《我愛你,中國的漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《我愛你，中國的漢字》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 漢字是什么？漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前 人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。在 我們的方塊字中潛藏著豐富的審美和詩意，有著深厚的文化 意蘊(yùn)，有著獨(dú)特的文化魅力，有著深厚的愛國情結(jié)?！段覑? 你，中國的漢字》中，作者把漢字的豐富多彩比作“活潑可 愛的孩子”，比作“美麗多姿的鮮花”，不僅通俗易懂，而 且生動(dòng)形象，富有文學(xué)色彩和感情色彩，因此對孩子有著巨 大的吸引力的就是漢字的魅力。 知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字。積累好詞佳句。2、理 解課文內(nèi)容，體會(huì)文中重點(diǎn)句，體會(huì)其表達(dá)的思想感情。3、 能正確、流利、有

2、感情的朗讀課文。過程與方法：1、積 累本課生詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、通過充分的讀，不同形式的 讀，體會(huì)文中所表達(dá)的情感，及蘊(yùn)含的意境美。3、畫出重 點(diǎn)詞語，理解課文，體會(huì)作者熱愛漢字，熱愛中華民族優(yōu)秀 的文化的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能結(jié)合重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，體會(huì) “我”對中華民族優(yōu)秀文化的熱愛的思想感情。 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 談話導(dǎo)入，揭示課題。 1、齊讀課題，你讀出什么含 義來了？2、從課題上分析，作者會(huì)緊緊圍繞哪方面來描 寫？簡介劉湛秋：男，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人，翻譯 家，評論家，《詩刊》前副主編，中國散文詩學(xué)會(huì)副會(huì)長。 其作品清新空靈

3、，富有現(xiàn)代意識(shí)，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn) 感覺與情緒，既面對生活，又超越時(shí)空。早在八十年代中期， 他就被一代大學(xué)生譽(yù)為“抒情詩之王?！彼Y(jié)集出版有詩 歌、散文、評論、翻譯、小說等三十余種，其詩集《無題抒 情詩》獲過中國新詩獎(jiǎng)。他譯的《普希金抒情詩選》、《葉賽 寧抒情詩選》為廣大讀者喜愛，并一度成為暢銷書。近幾年 他寫作散文頗豐。以抒發(fā)情感、人生為主，筆觸細(xì)膩，行云 流水，有其獨(dú)特的唯美的散文風(fēng)格。臺(tái)、港文壇對其散文評 價(jià)頗高。作品被譯為英、法、日、俄、意、德、西等多種文 字。3、初步朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，并說一說你從書中知道 了關(guān)于漢字的哪些內(nèi)容？ 2、 檢查學(xué)生自學(xué)情況1、

4、學(xué)生讀生字，注意“墜”、“脂”、 “騁”的正確讀音。2、指名朗讀課文，把每句話讀通順。 二、抓住文字，賞析內(nèi)容。1、默讀課文，說一說你喜歡作 者對中國漢字哪方面的描寫？板書：2、不是符號(hào)是精靈 書法豐富對詩有靈性有瑰麗雄偉的生命力3、你最喜歡哪一 部分的描寫，好好的讀一讀，看看你是否也能讀出自己獨(dú)特 的感受？4、師生交流自己的感受（1）、讀第二自然段， 為什么說中國漢字“不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的 精靈？什么叫“僵硬”？“風(fēng)韻”指什么？課文是怎樣圍 繞這句話描寫的？（分層理解）（2）、指名讀“真的…… 這是一些多么可愛的小精靈??！”說說你還讀出什么感受？ 師述：是

5、??！漢字之美，美在形體。你看吧，每個(gè)字都有 不同的神韻：“明”是由兩個(gè)象形字“日”和“月”組成的 會(huì)意字?！笆翘柟驮铝凉谝黄稹?， “雷”“雪”“霜”三個(gè)字都是形聲字，同樣富有形象性， 在辭義上都與“雨”有關(guān)。這四個(gè)字真富有典型性和趣味 性。“太陽”這個(gè)詞，使你感覺到了熱和力，而“月亮”卻 又閃著清麗的光輝；“輕”字給人飄浮感…….這是一些多 么可愛的小精靈??！你們喜歡它們嗎？讓我們有感情的朗 讀這一段，去感受這些小精靈的奇妙。（3）、你還讀出什 么感受來呢？學(xué)生欣賞課文上的書法作品，有感情的朗讀 “而在書法家的筆下……書法瑰寶”理解“它們自身…… 飛翔和馳騁。”

6、是什么意思？師述：漢字又是世界上最漂 亮的文字。沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬 的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆， 不僅使中國人、海外華人著迷，而且有的洋人也慕名來中國 學(xué)習(xí)說漢語，寫漢字?？梢姇鴮憹h字書法是一種美的享受。 希望你們從小寫好我們中國的漢字。下面我們就付諸行動(dòng) 2、 3、 學(xué)生書寫生字1、讀課后的生字，看清每個(gè)字的形。 注意“幽”的書寫順序。3、學(xué)生書寫課后生字。 第二課時(shí) 教學(xué)過程 一、回憶上節(jié)課內(nèi)容。 二、讀中感悟，品賞課文1、默讀課文，說說作者對中國漢 字還有哪些獨(dú)到的感觸？2、學(xué)生理解，老師點(diǎn)撥。學(xué)生 自由的朗讀課

