2019-2020年人教版六年級下《千年夢圓在今朝》說課稿.doc

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2019-2020年人教版六年級下《千年夢圓在今朝》說課稿 一、說教材 《千年夢圓在今朝》一課是人教版語文第十二冊教材第五組中的一篇略讀課文。 這篇文章敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的美好夢想,所進(jìn)行的不斷嘗試和追求。重點(diǎn)記敘了神舟五號的發(fā)射成功,載人航天夢終于實(shí)現(xiàn)。熱情贊揚(yáng)了中國航天人熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、敢于探索、鍥而不舍的精神。 本課的課堂教學(xué),要在學(xué)生學(xué)習(xí)了18課《跨越百年的美麗》后，初步形成把握課文主要內(nèi)容的能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立嘗試學(xué)習(xí)的一篇文章。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在閱讀科技內(nèi)容的作品時(shí)，要注意體會作品中所體現(xiàn)出的科學(xué)精神和科學(xué)思想，注重工具性和人文性的統(tǒng)一。因此，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為: 知識目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。 能力目標(biāo)：感悟作者的表達(dá)方法，體會文章的語言美。 情感目標(biāo)：了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年圓夢的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感，體會中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。 閱讀課文，是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主閱讀、感悟的過程。因此，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是通過自讀、自悟理解課文的內(nèi)容，了解我國載人航天飛行成功的經(jīng)過。 體會載人航天工程的艱巨和困難，感受中國航天人熱愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的精神是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。 二、說教法 語文課程倡導(dǎo)閱讀教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)，學(xué)習(xí)的主要方式、課堂的絕大部分時(shí)間應(yīng)該用于自讀和交流。因此，本節(jié)課我主要采用“疑問導(dǎo)讀法”，即“以讀為經(jīng)，以問為緯”，讀、思、想、展、理相結(jié)合，營造自主、合作、平等的教學(xué)氛圍。 由于學(xué)生對語文教材的反映往往是多元的，具有個(gè)性化的，因此在引導(dǎo)點(diǎn)撥的過程中要承認(rèn)差異，提倡個(gè)性化閱讀，給學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生提供展示不同潛能的機(jī)會。 多媒體課件特定的音響、畫面能夠刺激學(xué)生的感官，能有效的創(chuàng)設(shè)情景。因此，我將“神舟五號”成功發(fā)射的過程再現(xiàn)給學(xué)生，使抽象的語言文字變得具體、直觀，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效性、趣味性和主動性。 三、說學(xué)法 閱讀教學(xué)是通過每個(gè)學(xué)生潛心讀書獲得個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受的過程。在本節(jié)課的教學(xué)中，我在朗讀、默讀文章之后，采用作批注的方式表達(dá)感悟，不僅深化了對問題的理解，還使他們掌握了“不動筆墨不讀書”的方法。在自主深入研讀課文之后，讓學(xué)生在合作交流中豐富語言、深化認(rèn)識、感悟能力，在感悟、交流中有所提高。 四、說教學(xué)流程 第一部分：激趣引學(xué) 興趣是最好的老師。所以在教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)，就是激趣導(dǎo)入。在新課開始，課件播放“神舟五號”成功發(fā)射的過程，引出課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 第二部分：初讀感悟 在這一環(huán)節(jié)中，我從課題入手，讓學(xué)生在讀中感悟。由于中國語言的博大精深，不同的斷句會有不同的情感表達(dá)，學(xué)生會對課題產(chǎn)生不同的讀法：千年夢圓/在今朝；千年夢/圓在今朝。進(jìn)而提出問題：“圓”是什么意思？中華飛天夢是怎樣“圓”在今朝的？激發(fā)了學(xué)生探究問題的興趣，為他們與文本深入的交流做好了鋪墊。 第三部分：研讀感悟 這一環(huán)節(jié)是學(xué)生獨(dú)立閱讀的實(shí)踐機(jī)會。圍繞自學(xué)提示提出的“數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的？說說你自己從中感悟到了什么？”這個(gè)問題，指導(dǎo)學(xué)生采用默讀、批注的學(xué)習(xí)方式，研讀問題、默讀課文，把自己最深的感觸標(biāo)注在相應(yīng)的段落旁邊。這樣，為學(xué)生充分理解問題提供了有效的保障；為落實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，奠定了基礎(chǔ)。 學(xué)生在充分自讀、自悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作交流，在學(xué)生的匯報(bào)過程中，讓他們理清載人航天實(shí)現(xiàn)的過程，從重點(diǎn)語句中多角度體會中國航天事業(yè)的發(fā)展與艱辛，從而激活了他們的思維，激發(fā)了創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了他們自主合作、探究的精神。