2019-2020年四年級美術(shù)下冊 多彩的剪紙教案 滬教版.doc

2019-2020年四年級美術(shù)下冊 多彩的剪紙教案 滬教版 類別：剪紙 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 學(xué)習(xí)套色剪紙的知識，運用刻、剪、貼（背面貼彩紙）的技能。 過程與方法： 學(xué)生介紹剪刻經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)套色剪紙的過程中，比較效果，展示不同套色剪紙的特點。 情感態(tài)度與價值觀： 感受民間剪紙形式的豐富多樣和簡潔通透的審美趣味，提高對剪紙藝術(shù)的興趣。 教學(xué)重點：剪刻紋樣和套色的運用。 教學(xué)難點：剪紙造型的夸張有趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)具：剪刀、刻刀、彩紙、固體膠、墊板等。 教具：剪紙作品資料、剪刀、刻刀、彩紙等。 作業(yè)內(nèi)容： 用剪、刻、貼的方法創(chuàng)作套色剪紙。 教學(xué)過程： 一、欣賞與討論 1.出示套色剪紙作品，并作簡單介紹。 2.歸納套色剪紙的方法： ① 全套色：在每一個鏤空處套上色紙，所襯色紙不超過主稿外 輪廓線。 ② 局部套色：所襯色紙故意超出或不套滿主稿輪廓線。 3.揭示主題：多彩的剪紙 環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：認識套色剪紙 二、觀察與分析 1.欣賞各種套色剪紙作品，觀察分析套色剪紙的特點： 全面套色：嚴(yán)謹(jǐn)、精致。 局部套色：簡潔、隨意。 2.觀察分析套色剪紙的用色方法。 3.教師歸納：用色可多可少，但要恰到好處。 環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：了解套色剪紙的特點及用色。 三、示范與實踐 1.教師示范套色剪紙過程： ① 畫：設(shè)計主稿； ② 刻：鏤空紋樣； ③ 剪：剪下外形 ④ 套色時注意裝飾效果 2.教師出示一些簡單的單色剪紙圖案，學(xué)生可以根據(jù)需要進行模仿或創(chuàng)作套色剪紙主稿。 3.學(xué)生剪紙 4.學(xué)生套色：根據(jù)作品需要，選擇不同的套色方法。 5.教師指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：制作的步驟和方法。 四、展示與評價 1.作品展示 2.互相欣賞和評議。 3.交流自己制作過程中的體會和感受。 4.教師小結(jié)：對剪得好、套色方法用的好、色彩搭配得好、講的好的學(xué)生進行表揚鼓勵。 環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：體會套色剪紙的樂趣。 五、板書設(shè)計 多彩的剪紙 分類：全面套色 局部套色 過程：畫——刻——剪——貼 附送： 2019-2020年四年級美術(shù)下冊 多彩的服裝教案 滬教版 類別：繪畫 課時: 1課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 運用已掌握的圖案設(shè)計的知識，用電腦程序畫圖軟件中的復(fù)制、縮放等命令，設(shè)計一件款式新穎的兒童服裝。 過程與方法： 在欣賞服裝設(shè)計畫稿的過程中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代服裝簡潔時尚的造型特點，在嘗試與體驗中，學(xué)習(xí)電腦繪圖工具，為服裝搭配合理的圖案和色彩。 情感態(tài)度價值觀： 在學(xué)習(xí)過程中，感受服裝設(shè)計體現(xiàn)的個性和美化作用，提高對美的創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點： 設(shè)計有創(chuàng)意的兒童服裝。 教學(xué)難點： 圖形與服裝款式、色彩之間的搭配。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)具：服裝設(shè)計圖片。 教具：時裝表演錄像、衣服的實物、多媒體課件及有關(guān)設(shè)計圖、文字資料。 作業(yè)內(nèi)容： 用畫圖軟件繪制一件兒童服裝。 教學(xué)過程： 一、欣賞與交流 1.教師用多媒體播放兒童服裝T臺秀錄像。 2.學(xué)生欣賞，交流自己的感受。 3.教師出示服裝設(shè)計畫稿，介紹服裝設(shè)計畫與一般畫的不同。 4.交流自己喜歡的服裝款式，教師總結(jié)基本類型。 環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：感受服裝設(shè)計與生活的密切關(guān)系，感受服裝的美。 二、構(gòu)思與嘗試 1.教師出示服裝實物，分析服裝的造型特點（基本屬于對稱形，由衣領(lǐng)、身體和衣袖三大部分組成） 2.交流構(gòu)思：如何在三大部分上作有創(chuàng)意的改動。 3.欣賞同齡人的作品。 4.教師演示根據(jù)自己的創(chuàng)意用鼠標(biāo)直接畫出衣服的外形款式，線條不要過于僵硬。 5.學(xué)生嘗試畫下自己的設(shè)計。 環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：了解服裝的基本特點，初步構(gòu)思表現(xiàn)出服裝的款式。 三、指導(dǎo)與添加 1.學(xué)生嘗試為服裝選擇圖案和色彩，感知服裝的圖案與色彩要與服裝的款式搭配。 2.討論：可以在服裝的哪些部位進行裝飾？ 3.教師演示綜合運用復(fù)制、縮放、翻轉(zhuǎn)、傾斜、填充等方法為服裝設(shè)計圖案和添加色彩。 4.學(xué)生在自己的服裝款式上設(shè)計相協(xié)調(diào)的圖案和色彩。 環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：在第一次作業(yè)的基礎(chǔ)上添加服裝的圖案和色彩，感受設(shè)計的快樂。 四、欣賞與交流 1.通過電腦局域網(wǎng)，同學(xué)間互相瀏覽作品，共同欣賞。 2.學(xué)生按服裝的款式為作品分類。 3.學(xué)生說說設(shè)計思路。 4.教師挑選有特色的作品點評： ① 款式新穎、繪畫生動； ② 圖案和色彩與服裝的款式搭配協(xié)調(diào) 環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：欣賞并積極參與作品評價 五、板書設(shè)計 多彩的服裝 制作步驟：繪制基本款式——添加圖形—— 復(fù)制裝飾設(shè)計——填色完成