2019-2020年三年級語文上冊教案 漢字家園四 1.doc

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2019-2020年三年級語文上冊教案 漢字家園四 1 教學目標： 　　　知識目標：認識本課12個生字，會寫9個生字。 　　　情感目標：了解目字旁表示的意義。 　　　能力目標：積累與目字旁有關的成語，和描寫眼神的名段。 教學重點： 　　　　認識本課12個生字，會寫9個生字。 教學難點： 　　　　了解目字旁表示的意義，同樣是表示看的詞語，詞義上的不同。 課時安排：兩課時 　　 第一課時 教學內(nèi)容：學習課文前6句話，認識6個生字，會寫6個生字 　　一、導入新課： 　　　　這節(jié)課我們來認識目字家族的字，學習課文前6句話，認識6個生字，會寫6個生字 　　 二、學習新課： 　　　1．游戲：老師說詞學生做動作，如老師說“眨眼睛”學生做這個動作，同時把“?！弊仲N到黑板上。同樣方法出示“瞇、睜、盯、瞄、瞅” 　　　2．看黑板讀生字，都是形聲字，根據(jù)形聲字的特點來認識這些字。 　　　3．檢查識字落實較難的字，如“眨、瞅” 　　　4．學習6句話 　　 三、指導寫字。 　　　　“眨、瞇、睜、盯、瞄、瞅”都是左右結(jié)構的字，注意左窄右寬 第二課時 教學內(nèi)容：學習3句話，認識5個生字，會寫3個生字，完成課后習題 　　一、復習生字。 　　 二、學習新課。 　　　1．看圖學習“瞟”，學習帶有“瞟”字的句子 　　　　　做“瞟”的動作，了解意思 　　　2．做“瞧”的動作，同義詞是望和看，學習句子，認識“榮榜” 　　　3．老師做眺望的動作，理解“眺望”的意思，學習句子認識“泰” 　　　4．讀卡片檢查識字情況 　　　5．總結(jié)：帶有目字旁的生字有什么特點？ 　　 三、指導寫字“瞟、瞧、眺”。 　　　　都是左右結(jié)構，左窄右寬 　　 四、練習： 　　　1．做動作猜詞語 　　　2．讀成語，了解成語意思 　　　3．讀關于眼神的描寫，了解內(nèi)容 附送： 2019-2020年三年級語文上冊教案 漢字家園四 2 教學目標： 知識目標：認識12個生字，會寫9個生字。 能力目標：了解“目字旁”所表示的意思，積累與“目”有關的詞語。 教學重點：識字寫字 教學方法：自主、合作、探究 教學準備：多媒體課件、生字卡片 教學過程： 第一課時 一、創(chuàng)設情境，談話引入新課 我們每個人都有一雙明亮的眼睛，你們知道我國古代是怎樣用漢字來表示眼睛的嗎？老師請你們看一幅圖，（出示“目”的演變圖，讓學生了解“目”的演變過程） “目”字表示什么？ 二、學習新課，自主識字。 1．今天我們學習的生字都是“目”字旁的，請同學們打開書自學生字。 （1）自學生字，教師巡視檢查。 （2）同桌交流，互相檢查學習情況。 2．認讀生字。 （1）出示生字卡片，開單軌火車讀生字。 （2）開雙軌火車讀生字組詞 。 3．看生字做動作。 眨： （1）我們一起做眨眼睛的動作，你通過做眨眼睛的動作，對“?！边@個字有什么體會？（讓學生體會“眨眼睛”和眼睛有關，所以“眨”是“目”字旁。） （2）我們一起來讀一讀課文中帶有“?！弊值倪@句話，你能用“眨”字說一句話嗎？（讓學生練習說話，擴大語言積累） (3)照此方法學習“睜、瞄、” 盯： （1）我們來看一幅圖，說一說小貓在干什么？小貓看得多認真呀，眼睛都一動不動的，如果我不用“看”字，你想一想，換一個什么詞更恰當一些？（盯） （2）誰來做一個“盯”的動作，現(xiàn)在你來做一個小小的造字專家，想想“盯”字，你想怎樣寫，為什么你想這樣寫？（讓學生體會“盯“與眼睛有關，應該是“目”字旁，是形旁，聲旁應該是“丁”。） （3）我們一起來讀一讀課文中帶有“盯”字的這句話，你能用“盯”字說一句話嗎？（讓學生練習說話，擴大語言積累） （4）照此方法學習“睜、瞄、瞟、眺” 瞇： （1）我請一個同學來做一個眼部的動作，說一說他做的眼部動作是什么？（瞇眼睛） （2）這個“瞇”字你想怎樣記住它？ （3）我們一起來讀一讀課文中帶有“瞇”字的這句話，你能用“瞇”字說一句話嗎？（讓學生練習說話，擴大語言積累） 4．認識“目”字旁及帶有“目字旁”的字。 （1）我們認識了“目字旁”，學習了一些帶有“目字旁”的漢字，你能總結(jié)下，“目字旁”表示什么，怎樣記帶有“目字旁”的漢字嗎？ （2）你還知道哪些帶有“目字旁”的漢字，說出來，大家交流一下。 5．“盯、瞄、瞅、瞟、瞧、眺、眨、瞇”這幾個漢字雖然都是看的意思，但意思卻不完全一樣，我們來做一組練習，看看有什么不同？ 6．寫字指導 （1）這些字都是什么結(jié)構的字？（左右結(jié)構） （2）左右結(jié)構的字在寫的時候需要注意什么？（左窄右寬） （3）看老師寫“?！?，注意“目字旁”要緊靠著左一線寫，寫到左二線為止。 （4）學生練習書寫。 第二課時 一、復習生字組詞。 二、組內(nèi)展示詞卡。 三、做書后的讀一讀，想一想。 1．一名同學做動作，其他同學猜詞語。 2．一名同學說詞語，其他同學作動作。 四、成語積累。 1．課件出示六個成語：目瞪口呆、目不轉(zhuǎn)睛、目不識丁、目光短淺、目不暇接、目不識丁。 2．討論每個詞語的意思。 3．你還知道哪些成語？ 五、學習“榮、榜、泰”。 1．自學生字。 2．互相交流。 3．檢查掌握情況。 六、積累與感悟。 1．讀“讀一讀，體會句中有關眼神的描寫” 2．你讀懂了什么？ 3．熟讀成誦。