2019-2020年蘇少版美術(shù)五上《有趣的服飾》教案2課時(shí).doc
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2019-2020年蘇少版美術(shù)五上《有趣的服飾》教案2課時(shí) 教材分析 本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過(guò)欣賞各豐富多彩的服飾圖片及繪畫(huà)作品,了解濃郁的民族風(fēng)情。運(yùn)用繪畫(huà)、手工形式表現(xiàn)自己見(jiàn)過(guò)的有趣的服飾,在次基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新穎別致的服飾,并用材料制作出來(lái)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),既培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及對(duì)材料的運(yùn)用能力,也培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和放眼世界的志向。 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo):欣賞各民族服飾,學(xué)會(huì)觀察、描繪少數(shù)民族服飾,了解一些民族的風(fēng)土人情等 2、操作目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己喜歡的服飾。選擇喜歡的材料表現(xiàn)出有趣的服飾。 3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):能用自己喜歡的方式,大膽的表現(xiàn)有趣的服飾。 難點(diǎn):注意各種材料的搭配,組合。 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:多媒體課件、各種民族服飾圖片,文字介紹。 學(xué)生準(zhǔn)備:繪畫(huà)用具、制作材料 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1、教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞時(shí)裝表演的精彩片段,感受這些時(shí)裝的美麗和巧妙設(shè)計(jì)。 2、揭示課題 二、圖片欣賞 1、古老服飾 2、 少數(shù)服飾 3、 各國(guó)服飾 4、 其它有趣的服飾 5、 現(xiàn)代服裝 6、 服裝設(shè)計(jì)圖 7、 大師作品、學(xué)生作品 8、研究這些服飾的特點(diǎn): (1)色彩上:鮮艷亮麗,對(duì)比強(qiáng)烈。 (2)形式上:風(fēng)格各異,體現(xiàn)各民族、時(shí)代特點(diǎn)。 (3)藝術(shù)手法上:多利用點(diǎn)、線、面等元素進(jìn)行主觀的裝飾。 三、選擇對(duì)象,交流討論 教師引導(dǎo)學(xué)生從范畫(huà)上選擇自己最喜歡的一種服飾,并用自己的話,說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。 (主要從色彩、外型以及裝飾的藝術(shù)手法等方面) 四、 直觀演示,學(xué)習(xí)方法 讓學(xué)生了解所認(rèn)識(shí)民族的美麗服飾的特征,使學(xué)生能比較正確的掌握人物形象的勾畫(huà)以及服飾的繪制方法。 (1) 畫(huà)出人物的簡(jiǎn)單軀干。 (2) 畫(huà)出一種民族服裝,注意要簡(jiǎn)潔概括。 (3) 添加漂亮的圖案,涂上鮮艷的顏色,再加上具有本民族特色的飾品。 五、導(dǎo)練自創(chuàng) 欣賞現(xiàn)代大師設(shè)計(jì)的服飾,感受現(xiàn)代服飾的單純、樸素、簡(jiǎn)潔、明快的美。 1、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)中,想象并畫(huà)出自己喜歡的服飾,教師在巡回的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生設(shè)計(jì)的閃光點(diǎn)和不足之處,并幫助糾正。 2、作業(yè)展評(píng) 學(xué)生把自己設(shè)計(jì)的有趣的服飾展示在黑板上并進(jìn)行互相評(píng)價(jià),可采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)的方法。 第二課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1、欣賞環(huán)保時(shí)裝表演的視頻 交流:他們的時(shí)裝都是用什么制作的? 2、總結(jié):原來(lái)他們的衣服都是用日常的廢舊材料制作的,碟片當(dāng)裙子,塑料帶當(dāng)袖子,廢布做圍巾,報(bào)紙、紙杯都可以用,真神奇,今天我們就來(lái)做做“有趣”的服飾。 二、圖片欣賞: 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞豐富多彩的環(huán)保服裝 三、教師演示 教師請(qǐng)學(xué)生當(dāng)模特演示簡(jiǎn)單的基本的衣服做法 四、導(dǎo)練自創(chuàng) 1、分組討論 根據(jù)本小組帶來(lái)的材料,討論如何利用材料,怎么制作。]] 學(xué)生運(yùn)用各種廢舊材料裝飾服飾,還可做成飾物掛在小模特的頭上、脖子上、手上…… 2、展示評(píng)價(jià) 小模特上臺(tái)展示自己小組的成果,學(xué)生介紹他們合作作品的創(chuàng)意,并互相評(píng)價(jià),最后教師再點(diǎn)評(píng)。 附送: 2019-2020年蘇少版美術(shù)五上《漸變的形》教案設(shè)計(jì) 科目: 美術(shù) 冊(cè)數(shù): 9 課題 課題八:漸變的形 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo):在生活中在自然中、在大師的作品中尋找我漸變現(xiàn)象,感受漸變的形產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感。 2、操作目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用多種形式到頭表現(xiàn)漸變,并能設(shè)計(jì)、繪制有趣的漸變的畫(huà)面。 3、情感目標(biāo):欣賞漸變的氣態(tài)產(chǎn)生的美,能對(duì)生活中的實(shí)物、作品及同學(xué)間的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià). 重 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):了解漸變的形的特點(diǎn)及規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn):用不同的表現(xiàn)方法表現(xiàn)漸變的形.能巧妙構(gòu)思、繪制新穎的有趣的漸變的形畫(huà)面,并能進(jìn)行裝飾應(yīng)用。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)課件等 師:實(shí)物、范圖、圖片、數(shù)碼相機(jī)等。生:繪畫(huà)工具 初步教學(xué)設(shè)想(作業(yè)預(yù)設(shè)) 個(gè)人風(fēng)格 集體備課 一、導(dǎo)入。 1、游戲:吃水果。教師請(qǐng)一名同學(xué)吃一個(gè)水果,并用數(shù)碼相機(jī)把他吃水果的過(guò)程拍下來(lái),然后再將拍下來(lái)的照片放大依次放開(kāi),排好。 2、師:想一想這些圖片在一起形成一組圖,這各上一節(jié)課所學(xué)的《重復(fù)的形》有什么區(qū)別和聯(lián)系?!吨貜?fù)的形》是重復(fù)相同的形,而這幅圖是重復(fù)一個(gè)逐漸變化的形。 二、新課。 引入課題。 討論回憶:其實(shí)生活中也有許多這樣漸變的形,例如:月亮的圓缺,萬(wàn)物的生長(zhǎng)等,你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有? 嘗試表現(xiàn):請(qǐng)學(xué)生用剪刀彩紙制作一幅以月亮為 方法優(yōu)化、媒體運(yùn)用等 內(nèi)容的《漸變的形》的練習(xí)。交流制作的方法。 欣賞思考:欣賞教師出示的更加豐富的范圖,開(kāi)闊視野,思考漸變的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)規(guī)律。 設(shè)計(jì)練習(xí):利用剪貼和繪畫(huà)的手法,繪制一種由基本形逐漸漸變的過(guò)程而組合成的一幅畫(huà)面。 設(shè)計(jì)應(yīng)用:嘗試進(jìn)行實(shí)用設(shè)計(jì),想一想可以用什么方法來(lái)完成。 三、作業(yè)設(shè)計(jì)。 用心設(shè)計(jì)一幅漸變的動(dòng)畫(huà)。 教后反思 主筆人: 吳海榮 參與設(shè)計(jì)和研究人:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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