2019-2020年人教版美術(shù)五下《夸張的臉》教學(xué)設(shè)計.doc

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2019-2020年人教版美術(shù)五下《夸張的臉》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過撕有趣的臉，讓學(xué)生初步了解人臉部的基本特征。 2.學(xué)習(xí)用聯(lián)想、夸張的手法及不同材質(zhì)表現(xiàn)人臉，促進學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。 3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同材質(zhì)表現(xiàn)的有趣的臉，感受不同的表現(xiàn)效果，拓展學(xué)生的美術(shù)視野，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣。 教學(xué)重點、難點： 讓學(xué)生用聯(lián)想、夸張的手法表現(xiàn)人臉。把人臉表現(xiàn)得生動、有趣。 教學(xué)過程： 一、看圖導(dǎo)入： 1.讓我們一起來看一些臉，是不是覺得很有意思啊？ 2.其實啊，我們小朋友臉會變得更有趣的。想試試嗎？ 二、游戲激情，揭示課題： 1.來，圍到老師身邊來。你們會做鬼臉嗎？ 2.誰來做給大家看看。 3.大家一起來做一做，做給你的同學(xué)和后面的老師看。 4.小朋友都很大膽，做得很可愛、調(diào)皮都很有趣。來看看老師這里的小朋友做的鬼臉。 5.感覺怎么樣？（有趣）這些都是《有趣的臉》今天這節(jié)課我們一起來做幾個有趣的小游戲。先來找一找 6.討論：你覺得哪個地方比較有趣，請模仿一下？還有不同的嗎？ 三、拼一拼： 1.小藝術(shù)家們看著這么有趣的臉，早就迫不及待地把他們做出來了，跟著老師一起去看看他們是怎么做有趣的臉的？做出了哪些有趣的地方？ 2.先找好五個伙伴說合作的方法，怎樣才能最快的方法五人做好一張臉？ 3.選臉上自己最喜歡的部分用紙撕出來，擺上去，不要用膠水粘住。 4.展示。 我們通過合作終于把一張有趣的臉做出來了，來展示一下你們的成果。 5.差————好 差的是不是沒有辦法了呢？ 看，老師是怎么把它變有趣的？（師示范把它變換方向和位置）(大小問題) 四、換一換： 1.再來看看這兩張藝術(shù)大師的畫《朱顏》。 2.說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3.這就是換一換的方法，把眼睛、鼻子用你喜歡的東西來替換。 4.小畫家們也學(xué)著大師的樣子用換一換的方法，畫出了一些有趣的臉。 5.找到有趣的地方了嗎？ 五、學(xué)生創(chuàng)作： 1.舉行一個小比賽，看看誰的臉最有趣，聽好比賽要求： A.以小組方式參加比賽， B.用你喜歡的方法或者畫或者把剛剛撕的拼好完成好，撕紙拼貼的可以合作， C.講衛(wèi)生最好，收拾好桌面和地上。 2.學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo) 3.把做好畫好的臉粘到自己組的板 六、評價： 1.今天這節(jié)課學(xué)得開心嗎？你有哪些收獲？ 2.向你的好朋友介紹一下你做的有趣的臉。 3.圣誕節(jié)要到了，把它當(dāng)成圣誕禮物送給你的老師、同學(xué)、家長，逗他們開心。 七、課堂延伸： 1.坐到座位上，看看有趣的臉還可以怎么畫怎么做？ 2.有興趣的同學(xué)可以去試試。 附送： 2019-2020年人教版美術(shù)五下《學(xué)畫山水畫》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解我國歷史悠久的傳統(tǒng)繪畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國山水畫的表現(xiàn)特點，初步了解山水畫幾種常見的表現(xiàn)方法，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)民族文化的熱愛。 2.通過欣賞中國畫的各種皴法，指導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)過程中運用相關(guān)技法及筆墨要求，表現(xiàn)簡單的山水景色，并根據(jù)自己的想象表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的各種自然景色。 教學(xué)重難點： 1.了解中國畫的特點，掌握中國山水畫一定的表現(xiàn)技法，表現(xiàn)自然景色。 2.水墨濃淡的筆墨變化，中國畫點線的技法以及山水畫構(gòu)圖 教具學(xué)具： 中國畫繪畫工具 教學(xué)過程： 第一課時 一、組織教學(xué) 二、講授新課： 1.欣賞導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國歷代著名山水畫，初步了解我國山水悠久的歷史及發(fā)展過程，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的熱情和學(xué)習(xí)興趣。 