高考地理一輪復(fù)習(xí) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境（第3課時(shí)）課件.ppt

《高考地理一輪復(fù)習(xí) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境（第3課時(shí)）課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理一輪復(fù)習(xí) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境（第3課時(shí)）課件.ppt（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境 3 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研 關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響 你已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)有哪些 你的疑問有哪些 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過創(chuàng)設(shè)情境 將典型的不合理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)歸類 分析其對(duì)地理環(huán)境造成的影響 2 以我國(guó)七大農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)為例 學(xué)習(xí)小組任選一主產(chǎn)區(qū) 研究該區(qū)的農(nóng)業(yè)狀況 進(jìn)一步理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響 并提出可持續(xù)發(fā)展的措施 3 通過學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的觀念和意識(shí) 4 中國(guó)主要農(nóng)作物的分布和四大牧區(qū)的分布 探究活動(dòng)1 結(jié)合圖1說說中國(guó)的糧食作物 經(jīng)濟(jì)作物 油料作物 糖料作物的種類和大概的分布 比較農(nóng)作物 農(nóng)業(yè)類型 農(nóng)業(yè)地域類型三個(gè)概念之間的區(qū)別 知道中國(guó)四大牧區(qū)的分布 探究活動(dòng)2 讀 我國(guó)七大農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)規(guī)劃圖 各小組任意選取一個(gè)主產(chǎn)區(qū)研究其農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 完成表1 圖2 不合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響 探究活動(dòng)3 嘗試用思維導(dǎo)圖表示出熱帶遷移農(nóng)業(yè)對(duì)地理環(huán)境的影響 不合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響 典型例題 圖3為陜西省主要蘋果基地分布圖 閱讀圖文資料 完成下題 陜西高原南部過去以種糧為主 產(chǎn)量低 20世紀(jì)90年代成功引種優(yōu)質(zhì)蘋果 目前該地區(qū)蘋果產(chǎn)量 濃縮果汁出口量位居全國(guó)前列 然而在果業(yè)發(fā)展中 大量施用化肥 農(nóng)藥影響果品品質(zhì) 果渣露天堆放污染環(huán)境 農(nóng)村薪柴缺乏等問題突出 1 指出該地區(qū)過去種糧引發(fā)的生態(tài)環(huán)境問題 8 不合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響 探究活動(dòng)4 說說下列區(qū)域不合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生的影響 嘗試提出相應(yīng)的可持續(xù)發(fā)展措施 完成表2 課堂評(píng)估 活動(dòng) 知識(shí)構(gòu)建體系 反思 收獲與疑問 重點(diǎn)圖像 圖3