2019-2020年六年級體育上冊 第六課 小排球教案.doc

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2019-2020年六年級體育上冊 第六課 小排球教案 學習階段：水平三 學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能 學習內(nèi)容：小排球 學習步驟： 一、 體驗游戲、學會合作 教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練 2、組織學生分組游戲，巡回指導。 學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。 3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。 組 織：六列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組探究，熟練技能 重 點：墊球的正確動作。 難 點：伙伴間的默契配合。 教師活動：1、提出三級練習目標，觀察學生練習。 2、提出二人一組練習要求，巡回指導。 3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。 學生活動：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。 2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。 3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。 組 織：自由分散、小組分散 三、小組合作，參與對抗 教師活動：1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。 2、協(xié)助做好裁判工作。 3、引導學生進行小結(jié)。 學生活動：1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。 2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。 3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。 組 織： ********** *********** 場地器材：體育館、36只排球、墊子四只 課后小結(jié)： 本課主要是讓學生在合作學習中掌握排球的傳球技能，所有學生兩人一組進行練習，動作掌握也非常快，只是在練習時學習只注意上肢動作，忽視了下肢的協(xié)調(diào)配合，提示后動作有改進，但不夠明顯。最后的小組比賽大家的積極性很高，特別是男生，不光積極性高，動作配合也積極，同樣女生的動作在比賽時運用就略顯得軟了一點，而且膽子也比較小，對自己的動作不夠自信，特別是三班的女生明顯膽小，不敢表現(xiàn)自己。 附送： 2019-2020年六年級體育上冊 第十一課 韻律球操教案 學習階段：水平三 學習目標：合作學練掌握韻律球操第一段 學習內(nèi)容：韻律球操 學習步驟： 二、 韻律活動，感受音樂 教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練 2、組織學生體驗音樂節(jié)律 學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、小組長組織下進行隊列練習。 3、聽音樂進行：韻律繩操，感受音樂的節(jié)奏感 組 織：六列橫隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學習，掌握動作 重 點：韻律球操的第一段動作 難 點：兩人間的協(xié)調(diào)配合。 教師活動：1、完整動作的示范。 2、分解示范，并組織學生模仿練習。 3、組織學生合作學練，巡回指導。 4、組織學生連貫練習，播放音樂。 學生活動：1、觀看示范，了解第一部分拋接的14個8拍動作過程。 2、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。 3、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。 4、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成動作。 5、3分鐘球類自主活動，注意安全。 組 織：四列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：短繩每生一根、軟排每生一個、錄音機 課后小結(jié)： 因為動作的變化較多，三個班級都沒有全部學完第一段動作，在球操練習中發(fā)現(xiàn)，女生的球性不是很好，所以在第一個拋接球的動作中有不少學生有球落地的現(xiàn)象，但三個班級的學生學習都比較積極認真。