2019-2020年四年級美術下冊 雙胞胎 2教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年四年級美術下冊 雙胞胎 2教案 人教新課標版 課堂類型：造型表現(xiàn) 教學目標： 1.使學生了解對稱的原理在藝術創(chuàng)作中的運用。 2.用適合自己的方法，創(chuàng)作一組對稱的人物或動物。 3.體驗創(chuàng)作的樂趣。 教學重、難點： 1.學會表現(xiàn)對稱的人物或動植物。 2.用自己適合的方法創(chuàng)作對稱的物體。 教具學具： 手工工具、繪畫工具。 教學過程： 一、引導階段 1.說說對稱有什么特點。 2.欣賞教材上的學生作品，討論一下這節(jié)課我們主要學習了什么。或者說我們可以怎么樣來理解課題《雙胞胎》與本課作業(yè)的關系。 二、發(fā)展階段 1.學生自學： （1）教材上用了哪些方法來表現(xiàn)“雙胞胎”造型？ （對折剪，對折印……） （2）除了書上的，你還有什么更好的方法？ （3）用這些方法適合表現(xiàn)哪些主題？ 回憶生活中在什么樣的情況下會出現(xiàn)對稱的任務造型。 （在體操房對著鏡子做體操，2個小朋友面對面做游戲，雙人跳水，花樣游泳……） 2.學生擬訂創(chuàng)作主題，并說說準備用哪一種方法來表現(xiàn)這一主題。 3.學生創(chuàng)作。 三、收拾與整理 作業(yè)完成后，要提醒學生收拾繪畫工具和材料，要養(yǎng)成不亂扔雜物的習慣，保持教室整潔。 四、課后拓展： 可用泥或彩泥來表現(xiàn)人物或動物的組合。 附送： 2019-2020年四年級美術下冊 古代的編鐘教案 滬教版 類別：泥塑 課時:1課時 教學目標： 知識與技能： 知道“編鐘”是中國古代獨特的敲擊樂器，了解其造型特征，學習捏、疊、壓等泥工基本制作技能。 過程與方法： 在欣賞連接件編鐘的歷史過程中，分析編鐘的外形特征和點線組成的紋飾，學習仿制編鐘的方法。 情感態(tài)度價值觀： 通過學習，了解中國青銅器的悠久歷史以及編鐘在中國古代音樂中占有的及其重要的地位，增強民族自信心。 教學重點： 編鐘的基本造型 教學難點： 刻畫編鐘的紋飾 教學準備： 學具：陶泥、墊板、泥工制作工具等 教具：課件、圖片、陶泥、泥工制作工具 作業(yè)內(nèi)容：用泥工制作編鐘 教學過程： 一、欣賞與發(fā)現(xiàn) 1.欣賞編鐘造型圖片，聆聽編鐘音樂，感受古代樂器的奇妙，導入課題。 2.小組討論：編鐘造型和紋樣特點。 3.教師總結：編鐘是中國古代重要的打擊樂器，由若干個大小不同的鐘有次序地懸掛在木架上編成一組或幾組，由于年代不同，編鐘的形狀也不盡相同，但是鐘身都繪有精美的圖案。 環(huán)節(jié)設計意圖：了解編鐘的基本知識 二、指導與討論 1.教師示范： ★用捏塑、切割等方法，先做出編鐘的基本型，注意兩邊對稱 ★裝飾花紋，編鐘的花紋比較簡單，多是運用點線的有序排列組成花紋。 2.學生分組討論，確定編鐘基本型以及裝飾花紋。 環(huán)節(jié)設計意圖：學習編鐘的制作步驟 三、嘗試與表現(xiàn) 1.學生按照分組要求完成編鐘制作： a)每位同學做一個編鐘 b)小組成員制作的編鐘大小有序，對編鐘的裝飾是統(tǒng)一的。 2.教師巡視指導，提醒小組同學之間的協(xié)調(diào)。 環(huán)節(jié)設計意圖：分組討論，以小組為單位完成編鐘序列制作。 四、展示與交流 1.展示作品，根據(jù)作業(yè)要求講評作品。 c)自評：說說自己作品中的得意之處。 d)互評：交流同學作品中的優(yōu)點。 2.教師講評：發(fā)現(xiàn)其他作業(yè)中的閃光點并給予鼓勵。 3.鼓勵學生運用作品裝飾生活環(huán)境。 環(huán)節(jié)設計意圖：感受小組合作的愉快 五、板書設計 古代的編鐘 制作過程：做泥板——切外形——貼泥條——添加細節(jié)