2019-2020年一年級品德與生活上冊 愛心伴我長大 3教案 鄂教版.doc

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2019-2020年一年級品德與生活上冊 愛心伴我長大 3教案 鄂教版 教學(xué)目標： 1.從家人對自己的關(guān)心、教育等方面體驗、感受家人在自己的成長過程中所付出的無微不至的愛。 2.體會成長的變化，感受成長的快樂。 3.理解父母的辛勞，更加愛自己的父母。 教學(xué)重難點： 感受自己的成長不光是外形的變化，內(nèi)在也有變化，其中凝聚著父母的愛。 教學(xué)準備： 1.收集自己各個年齡段的照片及成長中的小趣事。在父母幫助下填寫39頁的表格。 2.成長的物品（如：衣服、玩具、書本、作品、獎狀等）。 教學(xué)過程： 一、游戲?qū)?，體驗成長 1.今天老師給大家?guī)砹艘患厥獾亩Y物，猜猜它是什么呢？我給同學(xué)們帶來了一本《成長快樂》的相冊，你們想看嗎？先來看看相冊的主人是誰吧？ 為什么猜不出來？再來看看，是誰？哦，他在長大，樣子變了。他在長大，我們呢？也在長大。 2.小結(jié)板書課題：我在長大 二、活動探究，尋找成長的足跡 1.猜照片：挑一些班里同學(xué)的照片，讓小朋友們猜猜照片上的人是誰？（學(xué)生事先不告訴別人哪一張是自己） 2.我還帶來了我們班其他同學(xué)的一些小時候的有意思的照片，同學(xué)們一定想看看，一定想知道是誰吧？想看就得答應(yīng)老師一個小小的要求：照片的主人不能告訴同學(xué)，知道的同學(xué)要舉手告訴老師，能不能做到呀？ 3.請同學(xué)們想一想，我們?yōu)槭裁床虏恢掌闹魅四?？比一比，他現(xiàn)在有什么變化？ 4.拿出自己小時候的照片，看一看你現(xiàn)在有什么變化？ 5.從你們出生到現(xiàn)在，身體長高了，（板書：長高了）體重增加了。 6.算一算：讓他們拿出課前準備的出生時和現(xiàn)在的身高、體重的數(shù)據(jù)先在小組中比較，算一算自己長高了多少，重了多少，再全班交流，進行比較。 （算一算，現(xiàn)在跟出生時比你長了多高，重了多少？小組內(nèi)長得最快最多的是哪位呢？） 7.剛才算了一下自己長了這么多，長高了，變重了，高興吧！ 8.小時候用品展示： 看一看、試一試、比一比。讓孩子們對自己小時候的小衣服、小帽子……感到驚訝，真實地感受自己長大了。 9.試一試：為了讓他們親身感受到自己的變化，我讓他們拿出兒時的小衣服、小鞋子試一試，使他們真實的感受到了自己在長大。 三、交流討論，感悟我真的長大啦 1.你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長的紀念品。你們的身體變化的確說明你們長大了。除了身體上（樣子、身高、體重）的變化，現(xiàn)在與小時候比，你自己有什么變化？現(xiàn)在的你都會干什么？ （引導(dǎo)學(xué)生從更多的方面比較，如：身高、體重、動作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。） 2.全班交流：通過（書、玩具、衣服、作品、獎狀、才藝）來感受長大。 3.從你們這些變化中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？對呀，在一天一天的成長中，你們不僅外形在變化，內(nèi)在也有變化，變能干了，懂得的知識也多了，學(xué)會了許多本領(lǐng)，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，這也能說明你們在長大。（板書：能干了） 四、展示相冊，講述愛的故事 1.我們的成長是這樣的快樂，那么在我們的成長道路上，有誰一直關(guān)心我們，關(guān)注我們，幫助我們成長？見證我們成長呢？（爸爸媽媽） 2.是的，我們的爸爸媽媽為了哺育我們長大，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗟男难?。下面請大家拿出自己的成長小相冊，講講在你的成長過程中，你父母關(guān)愛你的小故事。 3.