《高考生物一輪復習 13931 種群的特征及數量變化課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物一輪復習 13931 種群的特征及數量變化課件（142頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、必修必修3第九單元生物與環(huán)境第九單元生物與環(huán)境第第31講種群的特征及數量變化講種群的特征及數量變化自然區(qū)域內自然區(qū)域內 全部個體全部個體 種群密度種群密度 出生率和死亡率出生率和死亡率 遷入率和遷出率遷入率和遷出率 出生率和死亡率出生率和死亡率 預測預測 出生率出生率 活動范圍小活動范圍小 計數計數 隨機取樣隨機取樣 等距取樣法等距取樣法 活動能力強活動能力強 捕獲并標記捕獲并標記 相等相等 類型類型舉例舉例_分布型分布型稻田中水稻的空間分布稻田中水稻的空間分布_分布型分布型田野中某種雜草的空間分布田野中某種雜草的空間分布_分布型分布型瓢蟲的空間分布瓢蟲的空間分布位置狀態(tài)或布局位置狀態(tài)或布局
2、均勻均勻 隨機隨機 集群集群 88 偏高偏高 該鼠被捕捉一次之后該鼠被捕捉一次之后 不易再被捕捉，再次捕獲的被標記的個體數減少，由種群數不易再被捕捉，再次捕獲的被標記的個體數減少，由種群數 估算值大于實際的種群密度估算值大于實際的種群密度 年齡年齡0123456789101112個體個體數數92187121706962637264554239 264增長型、衰退型、穩(wěn)定型增長型、衰退型、穩(wěn)定型 1 1 1 保持穩(wěn)定保持穩(wěn)定 活動能力活動能力 單向流動、逐級遞減單向流動、逐級遞減 1 1 1 保持穩(wěn)定保持穩(wěn)定 在未來一段時間內，新出生的個體數在未來一段時間內，新出生的個體數 與死亡的個體數大體相
3、當與死亡的個體數大體相當 單向流動、逐級遞減單向流動、逐級遞減 能量的輸入、傳遞、轉化和散失能量的輸入、傳遞、轉化和散失 B C C D B AC J 苗圃中山鼠種群中個體的遷出苗圃中山鼠種群中個體的遷出 捕食捕食 種群中各年齡期的個體在種群中所占的比例種群中各年齡期的個體在種群中所占的比例 C C B A 前提條前提條件件理想狀態(tài)：理想狀態(tài)：_條件條件充裕；充裕；氣候適宜；氣候適宜；沒有敵害；沒有敵害；無遷入、遷出無遷入、遷出現實狀態(tài)：現實狀態(tài)：_有限；有限；不斷變化的自然條不斷變化的自然條件；件；有種內斗爭和種間有種內斗爭和種間競爭競爭K值值無無K值，增長率保持值，增長率保持不變不變有有K
4、值，值，_時時增長速率最大增長速率最大食物和空間食物和空間 食物和空間食物和空間 K/2 環(huán)境阻力環(huán)境阻力 環(huán)境阻力環(huán)境阻力 J S 最大數量最大數量 比較項比較項目目野生生物資源的保護野生生物資源的保護與利用與利用有害生物的防治有害生物的防治實例實例捕魚、森林砍伐等捕魚、森林砍伐等滅鼠、滅蝗等滅鼠、滅蝗等K值值(環(huán)環(huán)境最大境最大容納量容納量)保護野生生物生活的保護野生生物生活的環(huán)境，減小環(huán)境阻環(huán)境，減小環(huán)境阻力，力，_K值值增大環(huán)境阻力增大環(huán)境阻力(如為防鼠如為防鼠害而封鎖糧食、清除生害而封鎖糧食、清除生活垃圾、保護鼠的天敵活垃圾、保護鼠的天敵等等)，_K值值K/2(最大最大增長速增長速率率
5、)捕撈后，使魚的種群捕撈后，使魚的種群數量數量_在在_，魚的種群數，魚的種群數量會迅速回升量會迅速回升及時控制種群數量，嚴及時控制種群數量，嚴防達到防達到_值，若值，若達到該值，可導致該有達到該值，可導致該有害生物成災害生物成災增大增大 降低降低 維持維持 K/2 K/2 D 40小時以后小時以后 增大增大(加強加強) 隨酵母菌數隨酵母菌數 量的增多，培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質消耗增多，酵母菌種內斗爭加量的增多，培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質消耗增多，酵母菌種內斗爭加 ?。淮x產物使生活環(huán)境惡化??；代謝產物使生活環(huán)境惡化 K/2 最大值最大值 增大增大 下降下降 等于等于 D 種群種群 左左 種群數量種群數量 增長率
6、增長率 B D B B B 水平水平 樣方樣方 B F 甲甲 生產者生產者 抵抗力抵抗力 就地就地 D D 遷入率和遷出率遷入率和遷出率 增大增大 ab c 營養(yǎng)級較低營養(yǎng)級較低(獲得的能量較多獲得的能量較多) 大于大于 B “J”型型 “S”型型 顯微計數法顯微計數法 計數板計數板 蓋玻片蓋玻片 一個一個 曲線曲線 實驗組實驗組ABCD培養(yǎng)液中葡萄糖培養(yǎng)液中葡萄糖質量分數質量分數(%)4.04.00.80.8培養(yǎng)液體積培養(yǎng)液體積(mL)200800200800 培養(yǎng)液的量不同，培養(yǎng)液量少的，培養(yǎng)液的量不同，培養(yǎng)液量少的， 空氣體積大，有氧呼吸旺盛，種群密度增長得快空氣體積大，有氧呼吸旺盛，種
7、群密度增長得快 下降下降 營養(yǎng)物質減少、生存環(huán)境條件惡化營養(yǎng)物質減少、生存環(huán)境條件惡化 取液時未搖勻，吸取的培養(yǎng)液中酵母菌偏少；在計數時，未取液時未搖勻，吸取的培養(yǎng)液中酵母菌偏少；在計數時，未 計邊緣的酵母菌等計邊緣的酵母菌等 取液時未搖勻，吸取的培養(yǎng)液中酵母菌偏多；在計數時，統(tǒng)取液時未搖勻，吸取的培養(yǎng)液中酵母菌偏多；在計數時，統(tǒng) 計了四周邊緣的酵母菌等計了四周邊緣的酵母菌等 B B 環(huán)境中資源和空間相對減少環(huán)境中資源和空間相對減少 該實驗在時間上形成該實驗在時間上形成 前后對照前后對照 需要需要 為了提高數據的準確性為了提高數據的準確性 使酵母菌分布均勻使酵母菌分布均勻 稀釋含有酵母菌的培養(yǎng)液稀釋含有酵母菌的培養(yǎng)液 2107 酵母菌的種群數酵母菌的種群數 量與營養(yǎng)物質量與營養(yǎng)物質(代謝廢物或溶氧量代謝廢物或溶氧量)的變化關系的變化關系 C C 試管號試管號培養(yǎng)液體積培養(yǎng)液體積/mL105105起始酵母菌數起始酵母菌數/103個個105510B 謝謝觀看！
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