2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第十二課學(xué)當(dāng)節(jié)目主持人1教學(xué)策略 華中師大版.doc

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2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第十二課學(xué)當(dāng)節(jié)目主持人1教學(xué)策略 華中師大版 教材選擇： 華中師范大學(xué)版 第六冊 第12課 教學(xué)目標： （一）掌握錄制旁白的方法 （二）會自動播放聲音 （三）會做一個演示文稿，并配上旁白。 （四）發(fā)展同學(xué)們觀察、思考的能力。 教學(xué)重難點： 重點：掌握錄制旁白的方法，會自動播放聲音并能獨立完成任務(wù)。 難點：了解排練計時的作用。教學(xué)課時： 1課時 教學(xué)策略： 1.教法：任務(wù)驅(qū)動法 這節(jié)課采用給童話故事《丑小鴨》配音的方法，來學(xué)習(xí)掌握如何給有多個幻燈片的文檔進行配音，了解在幻燈片中“排練計時”的概念，全文的重點是給《丑小鴨》的故事錄制旁白，由于有上節(jié)課的基礎(chǔ)，學(xué)生錄制旁白的練習(xí)難度并不大，重點在于學(xué)生要理解“排練計時”的作用，課中的幻燈片實例應(yīng)是教師課前準備好的，這樣學(xué)生就可以有較多的時間練習(xí)，如果學(xué)生對故事的情節(jié)不了解，教師可以錄制一個好的幻燈片供學(xué)生調(diào)用，這樣部分學(xué)生就不會出現(xiàn)無從下手的情況。 2.學(xué)法：自主探究 課前教師可以安排一個故事會，請較好的學(xué)生講《丑小鴨》的故事，這樣在課中練習(xí)的時候，就不會出現(xiàn)有些學(xué)生不清楚故事情節(jié)而停止練習(xí)的情況。同時也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課的興趣。 由于有上節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生對錄音的操作比較熟悉，這里教師只需要簡單的演示，就可以放手讓學(xué)生自己動手操作，對于個別操作不熟練的學(xué)生，教師應(yīng)給予單獨的輔導(dǎo)。 最后學(xué)生的作品，可以進行相互的評價，說出優(yōu)略點，對于好的作品展示給全體學(xué)生欣賞。在結(jié)束時，讓學(xué)生總結(jié)“排練計時”的作用，教師總結(jié)錄制旁白的用途，并不知作業(yè)，讓學(xué)生自己用“錄制旁白”的方法，做一個個人的簡歷，并展示給其他學(xué)生或家長觀看。 附送： 2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第十二課學(xué)當(dāng)節(jié)目主持人1教案 華中師大版 一、 教材選擇： 華中師范大學(xué)版 第六冊 第12課 二、教學(xué)目標： （一）掌握錄制旁白的方法 （二）會自動播放聲音 （三）會做一個演示文稿，并配上旁白。 （四）發(fā)展同學(xué)們觀察、思考的能力。 三、教學(xué)重難點： 　 重點：掌握錄制旁白的方法，會自動播放聲音并能獨立完成任務(wù)。 　　難點：了解排練計時的作用 四、教學(xué)課時：1課時 五、教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室 六、教學(xué)過程： 一、 激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們好，紅鋼城小學(xué)童心電視臺要在我班招收一批優(yōu)秀的節(jié)目主持人，你們想?yún)⒓訂幔? 好，今天我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)學(xué)當(dāng)節(jié)目主持人。（揭示課題） 二、新授 （一）提出學(xué)習(xí)任務(wù) 　師出示招收節(jié)目主持人條件： （1） 每個人必須準備自我介紹的演示文稿，演示文稿至少要3張以上的幻燈片。（課前準備） （2） 給演示文稿配上旁白 （3） 能把配上旁白的的演示文稿自動演示給大家看。 （二） 學(xué)習(xí)旁白的錄制方法和自動播放聲音 師：要當(dāng)好節(jié)目主持人，老師需要對你們進行10分鐘的專業(yè)培訓(xùn)。　 1.師演示幾幅“丑小鴨”的幻燈片。 提問：這是什么故事？能不能一邊看幻燈片，一邊聽這個童話故事呢？　　　　哪個同學(xué)想上來幫老師配音？　　 2.師介紹并演示旁白的錄制方法（學(xué)生幫忙錄音），其余學(xué)生認真觀察老師的操作步驟。 3.思考：錄制前和錄制后，屏幕上發(fā)生了什么變化？ 4.再思考：想一想在播放幻燈片時會有什么樣的效果？為什么？ 5.師演示播放幻燈片，學(xué)生觀察效果。 6.再思考：如果旁白錄制完成后，選擇的是“否”，那么在播放演示文稿時又會怎樣呢？請一同學(xué)上來試一試 7.培訓(xùn)時間馬上要結(jié)束了，大家還有哪些地方不清楚？ （三） 學(xué)生動手操作 1.師提出要求： 　大家利用15分鐘的時間給自我介紹的演示文稿配上旁白。 2.師巡視輔導(dǎo)： 對操作有困難的學(xué)生進行具體指導(dǎo)。 （四） 展示交流，評價欣賞 1.教師參與組成一個3－5個人評委會，評價打分。 師：招收節(jié)目主持人現(xiàn)在正式開始， 今天參加的評委有：童心電視臺的編輯(學(xué)生兼)、信息技術(shù)教師、班長、宣傳委員、學(xué)習(xí)委員等?！? 錄取的要求是：能非常流暢地演示自己制作的演示文稿，能通過演示文稿充分展示自己的才華，能介紹自己，語言標準、流暢，有個性，有創(chuàng)意。 2.按分數(shù)的高低，宣布被錄取人的名單。 三、小結(jié)： 　　今天同學(xué)們都是非常認真地通過演示文稿的形式來展示自我，隨著信息時代的到來，人們相互競爭的意識會越來越激烈，每個同學(xué)都要學(xué)會宣傳自己，推銷自己，這種推銷自己的方式有很多種，不僅僅可以用口頭上來推銷，還可以用我們今天學(xué)習(xí)的制成幻燈片的形式來推銷自己，所以每個同學(xué)都要掌握各方面的能力，才能發(fā)揮自己的才華，不被社會淘汰。