7、文第3--4自然段，說說這兩段主要講什么？ 3、什么叫“異乎尋?！?？文中還有哪些詞句讓你感受到中 國漢字的異乎尋常？有色彩、有聲音、有氣味的詞是哪些 呢？你能舉出例子來嗎？什么叫“總指揮”？（緊扣這個(gè)比 喻來體會(huì)）4、感情朗讀課文3—4自然段。體會(huì)設(shè)問手法 構(gòu)段，5、小結(jié)：漢字之美，真的是美在風(fēng)骨。在世界文 字之林中，中國的漢字用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的 文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國的存在，而且是強(qiáng)有力的，自 成系統(tǒng)的。它的創(chuàng)造契機(jī)顯示出中國人與世不同的文明傳統(tǒng) 和感知世界的方式。不管這塊東方的土地上有多少種不同的 語言講著多少互相聽不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交

8、 響樂隊(duì)的總指揮。漢字之美，也同時(shí)美在精髓。面對科學(xué) 的飛躍，人們在慨嘆中國技術(shù)的落后，想在困惑中尋求擺脫 這種象形文字帶來的同世界的阻隔，因而發(fā)出了實(shí)行漢字拼 音化的震撼靈魂的吶喊。是的，這種呼喚曾經(jīng)攪得熱血沸騰， 中國的漢字何去何從？指名讀第5自然段，你體會(huì)出什么 來了？“輕而易舉”是什么意思？說明什么？請大家齊讀 課文第5自然段要讀出氣勢，讀出自豪感。說說你對“中國 的方塊字……單字的海洋”的體會(huì)。6、師述：中國的漢 字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價(jià)值。是電腦接 受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學(xué)攀向高峰所出現(xiàn) 的復(fù)雜思維狀態(tài)中，倒是那種拼音文字需要不斷再

9、創(chuàng)造，以 至到了不堪忍受的繁瑣程度；惟中國的漢字卻反而煥發(fā)出青 春，輕而易舉地用原有詞匯構(gòu)成了新的概念和術(shù)語。真的， 中國的方塊字能消化各種外來的新創(chuàng)造，因?yàn)樗鼡碛幸粋€(gè)單 字的海洋，讓人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和創(chuàng) 造的天地是那樣的寬廣而簡便。面對震驚于它的再生活力 和奇特魅力的中國漢字，你還體會(huì)出作者的什么感受來？ 7、學(xué)生自由讀第1自然段和第6自然段。（1）、作者為這 一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情，在他的眼里，漢字是什么？表達(dá)上用 了什么修辭手法？（2）說說你對“我真的無限…….奇特 魅力?！钡母惺?。理解“馳騁”、“風(fēng)韻”、“徜徉”等詞 語的含義。（3）領(lǐng)讀，齊讀最后

10、一自然段。8、小結(jié)：漢 字是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部劑。漢語還是當(dāng)前世界 上使用人口最多的語言文字。目前地球上使用漢字的人口大 約有14億，占世界人口的26%，幾乎相等于合用英語的15 億人口（以英語為母語的書面語的只有3億人）。據(jù)聯(lián)合國 教科文組織提供的數(shù)據(jù)，它也是因特網(wǎng)上的第二大語言文 宇。隨著我國加入WTOZ及申奧成功和國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā) 展，世界各地學(xué)習(xí)漢語的興趣日益升溫。目前全世界已有60 多個(gè)國家的學(xué)校開設(shè)了華文課程，美國有200多所大學(xué)設(shè)有 中文課程，許多人已看到華文中還蘊(yùn)藏著無限商機(jī)。漢字 舉世無雙的優(yōu)點(diǎn)是容易儲(chǔ)存信息，制造新名詞。一個(gè)字除了 自身具有

11、一定的意義外，還具有很強(qiáng)的造詞能力。如“政” 字，后面加上不同的字，就可以造出不同的詞，如政界、政 局、政客、政經(jīng)、政策、政府、政事、政情、政變、政論等 等；又如“了不得”、“不得了”、“得不了”，三個(gè)同樣 的字用不同的排列方法就可以表達(dá)三種完全不同的意思。因 此中國文字最能追隨語言和時(shí)代的發(fā)展，把舊字重新組合成 新詞術(shù)語，得到“生詞熟字”的效果，如電影、電腦，積極、 消極等名詞都是用常用字來拼寫的，不需要像拼音文字那樣 重造新的文字，因此中國文字具有極大的穩(wěn)定性，漢字之 美，美在精髓，美在真情。國運(yùn)盛，漢字興，漢字有著廣闊 美好的發(fā)展前景，漢字的優(yōu)越性對中華民族的團(tuán)結(jié)和振興， 將發(fā)揮其獨(dú)特的作用。 三、學(xué)生就自己喜歡的部分感情朗讀。完成課后作業(yè)。四、 說說你對中國漢字特點(diǎn)還有哪些了解，寫在書后。 板書設(shè)計(jì)：6、我愛你，中國的漢字不是……而是……再生活力書法豐富有靈性奇特魅力是而不是 穩(wěn)定性