同學(xué)們，看到爸爸媽媽這么疼愛你們，此時，你想對他們說點什么呢？你又想為他們做點什么呢？ 4.大家說得真好，你們所做的這些，一定讓你們的爸爸、媽媽覺得和你學(xué)會了新的本領(lǐng)一樣高興，他們會覺得當(dāng)你變得懂事的那一刻，你真的長大了。（板書：懂事了） 5.下面我們?nèi)嗑陀靡皇變焊鑱肀磉_自己對爸爸媽媽的愛吧！ 小腳丫 小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育？爸爸媽媽。 教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。 6.從今天的學(xué)習(xí)中，知道了你們在身體上長大了，學(xué)會了許多的知識，養(yǎng)成了好習(xí)慣，也能說明你們的長大，更重要的是知道要去關(guān)心，體貼他人了，老師衷心地希望你們在爸爸媽媽愛心的呵護下能更健康、更快樂地成長。 附送： 2019-2020年一年級品德與生活上冊 愛惜用品人人夸教案 泰山版 【教材分析】 愛惜用品人人夸 用品作用大 當(dāng)前的學(xué)生大多是獨生子女，家長在生活上、學(xué)習(xí)上給予孩子最大的滿足，這些輕而易舉就得來的東西，孩子們往往不知道珍惜，因為使用不當(dāng)、管理不當(dāng)造成的物品損害現(xiàn)象嚴重。因此本教材從學(xué)生的這一實際出發(fā)，確定了本活動主題：愛惜用品人人夸。旨在讓學(xué)生通過本活動主題的研究與研討，使學(xué)生認識到用品的作用大，我們都應(yīng)該愛惜、正確使用它們。 【活動目標】 過程與方法：學(xué)生認識到物品給我們的生活帶來了極大的幫助；能結(jié)合自己情況知道哪些行為是愛惜物品的行為；學(xué)生嘗試動手、動腦解決生活中的一些問題，并想出愛惜物品的好辦法。 情感態(tài)度價值觀：知道物品來之不易，應(yīng)當(dāng)愛惜，并以愛惜物品為榮；引導(dǎo)從小養(yǎng)成愛惜物品的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對生活的好奇心，熱愛生活、熱愛創(chuàng)造。 【活動設(shè)計】 一、引入 談話：在生活學(xué)習(xí)中，我們常常會用到各種各樣的物品？你能說出幾種來嗎？ 試想一下，有一天，來了一陣風(fēng)，把它們都刮跑了，我們的生活會是怎樣的呢？ 二、感受用品作用大。 1.創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生認識用品作用大： 美術(shù)課上如果沒有了畫筆和紙會怎樣 ？馬上就要寫作業(yè)了，肖虹的鉛筆和橡皮沒有了，他的心情會怎樣？ 小結(jié)：小小物品作用大。 2.講《桌椅的對話》的故事，深化學(xué)生認識。 三、辨一辨。 1.看37頁插圖，判斷一下誰做得對，誰做得錯？為什么？ 2.你想對他們說點什么？（可選擇其中的一幅圖） 學(xué)生回答，同學(xué)評價補充。 3選擇自己喜歡的用品進行角色模擬扮演。 4.讀一讀、背一背。 日常用品真不少，人人生活離不了。不損壞、不亂扔，合理使用要做到。 四、比一比。 課堂上同學(xué)們擺出自己的課本、作業(yè)本、打開文具盒、打開書包等相互參觀，看看誰最愛惜物品？ 五、做一做。 1.尋找學(xué)生身邊的榜樣提出表揚。 2.講《魯迅愛護書籍》的故事，學(xué)生聽后談體會。 3.舉行包書皮小競賽。 4.獲勝同學(xué)談感想。教師隨機引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注愛惜用品的好方法、小竅門 【教學(xué)中的問題及對策】 1. 如何讓學(xué)生意識到用品作用大。 以學(xué)習(xí)為例，說一說學(xué)習(xí)用品的作用大。通過講故事《桌椅的對話》來滲透，并模擬自己喜歡的用品進行角色扮演感受用品對于生活的作用是很大的。 2.如何讓愛惜用品成為一種習(xí)慣。 教師表揚學(xué)生身邊的榜樣；學(xué)生總結(jié)愛惜用品的具體方法；舉行包書品小競賽；最后講魯迅愛護書籍的故事來深化學(xué)生認識。