2019-2020年五年級(jí)語文下冊(cè) 祖國我終于回來了 3教案 浙教版.doc
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2019-2020年五年級(jí)語文下冊(cè) 祖國,我終于回來了 3教案 浙教版 一、 教材分析 1.錢學(xué)森,浙江杭州人,生于1911年,中共黨員。1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué),1936年留學(xué)美國,獲博士學(xué)位,成為航空工程和空氣動(dòng)力專家,被美國麻省理工學(xué)院聘為終身教授。1955年,歷盡波折,終于回到祖國懷抱。之后,他投身于我國的航天事業(yè),為我國國防尖端科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn),被譽(yù)為“中國導(dǎo)彈之父?!? 2.課文記敘了我國杰出的科學(xué)家錢學(xué)森從美國回到祖國的經(jīng)過、贊揚(yáng)了錢學(xué)森熱愛祖國的思想品質(zhì)。全文可以分為三段。第1、2自然段為第一段,寫錢學(xué)森聽到中華人民共和國成立的消息,決心早日回到祖國。第3、4自然段為第二段,寫美國當(dāng)局用種種方式迫害,在各國主持正義的人們的支持下,在中國政府和人民的關(guān)懷下,錢學(xué)森終于回到祖國。 3.課文語言樸素,敘事清楚,段落清晰,適宜于落實(shí)本單元運(yùn)用段落大意歸并法歸納課文主要內(nèi)容的訓(xùn)練。 二、 教學(xué)目標(biāo) 1.初步學(xué)會(huì)用段落大意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。 2.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,理解31個(gè)詞語的意思。 3.了解“立即”“被迫”“雄偉”“終于”在句子中的意思和作用。 4.感受錢學(xué)森熱受祖國的思想感情。 三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):用段落大意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn):概括估意要明確,歸納課文主要內(nèi)容時(shí)語言表述要簡潔、通順、連貫。 四、 教學(xué)準(zhǔn)備:課文錄音,小黑板。 五、 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 第一課時(shí) (一) 教學(xué)目標(biāo) 1.初讀課文,給課文分段,學(xué)習(xí)第一、二段,概括段落大意。 2.學(xué)會(huì)生字,理解新詞,完成作業(yè)本相關(guān)作業(yè)。 (二) 教學(xué)過程 1.揭題解題。 (1) 齊讀課題。 (2) 課題中哪個(gè)詞兒引了你的注意? 用上了這個(gè)詞兒讓你想到什么? (3) 我們學(xué)習(xí)了課文之后,就能解開心中的疑團(tuán)了。 2.范讀課文。 (1) 聽課文錄音,思考:課文主要寫誰?寫誰的什么事? (2) 交流,并簡介錢學(xué)森(只需說個(gè)大概,不作過高要求。只要求學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了大致了解。) 3.自學(xué)課文、字、詞。 (1) 默讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞,完成作業(yè)本第1題。 (2) 給課文分段,并說明理由。 4.自學(xué)檢查。 (1) 檢查自學(xué)字、詞情況,校對(duì)作業(yè)本第1題。 (2) 指名課文,按事情發(fā)展順序給課文分段。 5.學(xué)習(xí)第一段。 (1) 齊讀第一段,思考:錢學(xué)森為什么要放棄在美國的一切,回到祖國? (2) 交流。 (3) 你覺得錢學(xué)森是一個(gè)怎樣的人? (4) 課文第一段哪些詞最能讓你體會(huì)到錢學(xué)森是個(gè)熱愛祖國的人?(“一切”“立即”“一切”說明錢學(xué)森為了祖國拋棄在美國得以金錢、地位、名譽(yù)等享受?!傲⒓础闭f明他回國工作決定之快,毫不猶豫,表明他對(duì)祖國有著深厚的感情。) (5) 完成工作本上第2題1材。 (6) 再讀第一段,用上“盡管……可是……”給第一段概括段意,與課文后的段意比較。 