吉林省雙遼市八年級語文上冊 15短文兩篇(第1課時)課件 長版

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1、短文兩篇短文兩篇教學(xué)重點難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過查字典、工具書等,掌握“讀一讀、寫一寫”中生詞音、形、義過程與方法情感態(tài)度與價值觀從文中得到有益的啟示,磨練意志,學(xué)會生活,熱愛科學(xué)1.學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠的語言。2、體會居里夫人的人格美及其取得巨大成就與她的性格特點之間的聯(lián)系。教學(xué)重點難點教學(xué)重點教學(xué)難點通過分析重點語句,品味語言的質(zhì)樸美。梳理文章思路,理清全文結(jié)構(gòu)。分析文章中哪些方面表現(xiàn)瑪麗居里的性格和高尚的思想品德。 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體當(dāng)堂練習(xí)板書設(shè)計布置作業(yè)寫作指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入教學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)入 請同學(xué)講述搜集到的居里夫人的事跡。 相信大

2、家對居里夫人已經(jīng)有了一個初步的認(rèn)識,這節(jié)課將通過課文我的信念更深入地理解這位偉大科學(xué)家的精神世界。新課 一、學(xué)生自讀課文掃除字詞障礙 要求:注意 音 形 義 二、再讀課文整體感知 試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點分析居里夫人的人格魅力 學(xué)生討論明確: 科學(xué)工作宗旨(探討真理、沉醉科學(xué)) 工作環(huán)境(保持安靜、追求自由、珍惜時間) 工作態(tài)度(目標(biāo)如一、樹立信心、堅韌不拔、執(zhí)著勤奮)探討研讀 1、第一段中,居里夫人認(rèn)為,做事情需要有怎樣的精神?、第一段中,居里夫人認(rèn)為,做事情需要有怎樣的精神? 明確:堅韌不拔,有信心。明確:堅韌不拔,有信心。 2、第三段中,居里夫人說、第三段中,居里夫人說“孤獨(dú)

3、地過著求學(xué)的歲月孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”,作者卻把它當(dāng)成是,作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶美好快樂的記憶”,為什么,為什么“孤獨(dú)孤獨(dú)”也會成為也會成為“美好快樂的記憶美好快樂的記憶”? 3、第四段中可以看出,作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境?、第四段中可以看出,作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境? 4、第五段中,怎樣理解、第五段中,怎樣理解“我的唯一的奢望,是在一個自由國家中,以一個自我的唯一的奢望,是在一個自由國家中,以一個自由學(xué)者的身份從事研究工作由學(xué)者的身份從事研究工作”這一句?這一句? 5、第七段中,就常人看來,科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的,作者卻說科學(xué)、第七段中,就常人看來,科學(xué)研究應(yīng)

4、該是艱深的、枯燥的,作者卻說科學(xué)家也應(yīng)當(dāng)是家也應(yīng)當(dāng)是“一個小孩兒一個小孩兒”,為什么?這反應(yīng)作者怎樣的心態(tài)?,為什么?這反應(yīng)作者怎樣的心態(tài)? 6、從全文看,居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的、從全文看,居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系?性格特點有哪些聯(lián)系?小結(jié)“夢想家”就是獻(xiàn)身事業(yè),全身心地投入事業(yè),完全不存在物質(zhì)利益的觀念。居里夫人所以沒有明確地說出來,而用一個比喻含蓄地點出,大概是因為這種力量是難以明確表述的。這種力量是一種復(fù)合的因素。指的是:完成某件事的決心;對真理的渴求;科學(xué)魅力的吸引;進(jìn)行科學(xué)研究、造福人類的崇高使命感。布置作業(yè) A1、研討與練習(xí) A2、同步練 B3、摘錄文中至少2句你認(rèn)為可以作為名言警句的,并寫50100字體會板書設(shè)計 我的信念 瑪麗居里 科學(xué)工作宗旨(探討真理、沉醉科學(xué)) 工作環(huán)境(保持安靜、追求自由、珍惜時間) 工作態(tài)度(目標(biāo)如一、樹立信心、堅韌不拔、執(zhí)著勤奮教學(xué)反思 學(xué)生通過熟讀課文,對居里夫人的人格魅力有了深刻的認(rèn)識,獲益匪淺。但對于議論文的寫作還有難度。

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