2019-2020年蘇少版美術(shù)一下《美麗的盤子》說課稿2.doc
《2019-2020年蘇少版美術(shù)一下《美麗的盤子》說課稿2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年蘇少版美術(shù)一下《美麗的盤子》說課稿2.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年蘇少版美術(shù)一下《美麗的盤子》說課稿2 今天我向大家展示的是蘇少版小學(xué)美術(shù)第二冊第5課----《美麗的盤子》。下面我將從教材分析,教學(xué)目標,教學(xué)重難點,學(xué)情分析,教法與學(xué)法,教學(xué)過程這六個方面對這堂課進行設(shè)計。 一.教材簡析 本課教材上以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ),在展示大量的現(xiàn)代盤子藝術(shù)品的同時,還介紹了中國古代盤子藝術(shù)品、少數(shù)民族及國外盤子藝術(shù)品。這樣學(xué)生既可以了解到我國古代絢麗多姿的陶瓷文化、漆器文化,同時又可以欣賞到外國名畫家的經(jīng)典作品,拓寬了學(xué)生的知識面,使學(xué)生在學(xué)習美術(shù)繪畫的基礎(chǔ)上又學(xué)到了歷史、自然等其他學(xué)科的知識,提高和培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 本課還與蘇少版小學(xué)美術(shù)《青花盤》一課形成完整的序列。并與《相同圖樣排排隊》、《適合紋樣》,《小手帕》等共同構(gòu)建出小學(xué)美術(shù)生活類裝飾圖案教學(xué)的有效結(jié)構(gòu)。 二.教學(xué)目標 針對學(xué)生已具備的能力,同時也為了有效地突破難點,突出重點,將本課教學(xué)目標擬定如下: 認知領(lǐng)域:初步理解“裝飾”概念,感受盤子裝飾紋樣的藝術(shù)美 操作領(lǐng)域:巧用繪畫、拼貼的方式及適合盤子形狀的圖案裝飾、表現(xiàn)盤子。 情感領(lǐng)域:培養(yǎng)美好情感,體驗創(chuàng)造活動的樂趣。 三、教學(xué)重難點: 本課教學(xué)的重點不僅是讓學(xué)生了解盤子形的特點,更主要的是讓學(xué)生學(xué)會欣賞盤子的裝飾圖案,并通過對盤子的欣賞,激發(fā)制作欲望和對美的追求。 盤子的形狀多以圓形常見,也有三角形、多邊形等,花紋裝飾性強,有人物、動物、風景、器物和幾何形等,好多盤子具有象征意義,表現(xiàn)方法更是多種多樣。盤子既有裝飾作用,可以用精心設(shè)計的盤子布置房間、美化環(huán)境,還有實用價值。因此本課的難點在于如何根據(jù)盤子的外形用繪畫或者拼貼的方法巧妙恰當?shù)匮b飾盤子,體現(xiàn)裝飾,體現(xiàn)創(chuàng)新。 四.學(xué)情分析 一年級下半學(xué)期的學(xué)生對于設(shè)計、裝飾的學(xué)習在第一冊《新花布新花衣》一課已有接觸,在表現(xiàn)方法上有一點基礎(chǔ),已經(jīng)初步認識了美術(shù)工具和材料,對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握,會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)。因此教師可從關(guān)注盤子的裝飾方法上創(chuàng)新,同時再讓學(xué)生體會美麗的盤子具有的裝飾性。與此同時,他們接受信息的途徑廣,思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特,他們喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面;他們好奇心重,因此可以利用孩子的好奇心引導(dǎo)他們關(guān)注生活中的美術(shù),培養(yǎng)一雙會觀察生活的眼睛和體會生活美的心靈才是學(xué)習的重心。這樣學(xué)生的作品呈現(xiàn)百花齊放的特色,并具有一定的觀賞性。 五、教法與學(xué)法 教法分析 本課計劃安排1課時,課上以多媒體演示、學(xué)生欣賞、感受為主,教師引導(dǎo)為輔、幫助學(xué)生突破重、難點。整個教學(xué)過程,力求體現(xiàn)“以欣賞體驗為主線,以表現(xiàn)探究為核心”的教學(xué)原則。 根據(jù)本課的教學(xué)目標,選用如下教學(xué)方法: (1)直觀演示法:通過多媒體課件的直觀演示,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。以視覺沖擊為主的美術(shù)課堂上,它的出現(xiàn)能夠營造相應(yīng)的情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣的。 (2)學(xué)導(dǎo)法:通過“多元欣賞、感受交流、創(chuàng)意表現(xiàn)”三個環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生體味美麗的盤子具有的裝飾性,創(chuàng)意設(shè)計自己的美麗盤子。 (3)多元評價法:以鼓勵性評價為主、適當引導(dǎo),評價內(nèi)容可涵蓋如學(xué)習態(tài)度、人際關(guān)系、知識技能的掌握情況等方面。 學(xué)法指導(dǎo) 教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,促進學(xué)生自主學(xué)習的能動性,使學(xué)生真正成為“課堂的主人”。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生選用以下幾種學(xué)習方法: (1)嘗試學(xué)習法 讓學(xué)生用手邊的材料隨意地擺擺、放放、拼拼、畫畫,放手讓學(xué)生自己根據(jù)各自的需要來裝飾美麗的盤子,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望,給他們嘗試的機會。 (2)分層學(xué)習法 對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,讓每個層次的學(xué)生都得到相應(yīng)的發(fā)展,獲得成功的體驗。 (3)綜合法 一年級的學(xué)生表現(xiàn)手段有了一定的基礎(chǔ),可以嘗試自己喜歡的表現(xiàn)方法,在老師的指導(dǎo)和幫助下主動而富有個性地學(xué)習。 六、教學(xué)過程 1.說說、試試 首先出示一個盤子:問 “小朋友們,瞧,這是什么?” “盤子平時我們用來做什么呢?” “今天老師來做回大廚,秀秀我的廚技,看,老師準備的拼盤如何?” 接著,播放課件讓學(xué)生欣賞一組精心設(shè)計的拼盤, 然后小結(jié):原來用水果和食物拼出的圖案也很有趣呢。美食經(jīng)過精心的排列,看上去更誘人。 這時,順勢提問:那你們想不想也用這種拼擺的方法裝飾一下盤子呢? 請大家打開桌上的小盒子,看看里面還有什么寶貝?(盒子里事先準備一些貼花、各種形狀的卡紙、圖片、彩泥等) 讓學(xué)生在了解了基本材料的基礎(chǔ)上,用材料簡單的裝飾一下盤子。然后小組間展示下各自的作品。 最后揭題:同樣的盤子,經(jīng)過我們的巧手裝飾,就象丑小鴨變成了白天鵝,今天我們就一起來裝飾“美麗的盤子”。 本環(huán)節(jié)讓孩子在剛對蔬果的藝術(shù)拼盤感興趣的同時趁熱打鐵,激發(fā)他們動手試試的欲望,在簡單的開場過程中,就讓他們初步了解了“裝飾”的概念,并用簡單易行的工具材料拼貼出一面盤子,激發(fā)更強烈的創(chuàng)作欲望。 2.聽聽、想想 首先先給孩子介紹下盤子的歷史:“盤子是我們生活中的日常用品,遠古時代,人們就發(fā)明了用陶土燒制盤子,用它來盛放食物,不過這些盤子大多制作比較粗糙,很少有裝飾花紋。隨著時代的演變、發(fā)展,青銅、瓷土等都可以用來燒制盤子,到了近代,還出現(xiàn)了玻璃、塑料、不銹鋼以及一些其他材料制成的盤子。人們還發(fā)現(xiàn)在盤子上進行裝飾會使盤子更加美觀,于是他們有的繪上花紋、有的進行雕刻。當他們制作出這么精美的盤子以后,覺得太美了,都舍不得用了,所以有的給它做個架子,擺在桌上,有的裝上了框子,掛在墻上,這樣,這些美麗的盤子就從日用品慢慢地變成了裝飾品?!? 緊接著我引導(dǎo)學(xué)生思考,剛才小朋友隨便擺一擺,就把簡單的白盤子變成了美麗的裝飾品,那么除了擺擺,拼拼的方法,你還能用什么方法來裝飾美麗的盤子呢? 最后小結(jié)出,繪畫的方法也能很好的裝飾盤子。 本環(huán)節(jié)通過文化的傳播,知識的介紹,孩子在此過程中簡單了解了盤子的歷史,與前面的過程手腦并用,動靜結(jié)合。符合孩子的心理特點,也對裝飾的概念有了更深刻的認知,漸漸走上了探究的道路。 3.看看、談?wù)? 先欣賞有代表性的盤子 ①構(gòu)思巧妙的盤子:盤子變成了斗牛場,根據(jù)盤子的圓形外形讓觀看斗牛的圍坐成圈,中間正好是斗牛場地,想得真妙?。?gòu)思巧妙) ②外形奇特的盤子 ③重復(fù)對稱圖案的盤子:中國唐代三彩花葉盤,也根據(jù)盤子的圓形外形,把花紋不斷地在周邊重復(fù)排列,圍成美麗的花邊,中間也由圓心發(fā)散開去,簡單又對稱。(重復(fù)、對稱) ④色彩搭配的盤子 接著引導(dǎo)學(xué)生,老師這里還有很多美麗的盤子,想不想看?讓我們一同走進神奇而美麗的盤子世界,感受作品構(gòu)思的巧妙,和鬼斧神工的技藝,請大家?guī)е?個小問題去欣賞 你最喜歡哪一只盤子?你為什么喜歡它?(可以從形狀、構(gòu)思、色彩等方面說一說) (分別出示盤子照片和學(xué)生范作) 最后欣賞交流過后小結(jié)點題:盤子有很多的形狀,我們畫的花紋、圖案要符合盤子的外形。只要我們肯動腦筋,任何盤子都能被我們裝飾成“美麗的盤子” 本環(huán)節(jié)在有目的性的欣賞和從扶到放的有層次的欣賞過程中,突破難點,達成了巧妙設(shè)計和用適合紋樣設(shè)計盤子,已及更深層次達到藝術(shù)的美感,在之前的基礎(chǔ)上又踏上了新的臺階。 4.做做,評評 作業(yè)建議: 1.可以在剛才拼貼的基礎(chǔ)上繼續(xù)加工,拼貼,繪畫均可 2.可以重新構(gòu)思一個盤子裝飾的創(chuàng)意,制作精美的藝術(shù)品 評價部分小組評,先各小組交流自己喜歡的盤子,推薦出來,件數(shù)不限,但每件被推舉出來的作品至少得有一個優(yōu)點。 自評,也可以把自己喜歡的作品直接推薦出來。 本環(huán)節(jié)中多元的評價方式能讓學(xué)生能更肯定自己,欣賞他人,養(yǎng)成良好的個人修養(yǎng)。 