高中語(yǔ)文 2.1 故都的秋課件 新人教版必修2.ppt

《高中語(yǔ)文 2.1 故都的秋課件 新人教版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 2.1 故都的秋課件 新人教版必修2.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)目標(biāo) 1 了解相關(guān)文學(xué)常識(shí) 理清全文結(jié)構(gòu) 2 通過(guò)五幅畫(huà)面 引導(dǎo)學(xué)生賞析作者筆下故都的秋的 味 3 學(xué)習(xí)以情馭景 以景顯情的藝術(shù)手法 賞秋詞 劉禹錫 秋詞 自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 晴空一鶴排云上 便引詩(shī)情到碧霄 馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思 枯藤老樹(shù)昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯 觀秋圖 1 故都 指什么地方 解題 北平 2 作者為什么不稱 北平的秋 而叫 故都的秋 呢 突出北平歷史悠久 表達(dá)懷念 眷戀之情 初讀文本 故都的秋 1 故都的秋天有什么特色 對(duì)這些特色的描寫(xiě)集中在哪些段落 2 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言 扣住這些段落中的主要景物 概括作者描繪的幾幅秋景圖 特色是 清 靜 悲涼 3 11自然段 故都秋景圖 故都秋景圖 故都秋景圖 故都秋景圖 故都秋景圖 再讀文本 故都的秋 標(biāo)出故都的秋聲主要有哪些聲音 圈出表現(xiàn)秋天色彩的詞語(yǔ) 圈出表現(xiàn)秋天色彩的詞語(yǔ) 觀秋色 青天藍(lán)朵秋草落蕊樹(shù)影灰土灰沉沉的天青布棗樹(shù) 藍(lán)綠 藍(lán)色 黃色 灰白 暗灰 灰色 灰色 藍(lán)綠 淡綠微黃 清 聽(tīng)秋聲 標(biāo)出故都的秋聲 主要有哪些聲音 鴿飛聲蟬聲風(fēng)雨聲問(wèn)答聲 靜 品秋味 秋色 秋聲 青天藍(lán)朵秋草落蕊樹(shù)影灰土灰天 藍(lán)綠 藍(lán)色 黃色 灰白 暗灰 灰色 灰色 鴿飛聲蟬聲風(fēng)雨聲問(wèn)答聲 靜 清 悲涼 秋味 香山紅葉 頤和園 作者為什么只擷取這涂抹著一層淡淡的灰色的花 槐 蟬 雨 果等景物來(lái)細(xì)味秋天的 清 靜 悲涼 呢 品秋味 提示 聯(lián)系作者生平經(jīng)歷 寫(xiě)作背景 個(gè)人氣質(zhì) 合作探究 創(chuàng)造社成員合影郁達(dá)夫 左一 和郭沫若 成仿吾 郁達(dá)夫 1896 1945 現(xiàn)代作家 浙江省富陽(yáng)人 郁達(dá)夫3歲喪父 幼年生活困難 青年時(shí)代 隨兄長(zhǎng)留學(xué)日本 十年客居日本的生活 使他飽受屈辱和歧視 他的自傳體小說(shuō) 沉淪 體現(xiàn)出了他濃郁的抑郁 孤僻的個(gè)性特征 另外 他還提倡寫(xiě) 靜的文學(xué) 從1921年9月至1933年3月 郁達(dá)夫曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作 由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅等原因 在這段時(shí)間里他思想苦悶 創(chuàng)作枯淡 過(guò)的是一種離群索居的寂寞的生活 本文正是寫(xiě)于此時(shí) 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后 赴武漢投入抗日救亡活動(dòng) 堅(jiān)持抗日斗爭(zhēng) 1945年9月被日本憲兵秘密殺害 郁達(dá)夫的作品風(fēng)格清新 抒情濃烈 有感傷 悲涼情調(diào) 有時(shí)流露出頹廢色彩 故都的秋 秋色 秋聲 靜 清 悲涼 秋味 眷戀之情落寞之感家國(guó)之思 完美結(jié)合 以景顯情 以情馭景 一片自然景就是一個(gè)心靈的世界 如何才能做到以景顯情 以情馭景呢 1 抓住景物的主要特點(diǎn) 2 充分調(diào)動(dòng)我們的各個(gè)感官 3 合理運(yùn)用多種手法 技巧點(diǎn)撥 謝謝再見(jiàn)