2019-2020年冀教版三年級上冊《特殊的葬禮》WORD版教案1.doc

2019-2020年冀教版三年級上冊特殊的葬禮WORD版教案1教訓(xùn)目標(biāo)：知識與技能：1.會認(rèn)12個生字，正確書寫11個生字，掌握多音字“調(diào)”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。過程與方法：1.通過搜集中國一些河流現(xiàn)狀的資料，了解我國河流面臨的問題。2.創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，理解課文內(nèi)容。情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生感受到河流所面臨的危機(jī)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)自然生態(tài)、熱愛我們的地球的情感。教學(xué)過程與設(shè)計(jì)說明：環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動過程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)再設(shè)計(jì)與教學(xué)隨筆激趣引入出示題目：特殊的葬禮看了這個題目你有怎樣的猜想？學(xué)生說出自己的想法。同學(xué)們請看這份材料。出示塞特凱達(dá)斯瀑布的圖片，看了這個圖片你又有什么感受呢？（學(xué)生發(fā)言，暢談塞特凱達(dá)斯瀑布的雄偉和壯觀）這個葬禮就是為這個瀑布舉行的，為什么要給瀑布舉行葬禮呢？讀了課文你就知道了。本課的題目很特別，容易引起注意，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)文的興趣。目的是讓學(xué)生感受到瀑布的壯觀，為下文的學(xué)習(xí)作鋪墊。初讀課文學(xué)生讀文，解決解決生字詞。指名讀課文，學(xué)生相互糾正字音。讀準(zhǔn)字音，了解課文內(nèi)容。理解課文先幫老師解決三個問題好嗎？1.為什么說這是一場特殊的葬禮呢？2.當(dāng)時參加葬禮的人們的感受會是怎樣的呢？如果當(dāng)時你在場，你會怎么想？3.由菲格雷特總統(tǒng)親自主持，為瀑布舉行葬禮，你們覺得值得嗎？為什么？先以小組為單位討論，之后班內(nèi)匯報。對于這篇課文你還有什么不懂的地方嗎？提出來班內(nèi)交流解決。大膽放手，把問題完全交給學(xué)生，讓他們在小組的交流中體會更多，收獲更多。把學(xué)生們的想法交流一下，教師適時引導(dǎo)點(diǎn)撥。師生合作解決問題。資料拓展同學(xué)們，你們的回答都很精彩。那么，我國一些河流的現(xiàn)狀也不容樂觀，來，把你們搜集的資料展示一下吧。面對這些問題，你想說點(diǎn)什么嗎？面對這些現(xiàn)狀，我們能做點(diǎn)什么呢？小結(jié)：老師希望同學(xué)們能把你搜集的資料，和在交流中了解到的中國河流的現(xiàn)狀，介紹給我們生活周圍的人們，讓我們共同努力，保護(hù)自然生態(tài)，愛護(hù)我們的地球。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力，在此過程中，了解我國河流的現(xiàn)狀。讓學(xué)生感受到我國河流所面臨的危機(jī)，增強(qiáng)孩子們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，在生活中處處注意保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。寫字指導(dǎo)對于重點(diǎn)、難點(diǎn)的字給予指導(dǎo)。附送：2019-2020年冀教版三年級上冊特殊的葬禮WORD版教案2教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：有感情地朗讀3、4、5自然段。情感目標(biāo)：通過了解塞特凱達(dá)斯瀑布由旺盛到枯竭的過程，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)與生態(tài)、自然景物的關(guān)系，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然、愛護(hù)我們生存的地球的情感。能力目標(biāo)：聯(lián)系生活實(shí)際，能從自己做起，保護(hù)我們賴以生存的地球。教學(xué)重點(diǎn)：精讀第3和第5自然段，感受語言文字的美。教學(xué)難點(diǎn)：能通過想象描述枯竭的瀑布的樣子和游人的感受，并寫一段話。教學(xué)用具：投影片、VCD 教學(xué)過程：一、談話引入。二、精讀課文第35自然段。1.默讀第35自然段，想想塞特凱達(dá)斯瀑布原來是一條怎樣的瀑布？2.討論，出示第3自然段進(jìn)行品讀。（1）自由讀，說說你讀懂了什么。（2）討論，板書：雄偉壯觀（3）能抓住關(guān)鍵詞語練習(xí)有感情地朗讀，感受其氣勢的雄偉。（個別讀）（4）欣賞瀑布一瀉千里的景象。（5）想象：如果你是游客，看到如此氣勢壯觀的瀑布，你會怎么樣呢？（6）齊讀這一自然段。3.出示第5自然段進(jìn)行品讀。（1）自由讀，說說你讀懂了什么。（2）討論，板書：奄奄一息（3）抓住關(guān)鍵詞語邊讀邊悟。（指名讀、齊讀） 過渡：昔日的瀑布就象一個身強(qiáng)力壯的年青小伙子，而如今的他卻成了一位生命垂危的老人，這是什么原因所造成的呢？4.討論第4自然段，明確原因。5.小結(jié)、板書：人類破壞6.分角色朗讀35自然段。三、練習(xí)說話、寫話。想象一下，即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布是什么樣子？游人看到這樣的情景會有哪些感觸？會說些什么？說一段話詳細(xì)描述這個場面，并盡可能用上課文中的詞語。1.思考、討論。2.練習(xí)寫話。3.交流。四、聯(lián)系生活，喚起學(xué)生的環(huán)保意識。作為一名小學(xué)生，你能做些什么事來保護(hù)環(huán)境？板書：雄偉壯觀瀑布人破為壞奄奄一息