吉林省雙遼市八年級語文上冊 15短文兩篇（第1課時）課件 長版

短文兩篇短文兩篇教學(xué)重點難點教學(xué)準備教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)目標教學(xué)目標知識與技能通過查字典、工具書等，掌握“讀一讀、寫一寫”中生詞音、形、義過程與方法情感態(tài)度與價值觀從文中得到有益的啟示，磨練意志，學(xué)會生活，熱愛科學(xué)1.學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言。2、體會居里夫人的人格美及其取得巨大成就與她的性格特點之間的聯(lián)系。教學(xué)重點難點教學(xué)重點教學(xué)難點通過分析重點語句，品味語言的質(zhì)樸美。梳理文章思路，理清全文結(jié)構(gòu)。分析文章中哪些方面表現(xiàn)瑪麗居里的性格和高尚的思想品德。 教學(xué)準備教學(xué)準備多媒體當(dāng)堂練習(xí)板書設(shè)計布置作業(yè)寫作指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入教學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)入 請同學(xué)講述搜集到的居里夫人的事跡。 相信大家對居里夫人已經(jīng)有了一個初步的認識，這節(jié)課將通過課文我的信念更深入地理解這位偉大科學(xué)家的精神世界。新課 一、學(xué)生自讀課文掃除字詞障礙 要求:注意 音 形 義 二、再讀課文整體感知 試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點分析居里夫人的人格魅力 學(xué)生討論明確： 科學(xué)工作宗旨（探討真理、沉醉科學(xué)） 工作環(huán)境（保持安靜、追求自由、珍惜時間） 工作態(tài)度（目標如一、樹立信心、堅韌不拔、執(zhí)著勤奮）探討研讀 1、第一段中，居里夫人認為，做事情需要有怎樣的精神？、第一段中，居里夫人認為，做事情需要有怎樣的精神？ 明確：堅韌不拔，有信心。明確：堅韌不拔，有信心。 2、第三段中，居里夫人說、第三段中，居里夫人說“孤獨地過著求學(xué)的歲月孤獨地過著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶美好快樂的記憶”，為什么，為什么“孤獨孤獨”也會成為也會成為“美好快樂的記憶美好快樂的記憶”？ 3、第四段中可以看出，作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？、第四段中可以看出，作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？ 4、第五段中，怎樣理解、第五段中，怎樣理解“我的唯一的奢望，是在一個自由國家中，以一個自我的唯一的奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作由學(xué)者的身份從事研究工作”這一句？這一句？ 5、第七段中，就常人看來，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻說科學(xué)、第七段中，就常人看來，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻說科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒一個小孩兒”，為什么？這反應(yīng)作者怎樣的心態(tài)？，為什么？這反應(yīng)作者怎樣的心態(tài)？ 6、從全文看，居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的、從全文看，居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系？性格特點有哪些聯(lián)系？小結(jié)“夢想家”就是獻身事業(yè)，全身心地投入事業(yè)，完全不存在物質(zhì)利益的觀念。居里夫人所以沒有明確地說出來，而用一個比喻含蓄地點出，大概是因為這種力量是難以明確表述的。這種力量是一種復(fù)合的因素。指的是：完成某件事的決心；對真理的渴求；科學(xué)魅力的吸引；進行科學(xué)研究、造福人類的崇高使命感。布置作業(yè) A1、研討與練習(xí) A2、同步練 B3、摘錄文中至少2句你認為可以作為名言警句的，并寫50100字體會板書設(shè)計 我的信念 瑪麗居里 科學(xué)工作宗旨（探討真理、沉醉科學(xué)） 工作環(huán)境（保持安靜、追求自由、珍惜時間） 工作態(tài)度（目標如一、樹立信心、堅韌不拔、執(zhí)著勤奮教學(xué)反思 學(xué)生通過熟讀課文，對居里夫人的人格魅力有了深刻的認識，獲益匪淺。但對于議論文的寫作還有難度。