通過學(xué)生的交流匯報(bào)，形成板書。 現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以其獨(dú)特的優(yōu)勢，優(yōu)化了課堂教學(xué)的效果。我將“神州五號”成功發(fā)射的過程以及文中的重點(diǎn)語句，在學(xué)生自讀、自悟、合作、交流的基礎(chǔ)上再現(xiàn)給他們，升華了學(xué)生的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感。 第四部分：（結(jié)合板書）情感升華 在這一環(huán)節(jié)中，為了讓學(xué)生對載人航天夢想的實(shí)現(xiàn)而感到自豪、驕傲，我向?qū)W生介紹英雄背后的無數(shù)個(gè)無名英雄的故事，把教材的“此情此景”變成學(xué)生的“我情我景”，激發(fā)學(xué)生對英雄的崇敬，對國家的熱愛。 第五部分：運(yùn)用創(chuàng)新 略讀課文的教學(xué)是聯(lián)系課內(nèi)外閱讀的橋梁，我根據(jù)課文的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)南蛘n外擴(kuò)展，將閱讀鏈接的內(nèi)容《炎黃飛天夢》引入課堂，在學(xué)生朗讀之后談感受。并倡導(dǎo)學(xué)生課后搜集資料，制作一期以中國航天事業(yè)為主題的手抄報(bào)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，激起了學(xué)生進(jìn)一步探究科學(xué)的興趣。 總之，本節(jié)課我注重了學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)的主體，采取“自讀感悟、升華情感、合作交流”的學(xué)習(xí)方式，力爭達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。 昨天的不可能成為今天的可能， 前個(gè)世紀(jì)的幻想， 今天已成為事實(shí)擺在我們眼前， 令人驚訝的是人類努力的偉大！ 附送： 2019-2020年人教版六年級下《口語習(xí)作三》教案 教學(xué)目標(biāo)： 　　1．培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾即席演講的能力。 　　2．暢談理想，展開想象對自己的未來進(jìn)行美好憧憬。要講真話、吐真情、表達(dá)有條理、語氣語調(diào)適當(dāng)，態(tài)度自然大方。 　　3．口語交際中，要聯(lián)系自己的興趣、愛好、向往，敢想敢說。還要耐心傾聽、進(jìn)行評價(jià)。培養(yǎng)良好的聽話和說話習(xí)慣。 　　4．認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感；能根據(jù)口語交際的內(nèi)容寫一篇記敘文《我的理想》 教學(xué)重點(diǎn)： 　　暢談理想，展開想象對自己的未來進(jìn)行美好憧憬。要講真話、吐真情、表達(dá)有條理、語氣語調(diào)適當(dāng)，態(tài)度自然大方。寫一篇記敘文《我的理想》 教學(xué)難點(diǎn)： 　 認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感；能運(yùn)用從其他學(xué)科學(xué)到的材料豐富寫作材料。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話激趣 　　1．課前，老師已布置你們收集一些有關(guān)理想方面的名人名言。請同學(xué)們把自己喜歡的說給大家聽。 　　2．學(xué)生交流積累有關(guān)理想方面的名人名言。 　　3．這些有關(guān)理想的名人名言是否給同學(xué)們一點(diǎn)啟示，同學(xué)們，我們作為祖國的希望，更應(yīng)該及早立下自己的志向。今天的口語交際課，我們就一起來暢談自己的理想。（板書———我的理想） 二、明確要求，做好準(zhǔn)備 　　1．每個(gè)人都有自己的理想，理想是人們對未來的向往和追求，是人生的奮斗目標(biāo)，從小樹立目標(biāo)十分重要。那么，你的理想是什么？（板書：我的理想是什么？）請同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下。 　　2．學(xué)生各自交流自己的理想。 三、小組交流 　　 1．同學(xué)們，理想是我們前進(jìn)的動力，你們都有崇高的理想?，F(xiàn)在請同學(xué)們討論一下，練習(xí)把自己的理想，以及為什么有這樣的理想，如何實(shí)現(xiàn)自己的理想說出來。（板書：為什么有這樣的理想？如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？） 　 2．小組交流、討論（師生互動、生生互動） 　　3．推薦上臺交流的同學(xué) 四、班級發(fā)言 大家都講過以后，各小組推薦講得好的同學(xué)，代表小組參加班級“我的理想”的發(fā)言。（要求：1．吐音要字正腔圓，語氣要剛?cè)嵯酀?jì)，2．情緒飽滿，情感真摯，情趣盎然。3．儀表端莊，笑容可掬，謙遜有禮。） 五、總結(jié) 　　聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師也不由得熱血沸騰，真是有志不在年高！ 現(xiàn)在就請你把今天演講的內(nèi)容整理成題為“我的理想”的作文。注意寫清楚三方面內(nèi)容： （1）要寫清楚自己的理想是什么？（2）為什么有這樣的理想？（3）準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想？ 六、作業(yè)：習(xí)作《我的理想》 第二課時(shí) 習(xí)作講評 一、評改作文 1．自讀，認(rèn)真修改。 2．小組內(nèi)討論交流，結(jié)合口語交際課上介紹過的，并提出修改建議。 二、全班評議 1．同桌互相欣賞，并推薦優(yōu)秀習(xí)作。 2．優(yōu)秀習(xí)作欣賞。同學(xué)提出意見或者建議。 三、總結(jié)： 理想是指路燈，我們每個(gè)人都要樹立遠(yuǎn)大理想，不斷努力，為祖國的四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。要把作文寫好就要善于觀察我們身邊的事，做個(gè)留心觀察生活的人。同時(shí)要多讀書，多練筆。只有如此，才能提高我們的寫作水平。