大班社會(huì)教案《我愛(ài)爸爸媽媽》含反思.docx

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1、大班社會(huì)教案《我愛(ài)爸爸媽媽》含反思 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 傳遞抗“疫”勝利信心，致敬抗“疫”英雄，鼓勵(lì)同學(xué)以最好的成R致敬抗疫英雄. 2. 了解什么是真正的英雄，讓愛(ài)國(guó)情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。 3. 明確了自己的使命，當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福 貢獻(xiàn)出自己的一份力量！ 4. 了解新型冠狀病毒，病毒來(lái)源于野生動(dòng)物。了解近年來(lái)發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相 關(guān)。 5. 明白每一個(gè)生命都值得敬畏!保護(hù)地球，拯救人類！ 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、詩(shī)歌朗誦 【教學(xué)過(guò)程】 1、 導(dǎo)入:面對(duì)疫情，我們無(wú)所畏懼 2020年春節(jié)，這是一個(gè)特殊的春節(jié)，當(dāng)全國(guó)人民

2、沉浸在“暑你最美”的祝福中，誰(shuí)也沒(méi) 有想到，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就此打響了 一場(chǎng)新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家 萬(wàn)戶。 2、 認(rèn)識(shí)英雄：疫情就是命令，防控就是責(zé)任 2020年。病毒肆虐，形勢(shì)嚴(yán)峻，舉國(guó)抗擊，多少可歌可泣的英雄事跡，讓人淚目。 他，84歲高齡，他是誰(shuí)?對(duì)，他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。 3、 走近默默無(wú)聞的英雄 警察、建筑工人、快遞小哥、社區(qū)人清潔工、還有為了救人而把自己包裹起來(lái)的醫(yī)護(hù)人 員，他們用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在安全中。他們用自己的 智慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。 4、 走近身邊的英雄 同學(xué)們，在這個(gè)特殊時(shí)

3、期，我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。 他，他們，就在我們身邊。用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在 安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的'防護(hù)墻。他們是平凡的，他們也 是偉大的英雄！ 那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!些抗疫英雄真的很偉大，不顧危險(xiǎn), 沖鋒前線。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在負(fù)重前行！ 5、 致敬英雄 在國(guó)家危難，黑暗降臨的時(shí)刻，總會(huì)有些人像?束光，引領(lǐng)我們-步步走出無(wú)望和恐懼, 盲目和偏見(jiàn)，病患和地獄，走向開闊而欣欣然的光明地帶…… 6、 歌頌英雄 有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來(lái)聆聽。詩(shī)歌朗誦：《敬禮，鐘南山院士》 動(dòng)

4、聽的聲音，真摯的感情，表達(dá)了每一個(gè)中國(guó)人的心聲。 歌頌英雄，贊美英雄，我們的少先隊(duì)員也用椎嫩的筆寫下來(lái)這樣的詩(shī)篇。讓我們一起來(lái) 誦讀。 7、 學(xué)習(xí)英雄 思考：“當(dāng)我們的國(guó)家有難時(shí)，我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個(gè)什么樣的人？” 看，鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了，用知識(shí)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來(lái)，當(dāng)你們走出社會(huì)，在 各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí)，不懼艱辛，勇敢前行！ 我相信同學(xué)們一定會(huì)將這些話記在心間并付諾于實(shí)際行 8、 了解新型冠狀病毒 這次疫情，給人們的生活帶來(lái)了影響，給人們的生命帶來(lái)了威脅，給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了 損失。試想一下：本來(lái)春節(jié)假期你的生活是怎樣的？（對(duì)，家人團(tuán)聚、開開心

5、心的旅游，高高 興興聚餐，逛廟會(huì)、去游樂(lè)場(chǎng)。） 但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜，喧鬧的車廂變得空無(wú)一人.本該團(tuán)聚 的親人天各一方，人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)！是誰(shuí)在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了- 那就是新型冠狀病毒。 9、 『解病毒的來(lái)源 經(jīng)報(bào)道，病毒來(lái)源于野生動(dòng)物 10、 了解近年來(lái)發(fā)生的病毒感染事件 11、 呼吁拒絕野味，敬畏生命 鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn)，再一次警告人類要敬畏每一個(gè)生命。 12、 課堂寄語(yǔ) 在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中，關(guān)注社會(huì)，崇尚英雄，明確使命：當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā) 憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的-?份力量!也應(yīng)該明白：每一個(gè)生

