2019-2020年人教版一下教案 《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(退位) 》WORD教案 1.doc
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2019-2020年人教版一下教案 《兩位數(shù)減一位數(shù)和 整十?dāng)?shù)(退位) 》WORD教案 1 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)68頁(yè)及練習(xí)十二3-8題 教學(xué)目標(biāo): 1.理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減法)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。 2.通過(guò)擺小棒探索出計(jì)算方法,培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手操作、獨(dú)立思考和語(yǔ)言交流的能力。 3.感受退位減法在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)同學(xué)們探索數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 1.理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(退位減法)的算理。 2.結(jié)合動(dòng)手操作表述操作過(guò)程,弄清“退一作十的”的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備:口算題卡、小黑板。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入鋪墊 1.聽(tīng)算。 (1)12-5= 15-7= 13-4= 18-9= 10-6= 16-9= 11-2= 14-8= 17-9= (2)20+3= 30+5= 7+80= 5+40= 2.口算。 30+(12-4)= 70+(15-8)= 二、引入情景,提出解決問(wèn)題的策略。 1.同學(xué)們,前幾天我們一起去逛了娃娃商店,你們想知道那里又有什么新玩具嗎? 這節(jié)課,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)買東西的學(xué)問(wèn),好不好? 2.讓我們一起走進(jìn)娃娃商店去看看吧!同學(xué)們,你們看,娃娃商店里增加了什么新玩具? 3.喜歡嗎?誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下? 4.大家猜,今天又有誰(shuí)要來(lái)買東西? 5.我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他倆在說(shuō)些什么。(依次出示兩個(gè)小朋友對(duì)話圖) 根據(jù)平平說(shuō)的話,你想到了什么數(shù)學(xué)問(wèn)題? 6.怎樣列式?(板書(shū)) 7.那芳芳又想買什么呢?(出示圖) 怎么算,想知道嗎?芳芳也想知道。今天,讓我們一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)。[板書(shū):兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)] 三、探究活動(dòng) 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察算式36-8,找出與以前學(xué)過(guò)的減法算式有什么不同。 提示:我們可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?(小棒) 2.想一想、擺一擺:要從這36根小棒中拿出8根,可以怎樣拿? 四、抽象概括,理解算法 1.請(qǐng)同學(xué)們想一想,從3捆零6根小棒中拿出8根小棒時(shí),先做什么,再做什么? 2.如果不擺小棒,又該怎樣計(jì)算呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)思路。(適當(dāng)板書(shū)學(xué)生的回答) 3.計(jì)算:23-5= 52-8= 五、練習(xí)反饋 1.指導(dǎo)學(xué)生完成教材第68頁(yè)“做一做”第2題。 2.填空:40-7=( ) 附送: 2019-2020年人教版一下教案 《兩位數(shù)加一位數(shù)和 整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位加) 》WORD教案 3 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo): 【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】 知道不進(jìn)位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。 【能力教學(xué)點(diǎn)】 能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù),兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。 教學(xué)重難點(diǎn): 能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù),兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備: 掛圖,小棒 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí):口算下列各題,并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。 40 + 20 40+2 50 + 30 50+3 比較以上兩組算式的不同點(diǎn)。 二、新授: 1、出示掛圖,教師給小朋友發(fā)新書(shū)了。你可以提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察掛圖) (數(shù)學(xué)書(shū)有多少本?語(yǔ)文書(shū)有多少本?一包數(shù)學(xué)書(shū)和一包語(yǔ)文書(shū)共有多少本?零星的語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)共有多少本?) 2、學(xué)生獨(dú)立從圖上尋找解決問(wèn)題所需要的數(shù)據(jù)和信息。 板書(shū):35+3 30+8 35+30 8+3 請(qǐng)你找一找,哪幾個(gè)算式已經(jīng)學(xué)過(guò)了?得數(shù)是多少?(30+8=38,8+3=11) 35+3 35+30得多少?先想一想,再用小棒擺一擺,也可以直接在頭腦里想。 3、四人小組討論交流各種計(jì)算方法 用小棒擺:先擺5根加上3根得到8根小棒,再和3捆小棒合起來(lái)是38 用小棒點(diǎn)數(shù)的方法算,35,36,37,38 不用小棒直接算 計(jì)算35+30 用小棒幫助解答 先用3捆加3捆是60,再和5根小棒合起來(lái)是65 用小棒點(diǎn)數(shù)的方法算是35,45,55,65 先計(jì)算個(gè)位上的30+30=60,再計(jì)算60+5 4、你覺(jué)得上面哪種方法比較方便? 教師引導(dǎo)學(xué)生得出:計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法,共同點(diǎn)是相同數(shù)位上的數(shù)相加。 三、練習(xí):40+17= 2+36= 可以把它們歸結(jié)為兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)或一位數(shù),進(jìn)行計(jì)算。 完成課本第61頁(yè)的做一做 四、課堂小結(jié): 這節(jié)課你們學(xué)到了什么知識(shí)?請(qǐng)大家自我評(píng)估一下,今天的學(xué)習(xí)你成功了嗎? 教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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