5.掛掛,賞賞 “這么漂亮的盤子,我們可以怎么安放它?可以放在哪里?” “那請你想個辦法在教室里選個地方把它放起來吧?!保▽W(xué)生自由在教室里擺放,營造裝飾的氛圍,體味生活和創(chuàng)作的樂趣。 最后總結(jié)本課:盤子為什么這樣美?因為小朋友們在用巧手裝飾它,描繪它。日用品變成了藝術(shù)品,普通的盤子也變得美麗而珍貴。讓我們動動腦,發(fā)現(xiàn)美,動動手,發(fā)揮無窮的想象力,就能夠把我們的生活裝扮得更加美。 在這最后一個環(huán)節(jié)中,把課堂美術(shù)不知不覺帶入生活美術(shù),不管是工藝品還是日用品,都應(yīng)在生活中有他的一席之地,孩子是天生的生活設(shè)計師,讓我們給他們一個平臺,他們能展現(xiàn)地非常出色。 附送: 2019-2020年蘇少版美術(shù)一下《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒》表格式教案 第2冊美術(shù) 課 題 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒 備課人 課時 授課時間 侯秋爽 1課時 4.6 教 學(xué) 目 的 了解轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒玩具的原理,掌握制作的反復(fù)法,并能獨立操作。培養(yǎng)兒童動腦想、動手表現(xiàn)的能力和興趣,并養(yǎng)成愛創(chuàng)造的良好習慣。 重 點 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的制作方法和游戲方法。 難 點 圓的剪制;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒中間部位的制作,組織學(xué)生在濃厚的興趣中制作,形成積極參與的游戲氛圍。 方 法 講解、演示、談話、電化教學(xué)法 用 具 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒幾個,剪刀,膠水,卡紙,紐扣等制作工具。 內(nèi) 容 步 驟 1.活動的準備: 教師和學(xué)生充分準備活動工具。教師課前提醒學(xué)生在準備剪刀等工具的時候,要注意它們的安全性,準備兒童專用剪刀,并存放、保管好自己的圓規(guī),特別注意圓規(guī)的尖部。 2.活動的導(dǎo)入: 師:小朋友們都玩過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒的游戲吧?(教師取出轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒然后旋轉(zhuǎn)起來,激發(fā)兒童興趣。) 3.活動的嘗試: A. 教師知道兒童將紐扣穿起來,繩線的兩頭打結(jié)。 B. 教師知道兒童嘗試讓紐扣轉(zhuǎn)起來。 4.活動的發(fā)展: A. 師:紐扣太小,如果添上卡紙,再紙上畫上美麗的顏色,轉(zhuǎn)起來就會有夢幻般絢麗的色彩出現(xiàn)。 B. 看教師的范作,激發(fā)興趣。 C. 初步研究、了解制作方法。討論并掌握制作方法。 范 畫 、 步 驟 轉(zhuǎn)盤的制作:圓規(guī)畫園---剪出圓形---給轉(zhuǎn)盤涂上漂亮的顏色---確定圓 1)心---將紐扣粘在圓形卡紙的正中間---用針穿孔---穿線并打結(jié)---嘗試旋轉(zhuǎn)。 2)注意事項:圓心旁邊的兩個相對應(yīng)餓點不能距離圓心太遠,大致和紐扣的兩個對應(yīng)的孔距離差不多。 D. 學(xué)生嘗試制作。學(xué)生利用自己的工具制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒,并在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒上涂上漂亮的顏色??梢宰约邯毩⑼瓿?,也可以同桌同學(xué)合作完成。 5.活動的延伸: A. 試者讓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒轉(zhuǎn)起來。 B. 想一想,還可以用什么方法和材料制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒?嘗試一下,看看自己有沒有獨到的發(fā)現(xiàn)。 C. 游戲,相互欣賞交流。舉辦比賽,誰的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒旋轉(zhuǎn)的時間最久,轉(zhuǎn)起來最漂亮。 活動的收拾: 打掃衛(wèi)生 教師總結(jié) 板 書 設(shè) 計 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒 制作方法 課 后 小 結(jié)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 美麗的盤子 2019 2020 年蘇少版 美術(shù) 一下 美麗 盤子 說課稿
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-5558665.html