6、命都值 得敬畏!拯救地球，拯救人類！ 讓我們共同攜手：致敬英雄，敬畏生命 中國(guó)加油！武漢加油!相信不久的將來(lái)，同學(xué)們將迎著朝陽(yáng)來(lái)到美麗的校園，開始學(xué)習(xí)生 活!再見(jiàn)！ 附：敬禮!鐘南山院士 我認(rèn)識(shí)您的時(shí)候 是2003年 透過(guò)熒屏，您告訴我們 那場(chǎng)疫情叫“非典” 時(shí)光荏苒 當(dāng)我再見(jiàn)到您時(shí)， 己經(jīng)是17年后的這個(gè)冬天， 這次來(lái)襲的病毒名叫“新冠” 當(dāng)人們紛紛遠(yuǎn)離湖北， 您卻踏上高鐵直奔，武漢 逆行的姿態(tài) 仿佛就是一次日常上班 因?yàn)槟纳裆? 安然平淡，才沒(méi)有加劇 人們的恐慌和不安， 臨危不懼是英雄的本色， 處驚不亂是醫(yī)者的尊嚴(yán) 走訪、分析，會(huì)商、研判 給您的

7、時(shí)間是那么的有限， 中央在等待看?您和專家組的判斷， 老百姓也在把您的表述期盼 面對(duì)媒體，您沒(méi)有一句模棱兩可的表述， 沒(méi)有一句放之四海而皆準(zhǔn)的"至理名言” 有的是科學(xué)的分析， 有的是勸導(dǎo)廣大百姓的肺腑之言??！ 這就是一名中國(guó)的科學(xué)家呀， 把忠誠(chéng)的腳印刻在疫區(qū) 把威信的豐碑樹在人民的心田，火神山雷神山鐘南山 三山挽臂.正為阻擊疫患筑起?道雄關(guān) 朋友，你想和我一起起立， 為這位老人點(diǎn)贊嗎 和我一起起立 為這位老人敬禮嗎 好，請(qǐng)起立 為中國(guó)的院士， 為人民的院士 鐘南山，敬禮！ 活動(dòng)反思： 這是一個(gè)大班社會(huì)活動(dòng)，從這個(gè)活動(dòng)中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛(ài)的情

8、感，要 讓孩子知道愛(ài)父母，怎樣愛(ài)父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，很多孩子都表現(xiàn)出了自私, 只知道索取卻不知道回報(bào)，所以對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)教育是極為重要的。孩子首先愛(ài)的是自己，然 后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，在大班進(jìn)行愛(ài)身邊親人的教育是非常 符合孩子年齡特點(diǎn)的，也是極為需要的。 1、 這個(gè)活動(dòng)非常貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母 相處，孩子能感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)一滴，這些都為這個(gè)活動(dòng)奠定了情感基礎(chǔ)，也使 孩子在活動(dòng)中有話可說(shuō)，但是很多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達(dá)對(duì)父 母的愛(ài)，這個(gè)活動(dòng)以此為切入點(diǎn)，不僅讓孩子知道父母對(duì)自己的付

9、出，更要讓孩子知道自己 也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。 2、 分享爸媽對(duì)自己的細(xì)心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、力所能及的 行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爸媽的感激和關(guān)愛(ài)。兩個(gè)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)。 3、 活動(dòng)中教師態(tài)度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力，這就使整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松，孩子 在活動(dòng)中沒(méi)有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法；教師為活動(dòng)創(chuàng)編了手的情境表 演，雖然很簡(jiǎn)單，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié)，增加活 動(dòng)的趣味性。教師在活動(dòng)中準(zhǔn)備了磚塊、愛(ài)心卡和音樂(lè)，這些材料是隨手可得的，但卻都體 現(xiàn)了教師的用心：所選取的音樂(lè)緊扣活動(dòng)主題，又能給活動(dòng)營(yíng)造出一種輕松的氛圍；磚塊是 讓孩子來(lái)體驗(yàn)付出和分擔(dān)的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔(dān)一些力所 能及的事，為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)：愛(ài)心卡是鼓勵(lì)孩了讓旁邊聽課的老師畫的，增進(jìn)了全場(chǎng)的 融洽，而且最后匯集愛(ài)心卡，讓孩子集中交流，互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。