6.學(xué)習(xí)第二段。 (1) 指名讀第二段,思考:哪句話最強(qiáng)烈地體現(xiàn)了錢學(xué)森的愛國之心? (2) 交流。(然而,錢學(xué)森沒有屈服,他不斷提出 要求:我要離開美國,回到祖國去。) (3) 錢學(xué)森沒有屈服于什么?(美國當(dāng)局的迫害。) (4) 美國當(dāng)局是怎樣迫害錢學(xué)森,阻撓他回國的? (① 移民局不準(zhǔn)他回國。②海關(guān)說他是間諜。③突然被捕,受無休止的折磨。④保釋后,行動(dòng)受限制,信件受檢查,電話受監(jiān)聽。) (5) 歸納:美國阻撓錢學(xué)森的手段很多,概括的說法為:種種手段、各種手段、多種手段等。 (6) 指導(dǎo)朗讀:讀美國當(dāng)局迫害錢學(xué)森的部分,語氣應(yīng)憤慨;讀錢學(xué)森不屈服的部分,語氣應(yīng)肯定、堅(jiān)決。 (7) 用:“盡管……可是……”歸納段意,并與課文后段意作比較。 7.完成作業(yè)本第3題,第4題(1)(2),第5題(1)。 第2課時(shí) (一) 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)課文第三段,知道錢學(xué)森為什么能回到祖國,了解課文用詞的確切,語言表達(dá)的準(zhǔn)確。 2.學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)提示,用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。 3.完成課后作業(yè)。 (二) 教學(xué)過程 1.復(fù)習(xí)。 (1) 聽寫詞語。 (2) 說說第一、二段段意。 2.學(xué)習(xí)第三段。 (1) 自讀課文第三段,思考:錢學(xué)森為什么能勝利地回到祖國?把課文中有關(guān)句子劃下來。 (2) 交流。(①錢學(xué)森堅(jiān)持斗爭了5年。②得到世界各國主持正義的人們的支持。③得到中國政府和人民的關(guān)懷。) (3) 世界各國主持正義的人們?cè)鯓又С皱X學(xué)森?(課文第二段:……出面營救……) 比較句子(出示小黑板): 孫悟空和豬八戒齊心協(xié)力,救出了被白骨精捉去的唐僧。 美國當(dāng)局的迫害,引起了美國科學(xué)界的公憤。不少美國朋友出面營救錢學(xué)森。 救:使脫離危險(xiǎn)。 營救:設(shè)法援救,有事先組織、策劃去援救的意思。 (4) 中國政府和人民怎樣關(guān)懷錢學(xué)森? (5) (……親自“過問”……) 比較句子(出示小黑板): 媽媽下班回來,問我作業(yè)做完了沒有。 周恩來總理對(duì)錢學(xué)森十分關(guān)心,親自過問他的情況。 (5)完成作業(yè)本第4題的(3)。 (6) 在這樣的局勢下,美國政府怎么做? (7) 回國后的錢學(xué)森為什么要帶家人去天安門廣場?這表達(dá)了錢學(xué)森怎樣的思想感情?“雄偉”“終于”表達(dá)了什么意思?(“雄偉”表現(xiàn)了天安門城樓雄壯偉大的氣魄;“終于”說明這一天歷盡艱辛,來之不易。)完成作業(yè)本第5題的(2)。 (8) 完成作業(yè)本第2題的(3)。 (9) 感情朗讀第三段,再用“盡管……可是……”概括段意,并與課后段意作比較。(三次段意比較的結(jié)論:只要段意概括能抓住內(nèi)容,做到簡明扼要,如何表述不必過于拘泥。概括段意時(shí)用一些關(guān)聯(lián)詞,能使段意語言簡潔、意思緊湊。) 3.歸納課文主要內(nèi)容。 (1) 回憶上學(xué)期學(xué)過的“自然段意歸并法”概括段意方法。 (2) 今天我們要學(xué)習(xí)用“段意歸并法”歸納課文主要內(nèi)容。指名讀學(xué)習(xí)提示的前兩句話,說說怎樣用“段意歸并法”歸納課文主要內(nèi)容。 (3) 讀三段的段意,按照“歸并一修改”的步驟嘗試歸納主要內(nèi)容。 (4) 指名讀學(xué)習(xí)提示中歸納的主要內(nèi)容,與學(xué)生所作進(jìn)行比較,說說歸并段意時(shí),應(yīng)作哪些修改? (5) 小結(jié):歸納課文主要內(nèi)容與概括段落大意一樣,要簡明扼要,因此,文章主要內(nèi)容就是將各段意簡單相加,而必須在歸并段意之后加以修改,將重復(fù)的內(nèi)容刪除,將相同的意思綜合起來,再作通順的連接。 (6) 齊讀本課主要內(nèi)容。 4.作業(yè):作業(yè)本第6題。 