2019-2020年新課標人教版五年級語文上冊期中試卷.doc

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2019-2020年新課標人教版五年級語文上冊期中試卷 一、看拼音寫詞語: （10分） j p wū yn shuāi lǎo gu lǜ shū lǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fi b go ji fēn f xiǎo xīn y y ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給帶點的字選擇正確的讀音，打“∨”；（3分） 踮（diǎn din）起腳尖 夾（jiā ji）絲玻璃 榨(zh z )油 苔蘚(xiān xiǎn) 潺潺(chn chǎn) 粘(zhān nin)在一起 三、把四個字的詞語補充完整。（8分） （ ）（ ）不絕 （ ）（ ）不盡 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）不同 嘔心（ ）血 頗負（ ）名 能書（ ）畫 星羅棋（ ） （ ）斷絲連 安然無（ ） （ ）望相助 千（ ）一律 四、按照課文把下列句子補充完整。(8分) （1）悠悠天宇曠， 。 （2）江南幾度梅花發(fā)， 。 （3）欲要看究竟， 。 （4）書 ，善讀之可以 。 （5）讀書有三到，謂 、 、 。 五、選字填空。（4分） 幕 慕 暮 （ ）色降臨 開（ ） 羨（ ） 愛（ ） 辟 避 劈 躲（ ） 開（ ） （ ）柴 （ ）開 六、讀例句，找方法，再學著把句子補充得更豐富。（2分) 例：鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱。 鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。 我叫藍鯨，我的力氣特別大， 。 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。（12分） 1．京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 ， 。 （1）填空：（2分） （2）請寫出第三、四句詩的意思： 。（2分） （3）這首詩表達了詩人 的思想感情。（2分） 2．旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣 的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折 節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！ （1）用“ ”劃出梅花秉性的句子。（2分） （2）外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人？（2分） （3） 你能舉出中國歷史上幾個有氣節(jié)的人物嗎？（至少兩個）（2分） 八、課外閱讀 簡單道理 從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。 得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧斔吹讲贿h處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。 有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次 只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。 一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。 1.寫出下列詞語的近義詞。（2分） 狼吞虎咽（ ） 意味悠長（ ） 2.在文中用“ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥印＃?分） 3．概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分） 4． “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個簡單的道理是什么？（3分）這個道理給人什么樣的生命啟示，請結(jié)合生活實際說說自己的理解。（3分） 九、習作。（40分） 題目：一句讀書名言給我的啟示 提示與要求：在第一單元的綜合性學習中，你一定積累了不少讀書名言，選擇你印象深刻的一句，通過具體事例來寫寫這句話對自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)過寫具體，把得到的啟示寫清楚。 附送： 2019-2020年新課標人教版五年級語文下冊期末綜合復習卷 卷首寄語： 親愛的同學們，又到了期末展示才能的時候了。請認真、細心作答，仔細檢查，你一定會有很出色的表現(xiàn)！ 第一部分：基礎知識積累與運用（30分） 一、 讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。（3分） xiāo huǎnɡ j din ch yān ( )煙 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）紅 二、 在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。（2分） 1.他們倆躲在屏（bǐnɡ pnɡ）風后面，斂聲屏(bǐnɡ pnɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。 2.將(jiānɡ jinɡ)領 將(jiānɡ jinɡ)來 三、 同音字填空。（2分） xin ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索 四、 選擇合適的關聯(lián)詞填空。（2分） 不論……都…… 之所以……是因為…… 不但……而且…… 不是……而是…… 1.非洲的花（ ）多，（ ）那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。 2.望著那個青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（ ）不想吃，（ ）不愿吃。 五、 按要求寫句子。（4分） 1、 您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句） 。 2、 星期五下午我們在體育館里體操大賽。（修改病句） 。 六、 請將左右兩邊相對應的內(nèi)容用線段連接起來。（4分） 《三國演義》 吳承恩 《將相和》 《西游記》 羅貫中 《猴王出世》 《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》 《史記廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》 七、 按課文內(nèi)容填空。（2分） 船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他總能左拐右拐地（ ）。 八、請將左右兩邊相對應的內(nèi)容連接起來，然后在“ ”上再寫兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復本卷出現(xiàn)過的。（6分） 怪生無雨都張傘， 天連碧水碧連天。 地滿紅花紅滿地， 無志空長百歲。 有志不在年高， 同到牽?？椗摇? 如今直上銀河去， 不是遮頭是使風。 。 九、判斷。正確的打“√”，錯誤的打“”。（2分） 1.嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。 （ ） 2.本學期我們又認識了幾種新的文學形式：如《半截蠟燭》是相聲。（ ） 十、語文實踐。（3分） 我在本學期積累的一句歇后語是： 。我還能用它寫一句話 。 第二部分：閱讀積累與運用（30分） 一、 閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。（12分） 一語未了（liǎo lē），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾（zēnɡ cnɡ）迎接遠客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（x j）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zhāo cho）陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 …… 這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了。” 1、請在括號里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分) 2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊德望括號里。（2分） 3、本片段的主要內(nèi)容是： 。（3分） 4、請用“＿”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分） 5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節(jié)選自我國古典文學名著_________,文段通過________ 和_______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________ 、________、_______的人物形象。（3分） 二、 閱讀選段，回答下列問題。（18分） 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。 老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。 一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進行一次考試。 老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。 老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！? 老鎖匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。 1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分） 2、“接班”的“班”用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。（1分） 3、在文中括號里合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）： 。（3分） 4、 開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟 可見他 ；二徒弟 ，可見他 。（4分） 5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是 （3分） 6、如果我是大徒弟，從此我將會： ， 如果我是二徒弟，從此我將會： 。（2分） 7、閱讀本篇短文，我的體會是： 。（3分） 第三部分：習作（40分） 一、 小練筆。（5分） 通過開展本學期的綜合性學習活動——“走進信息世界”，你有何收獲？請用50—100字左右一段通順的話概括一下。 二、 按下列要求和提示完成習作（35分） 提示；生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂……此中滋味，你一定感受過吧！請以“笑”為話題，自選角度，寫一篇文章。題目自擬，不少于400字。 要求：1、內(nèi)容要真實，把活動的過程寫具體。2、語句要通順，要表達出自己的真情實感。3、主題突出，準確使用標點符號。 東華小學魏振英老師 修改者：教育局教研室嚴考全老師