2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 為自己設(shè)計(jì)漫畫(huà)形象教案 北京版.doc

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2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 為自己設(shè)計(jì)漫畫(huà)形象教案 北京版 課 時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：初步了解董漫人物造型的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)夸張、變形的造型手法。能利用夸張變形的手法，根據(jù)自己五官特點(diǎn)為自己設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象。能利用自己喜歡的表現(xiàn)形式，將頭像與服飾較好的結(jié)合，力爭(zhēng)體現(xiàn)出個(gè)人的情趣和愛(ài)好。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生善于、樂(lè)于觀察生活的習(xí)慣與熱情。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作有自己特征、有民族特色的動(dòng)漫形象。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化的意識(shí)與熱情。 教學(xué)重點(diǎn)：如何利用夸張、變形的手法設(shè)計(jì)自己漫畫(huà)形象。 教學(xué)難點(diǎn)：如何讓創(chuàng)造出的動(dòng)漫形象，表現(xiàn)出自己的個(gè)性和愛(ài)好。 教學(xué)準(zhǔn)備：自己的照片、拷貝紙、鉛筆、橡皮、自己喜歡的人物動(dòng)漫形象。 教學(xué)過(guò)程： 一：組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。 二：導(dǎo)入新課：我們以前學(xué)習(xí)了畫(huà)自己的漫畫(huà)像。漫畫(huà)像運(yùn)用了那些繪畫(huà)方法？ 三、講授新課： 1、播放課件：真人和動(dòng)漫形象的對(duì)比 學(xué)生從這些動(dòng)漫人物的頭型、五官等方面進(jìn)行具體分析。 i. 臉型的變化 ii. 眼睛的變化 iii. 鼻子的變化 iv. 嘴巴的變化 v. 耳朵的變化 在討論中體會(huì)動(dòng)漫形象夸張變形的特點(diǎn) 2、教師歸納，并指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)學(xué)習(xí) 3、師生共同設(shè)計(jì)過(guò)程 （1）觀察教師的頭形特點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)變化。 （2）根據(jù)教師的五官特點(diǎn)進(jìn)行夸張、變形和概括。 （3）添畫(huà)發(fā)型、勾畫(huà)出教師的動(dòng)漫形象 （4）設(shè)計(jì)新穎別致的服飾增強(qiáng)動(dòng)漫形象的藝術(shù)性。 四、學(xué)生練習(xí) 五、作業(yè)展評(píng) 1、組內(nèi)同學(xué)自評(píng) 2、其他組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià) 3、教師看情況進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。 六、知識(shí)拓展 鼓勵(lì)學(xué)生可下繼續(xù)創(chuàng)作 板書(shū)設(shè)計(jì)： 為自己設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象 漫畫(huà)形象 照片 教學(xué)反思：學(xué)生基本掌握漫畫(huà)像的表現(xiàn)形式，為自己設(shè)計(jì)出有特點(diǎn)的漫畫(huà)像。 附送： 2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn) 1教材分析 湘美版 教材分析： 本課就是以鄉(xiāng)村常見(jiàn)的稻草、樹(shù)葉、麥秸等材料，讓學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，感受藝術(shù)與生活的趣味聯(lián)系。同時(shí)，巧妙運(yùn)用材料，尋求造型的新異與美觀。 本課主要介紹“捆扎”的技術(shù)手段，可還根據(jù)所有材料的性能運(yùn)用剪、切、削、彎曲、插接、編織等手段，以及增添、附加有關(guān)材料的方法來(lái)完成一件手工作品。