2019年(春)三年級(jí)英語下冊(cè) Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版.doc

2019年(春)三年級(jí)英語下冊(cè) Module 10 Unit 2Shes got an orange sweater教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版2019年(春)三年級(jí)英語下冊(cè) Module 10 Unit 2 Shes got an orange sweater教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版1、語言知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握新單詞：brown、orange、white、sweater、skirt.2、能力目標(biāo)：通過練習(xí)，能簡單的談?wù)摯钆湟路?懂得聽和說Shes /Hes got.句型二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：Shes /Hes got.句型。難點(diǎn)：Shes got=She has got Hes got =Hes got三、教具準(zhǔn)備課件、CD-ROM等。四、教學(xué)過程Step 1、 Warming up 1.Warming up （1）T：Good morning ,boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T:How are you today? Ss: Im fine. And how are you? T: Im fine, too. Thank you.(2)Sing a song: A RAINBOW 以歌曲提前引入，活躍了課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣2Free talkT: Ive got a green sweater .Have you got a sweater ?S:Yes, Ive got a green sweater ,too./No ,I havent got a sweater .3.Elicitation T:What colour sweater has Sam got ? Lets watch the cartoon.由此導(dǎo)入課題，播放SB活動(dòng)1Ask some questions:A、 What colour is sams sweater ?B、 What happened(發(fā)生）? Let students answer the questions.設(shè)置問題，使學(xué)生了解課文內(nèi)容，將新授單詞提煉出來。Show a class photo.讓學(xué)生理解class photo的意思。教學(xué)class photo 板書：class photo學(xué)生跟讀光盤、齊讀活動(dòng)一。4.Prensentation （1）T：Look !Our friend Panpan .Can you coordinates his clothes well? 播放SB Unit1 活動(dòng)2，回答問題 S1:A green sweater and a brown trousers. An orange sweater and a blue skirt . （2）Listen and repeat.（3）操練板書單詞：orange、brown、trousers、white、skirt 采用快指快讀的方法，玩炸彈的游戲，進(jìn)一步鞏固加深單詞（4）課文展示：先師生朗讀，然后小組內(nèi)分配角色朗讀，最后請(qǐng)小組上臺(tái)展示。及時(shí)評(píng)價(jià)，老師給表現(xiàn)好的小組加 （5） PPT展示單詞，采用升降調(diào)跟老師一起讀一遍。請(qǐng)表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)大家認(rèn)讀單詞。 火眼金睛：快速閃出單詞，學(xué)生快速站起來搶答。 表現(xiàn)積極的同學(xué)和最快反應(yīng)的同學(xué)給所在小組獎(jiǎng)勵(lì)5.Consolidation and extension (1)出示課本活動(dòng)4的PPT：Chant and point. (2)認(rèn)讀黑板上的單詞。6.Homework 認(rèn)讀新單詞，熟練認(rèn)讀所學(xué)課文。附送：2019年(春)三年級(jí)英語下冊(cè) Module 2 Unit 1 They are monkeys教案 外研版 一、教學(xué)內(nèi)容新標(biāo)準(zhǔn)英語（供三年級(jí)起始用第二冊(cè)）Module 2 Unit 1 They are monkeys.二、教學(xué)目標(biāo).能夠運(yùn)用Theyre monkeys. Theyre big.這類語句回答有關(guān)提問，或介紹他人不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，或動(dòng)物的特征。.學(xué)習(xí)并能在圖片提示下識(shí)別tiger, big, they, lion, an, elephant, monkey, small,fat.學(xué)習(xí)What are they ? Theyre monkeys. Theyre big.語句形式，能口頭運(yùn)用Theyre monkeys. Theyre big.這類語句簡單描述小動(dòng)物的特征三、教學(xué)重、難點(diǎn)1、能聽、說、 認(rèn)讀新單詞：monkeys, tigers, lions, elephants2、靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型：What are they? They are .3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣，促使其體驗(yàn)成功的快樂四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、動(dòng)物圖片、單詞卡片、CD-ROW、獎(jiǎng)品（貼畫）。五、教學(xué)過程Step 1:Warm up (熱身)1、greeting2、sing songs3、認(rèn)讀單詞Step 2:Presentation1、游戲復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)物，引出要學(xué)習(xí)的新動(dòng)物2、教授新單詞（一）：tiger、lion、elephant、monkeya、播放伴有聲音的動(dòng)物，讓生說一說whats this?引出tiger、lion、elephant、monkeyb、板書單詞，并且以不同的方式操練（例如：小組讀，個(gè)人讀，看口型讀，大小聲讀等）c、Play a quick show game:3、教授新單詞（二）：big,small,fata、出示一只大象和一只小象，通過對(duì)比引出big,small,并進(jìn)行操練。b、出示一只肥貓和一只肥熊貓，引出fat,并進(jìn)行操練。C、chant:Big,big,big,its bigSmall,small,small,its smallFat ,fat,fat,its fat4、教授新句型:a、出示小猴子圖的一部分，問whats this?多數(shù)學(xué)生可以答出:its a monkey .呈現(xiàn)圖的整體:三只小猴子，問:what are they?They are monkeys.并帶讀，讀時(shí)強(qiáng)調(diào)they的發(fā)音要咬住舌頭，monkey要加個(gè)s.b、根據(jù)手勢(shì)的提示，引出they are small.c、教室里的一些實(shí)物進(jìn)行操練鞏固d、出示八張圖片，讓生選擇一張，小組之間進(jìn)行ask and answer.并反饋結(jié)果。d、play a guessing game:Step 3:Learn the new texta、Listenb、Read after the textc、Read togetherd、小組交流e、角色表演Step 4：SummarySing a song :zooStep 5：Homework1、朗讀這篇課文并簽名2、把今天所學(xué)的知識(shí)教給你爸爸媽媽