與西洋畫中的風(fēng)景畫做比較，強調(diào)中國畫意境及詩書畫的一體。 引導(dǎo)欣賞感知中國畫中的三遠(yuǎn)：高遠(yuǎn)。深遠(yuǎn)。平遠(yuǎn)。 2.揭題：學(xué)畫山水畫 3.新授 山水畫是中國畫科之一，具有幾千年的悠久歷史：簡稱"山水"。描寫山川自然景色為主體的繪畫。在魏、晉、劉朝，逐漸發(fā)展。但仍作為人物畫的背景；至隋、唐，已有不少獨立的山水畫創(chuàng)作；五代、北宋而益趨成熟，作者紛起，從此成為中國畫中的一大畫科。主要有青綠、金碧、沒骨、淺絳、水墨等形式。在藝術(shù)表現(xiàn)上，講究經(jīng)營位置和表達意境。 引導(dǎo)學(xué)生觀察課本畫面，思考： A造型特點 B技巧運用 C表現(xiàn)手法 D感受 E 如何表現(xiàn) F 繪畫步驟 4.山水畫作品欣賞。 《游春圖》展子虔 這幅畫是我國現(xiàn)存著名畫作中最古老的一件山水畫卷。這幅作品在透視關(guān)系的處理上，已開始注意客觀物體之間遠(yuǎn)近、高低、大小的一般關(guān)系和深度層次，把山水畫發(fā)展成較為合乎比例關(guān)系的新格局，歷來被評論家視為"開青山綠水之源"的重要作品，在山水畫發(fā)展史上具有奠基的意義。 5.師生共同討論如何運用中國畫材料，工具進行描畫，鼓勵學(xué)生大膽嘗試體驗水墨交融的筆墨情趣。 6.講授示范表現(xiàn)山水畫技法 A 皴法B 披麻皴 C 斧劈皴 D點苔。 講解師范在造型中線條的運用，筆墨的技巧等等。 皴法是中國山水畫特殊的表現(xiàn)形式，和其他繪畫形式表現(xiàn)山水有很大的不同。它是以干、濕、濃、淡的水墨，粗細(xì)、方圓、轉(zhuǎn)折、長短的線條，表現(xiàn)不同山水的質(zhì)地、紋理和空間感。皴法是中國筆墨技巧高度發(fā)展的體現(xiàn)。 （1）披麻皴：分長、短披麻皴，中鋒或中鋒略帶一點側(cè)鋒，大膽落筆，連勾帶皴，一氣呵成。皴筆長短相間，錯錯落落，或干、或濕、或濃、或淡，上輕下重，上疏下密，皴出陰陽，最忌平頭齊尾，毫無變化。短披麻皴，皴筆上松下緊，筆鋒按至筆肚，皴、擦并用，下筆不可遲疑。皴筆上緊下松、枯、濕、濃、淡作一筆呵成。先皴、擦，再勾山石輪廓、皴筆要沉著痛快。這是表現(xiàn)土山外觀的主要方法，多用來畫我國南方的山水。 （2）斧劈皴：斧劈皴分為大斧劈皴和小斧劈皴兩種。其特點是側(cè)鋒落筆，頭重尾輕。畫大斧劈，一般連勾帶皴，一氣呵成，不可遲疑，用筆要沉著、痛快。小斧劈，一般先勾山石輪廓，再加皴擦，畫出陰陽。畫大斧劈，用筆尖按至毛筆腹部，小斧劈小按用鋒。表現(xiàn)火成巖山巖崩潰的部分與突出的部分的主要方法，往往和披麻皴一起使用。 （3）點苔：中國畫技法名。用毛筆作出直、橫、圓、尖，或"介"字、"個"字，或"梅花"、"鼠足"，或"破筆"等形狀的點，有濃淡變化的墨或顏色，疏密相宜，以表現(xiàn)山石、地坡、樹干和樹根的苔蘚雜草，以及峰巒上的遠(yuǎn)樹等。點法也用于線條之糾結(jié)處，借以明顯界限，或墨光不顯、陰凹不深處，即以點苔法補之。傳統(tǒng)山水、花鳥畫中，點苔用筆宜輕，忌雜亂板滯。 7、畫山石一般可分為四個階段： （1）勾。用墨勾出山石的外形和主要輪廓。 （2）皴。用墨皴出山石的脈絡(luò)紋理。 （3）染。用淡膜一次或多次染出石形的凹凸。 （4）點。最后著色點苔。 點：用毛筆作出直、橫、圓、尖或"破筆"或"介"字、"個"字等形狀的點子，來表現(xiàn)山石、地坡、枝干上和樹根旁的苔蘚雜草，以及峰巒上的遠(yuǎn)樹等，在身水畫中應(yīng)用較廣。 染：或稱"渲染"用水墨或顏色烘染物象，分出陰陽向背或前后層次，加強藝術(shù)效果。 三、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo) 第一課時完成基本技法的練習(xí)，試創(chuàng)作。師巡視指導(dǎo)。 第二課時 一、組織教學(xué)： 二、引導(dǎo)創(chuàng)作 1.欣賞課本范圖及其他學(xué)生的優(yōu)秀山水作品。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。 2.小組討論創(chuàng)作想法，交流練習(xí)過程中的一點成功之處，集思廣益。 3.請學(xué)生講述自己的構(gòu)思及表現(xiàn)形式，師及時表揚及進一步啟發(fā)，引導(dǎo)并強調(diào)構(gòu)圖及筆墨的用法。水墨的焦?jié)庵氐p干濕等等。 三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo) 1.以線為主的方法，也可以用大塊面墨色與點，線，面相結(jié)合的手法來表現(xiàn)山水畫。 2.師巡視。提醒學(xué)生在創(chuàng)作中靈活運用技法。注意構(gòu)圖，處理遠(yuǎn)近關(guān)系等。 3.幫助個別后進學(xué)生的造型創(chuàng)作。 四、作業(yè)展評 生自評、互評，選出優(yōu)秀作品并說出喜歡的理由。 五、課后拓展 1.通過觀察和大膽的想象，創(chuàng)作有新意的作品，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的自然景色，體現(xiàn)創(chuàng)造的樂趣。 2.利用網(wǎng)絡(luò)欣賞更多的中國畫名作，了解中國藝術(shù)大師的作品風(fēng)格。