2019-2020年四年級英語上冊 Lesson 17 The Farm教案 冀教版.doc

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2019-2020年四年級英語上冊 Lesson 17 The Farm教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識 熟記一些動物的英文名稱。學(xué)習(xí)chicken, cow, duck, pig訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫能力。 （二）能力 了解動物的生活習(xí)性。 （三）情感 人和動物只有和睦相處才能創(chuàng)造和諧的大自然，所以我們要保護(hù)動物，愛護(hù)動物。 二、教學(xué)重點、難點 重點：掌握（正確地說、讀、寫、使用）下列單詞： chicken 雞 cow 母牛 duck 鴨子 pig 豬 難點：教授Story "Never Ride a Pig in the Mud." 三、教學(xué)媒體 錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)農(nóng)場的圖片 教學(xué)過程 教　學(xué)　過　程 一、導(dǎo)入 教師同學(xué)生打招呼問候，詢問天氣狀況。 二、呈現(xiàn)新課 1、教師展示圖片，提問：Look，I have a picture, what is it? This is a farm.學(xué)生邊看圖片邊學(xué)單詞farm。 教師：There are many animals on the farm, you can guess what are they. listen carefully! 老師模仿雞的叫聲，讓學(xué)生猜。然后把雞的圖片貼在農(nóng)場里，然后提問：what is it? 學(xué)生回答后教師再問：How speak in English? 教師示范讀：Chicken 學(xué)生齊讀，指名讀、拼讀， 教師繼續(xù)提問How many legs dose a chicken have? 學(xué)生回答。 Play the audiotape as the students follow in the their books. 教師學(xué)習(xí)牛的叫聲并把圖片貼農(nóng)場照片的池塘里，提問：What do you see? 學(xué)生回答后教師再問：How speak in English? 教師示范讀：cow 學(xué)生齊讀，指名讀、拼讀. 教師提問：Do you like cows? 學(xué)生回答，教師繼續(xù)問：Do you know where does a cow live? 回答A cow lives on the field. 提問：what colour is the cow? How many legs does a cow have? 分別教授duck pig.（同上），讓學(xué)生了解并掌握動物的生活習(xí)性。學(xué)習(xí)pond,field,mud,這三個單詞。 ２、操練： T: What is it ? Ss: Its a ________ T: Is this a ______or a ________? T: Point to a __________. ３、學(xué)生一對一練習(xí)。 利用頭飾來操練四個單詞或者把動物卡片貼到黑板上，發(fā)出指令Point to a ______ 。由個別學(xué)生作出快速的反應(yīng)，指出老師或?qū)W生讀出的單詞。 三、Story １、教師播放故事"Never Ride a Pig in the Mud"的錄音，學(xué)生看書跟讀。學(xué)生明白故事的意思后，再次播放，教師讓學(xué)生聽完錄音后指出提到的動物，也可以讓學(xué)生把自己理解學(xué)會的詞匯記下來，說給大家聽。 ２、討論《故事書》中的每一幅圖畫，指出他們能用英語說出名稱的東西。借助這些單詞和圖片來猜出整個故事的大意。然后播放錄音，讓學(xué)生看書跟著聽。最后找個別學(xué)生用漢語復(fù)述整個故事。 三、作業(yè) 練習(xí)冊：第1.2題 五、教學(xué)板書 Lesson17 The Farm chicken farm cow field duck pond pig mud Story "Never Ride a Pig in the Mud." 課后反思： 附送： 2019-2020年四年級英語上冊 Lesson 19 Birds教案 冀教版 Lesson 19：Birds 教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：準(zhǔn)確的認(rèn)讀下列單詞bird beak wing feather熟練的讀、寫。 2.過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞. 3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱, 教育學(xué)生要珍愛小動物. 重點難點：重點：熟練地運用卡片, 拼讀拼寫單詞 難點: 在日常生活中熟練運用所學(xué)單詞。 教具學(xué)具：錄音機(jī)磁帶學(xué)生卡片 教學(xué)過程： 一、開始上課和復(fù)習(xí)。 二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 知識與技能：準(zhǔn)確的認(rèn)讀下列單詞bird beak wing feather熟練的讀、寫。 過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞. 情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)小動物的名稱, 教育學(xué)生要珍愛動物. 三、新概念。 Bird beak wing feather 翅膀 wing 4、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀單詞。 6、播放錄音讓學(xué)生看書跟讀。 7、學(xué)生比賽記憶單詞。 四、操練 舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問問題： What is this Is this a_bird? 五、字母操練 問學(xué)生每個單詞是以什么字母開始的。 讓學(xué)生指出單詞首字母相同并且發(fā)音也相同的單詞。 六、結(jié)束課堂教學(xué)。 1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。 5、引導(dǎo)學(xué)生用英語討論圖片。 板書設(shè)計： Lesson 19: Birds wings feathers beak They are the same. They are different. 教學(xué)反思：