附送: 2019-2020年五年級(jí)語文下冊(cè) 祖國,我終于回來了1教案 鄂教版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字,理解部分詞語意思,理解“立即、終于”在句子中的意思和作用。 2.個(gè)性化朗讀課題,有感情地朗讀課文中的重要句子。 3.引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)錢學(xué)森的精神世界,感受錢學(xué)森強(qiáng)烈的愛國熱情和報(bào)國之志。 談話:你們會(huì)讀書嗎? 出示:體驗(yàn)與感悟。 一.讀課題,初感悟 分別讀出:高興、艱辛、愛國 二.學(xué)生自由體驗(yàn)與感悟 自由朗讀課文,在每一個(gè)自然段的旁邊寫上表示自己心情的詞語。 再指名到黑板上寫上這些詞語。有不同的補(bǔ)充。(將黑板分成六塊) 三.體驗(yàn)、感悟、品讀課文 第一段: 朗讀指導(dǎo)。 讀學(xué)生寫在黑板上表示心情的詞語。(敬佩、仰慕、自豪) 出示錢學(xué)森教授的畫像。 用詞語來贊美錢學(xué)森教授。(偉大、碩果累累、功勛卓越、功成名就) 面對(duì)畫像對(duì)錢教授說幾句。 第二段: 說心情(敬佩、感動(dòng))。 朗讀:當(dāng)一聽到中華人民共和國成立的消息,錢學(xué)森便立即決定回國工作。 這句話意味著什么?(選擇與放棄,什么最重要?) 指導(dǎo)朗讀錢學(xué)森說的話。(豪邁、驚天動(dòng)地、氣壯山河) 讀出了什么?(愛國之心、赤子之心) 第三段: 說心情(憤怒)。說原因。 1.美國海關(guān)把他的行李打開檢查,硬說里面藏著重要機(jī)密,說錢學(xué)森是間諜。 你想說什么嗎?(莫須有罪名、欲加之罪,何患無辭?誣陷、蠻不講理) (我說你是間諜,你就是間諜,不是也是。岳飛、伊拉克) 2.半個(gè)月時(shí)間,他的體重就下降了近15公斤。 你讀到什么? 你的心情如何?(震驚、擔(dān)心) 你想說什么?(地獄、魔鬼、非人摧殘、慘無人道) 第四段: 一點(diǎn)高興:營救、保釋。 仍然憤怒:仍不放松對(duì)他的迫害。 從心里敬佩:沒有屈服,不斷提出要求。 分別有感情朗讀句子。 行動(dòng)受到限制,信件受到檢查,電話受到監(jiān)聽。 ?。ㄘM有此理,可惡之極,侵犯人身自由、侵犯人權(quán)) 錢學(xué)森沒有屈服,他不斷提出要求:我要離開美國,回到祖國去。 ?。ú磺粨稀㈩B強(qiáng)抗?fàn)帲? 討論:美國佬為什么不讓錢學(xué)森回國?(害怕中國強(qiáng)大起來) 出示:一個(gè)錢學(xué)森抵得上三個(gè)師。 出示:部隊(duì)普通編制:一個(gè)班12人,一個(gè)排4個(gè)班,一個(gè)連4個(gè)排,一個(gè)營3個(gè)連,一個(gè)團(tuán)4個(gè)營,一個(gè)師4個(gè)團(tuán)。(一個(gè)師約有一萬人) 錢學(xué)森教授厲害在哪里?(智慧的力量。千軍易得,一將難求。) 第五段: 說心情。 第一句:這樣,他堅(jiān)持斗爭了5年。 討論:這是怎樣的5年? (水深火熱、生不如死、艱苦卓絕、不屈不撓、頑強(qiáng)抗?fàn)帲? 找表示勝利的句子:1955年,美國政府被迫同意錢學(xué)森回國。 分別讀出中國人和美國人的語氣、情感。 你想說什么? (正義的力量是不可戰(zhàn)勝的。堅(jiān)持就是勝利。邪不壓正。大快人心。) 高興地朗讀最后兩句話。 1956年9月17日,錢學(xué)森登上了回國的輪船。 10月8日,他含著幸福的淚花回到了祖國的環(huán)抱。 他在船上度過了幾天?這是怎樣的21天? ?。w心似箭、望穿秋水、百感交集、焦急而又耐心) 第六段: 說心情。(為錢學(xué)森的愛國而感動(dòng)。) 指導(dǎo)有感情朗讀錢學(xué)森的話。 有感情朗讀課題,升華情感。 四.拓展、升華、結(jié)課 你們想知道,1950年9月——1956年,錢學(xué)森和他夫人是怎樣度過這段艱難的日子嗎? 請(qǐng)聽老師朗讀《在受困的日子里》,幻燈片出示。 讀到這段文章,你想到什么?也許有一首詩能代表錢教授表達(dá)他對(duì)祖國的無比熱愛,一腔熱血。 出示:我的中國心。深情朗讀。 播放歌曲。同學(xué)跟唱。 下課。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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