2019-2020年一年級上冊《生活中的數(shù)》練習(xí)題.doc

2019-2020年一年級上冊生活中的數(shù)練習(xí)題一、填空。（1）10個一是（ ），20里面有（ ）個十，（ ）個十是100。（2）3個一和6個十合起來是（ ），98是由（ ）個十和（ ）個一組成的。（3）69的前一個數(shù)是（ ），后面一個數(shù)是（ ）。（4）99在（ ）和（ ）之間。（5）數(shù)字27中十位上的2表示（ ）個十，個位上的7表示（ ）個（ ）。（6）一個數(shù)從右邊數(shù)起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。（7）填一填。56 90 =89 21二、填一填。71 27 42 77 24 79 84 67 54 56個位是7的填進去 個位是4的填進去 十位是7的填進去三、排一排。你能把這些卡片上的數(shù)按從小到大的順序排列嗎？25 36 18 51 12 排一排： 四、數(shù)一數(shù)，寫一寫。（1）一個一個地數(shù)，從38數(shù)到43：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。（2）兩個兩個地數(shù)，從48數(shù)到58：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。（3）五個五個地數(shù)，從60數(shù)到85：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。（4）十個十個地數(shù)，從50數(shù)到100：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。五、找規(guī)律。（1）67 , 68 ，（ ），（ ），（ ），72 ，（ ）。（2）93 ，83 ，（ ），（ ），53 ，（ ），（ ）。（3）44 ，46 ，48 ，（ ），（ ），（ ），（ ）。（4）（ ），（ ），（ ），65 ，55 ，45 ，（ ）。六、畫一畫，寫一寫。 十位個位十位個位百位 十位 個位 （ ） 3 7 （ ）七、想一想。1、從 3 5 8 三張卡片中選出其中的兩張組成兩位數(shù)，最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。八、數(shù)一數(shù)1、 2、 有（ ）根小棒，再添（ ）根 有（ ）根小棒，再添（ ）就是一就是一百了？ 百了？3、 4、有（ ）個 ，再添（ ）個就是一百了？ 有（ ）個 ，再添（ ）個就是一百了？ 九、填一填13579 121416182021232527293337444651556064667377828891991、 按順序把空格補充完整。2、 把個位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大1的數(shù)涂上紅色，把個位上的數(shù)字是0的數(shù)涂上綠色，把個位上的數(shù)字是1 的數(shù)涂上黃色。3、 填上所缺數(shù)字8 （1） （2） 46附送： 2019-2020年一年級上冊百花園一word教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo) 1.利用圖片、聯(lián)系字形,讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的會認字。2.初步學(xué)會一些認字的方法,并說說自己通過這個方法還認識哪些字。3.知道一些節(jié)日的具體日期,并從中練習(xí)說話能力。4.練習(xí)讀背兒歌,讓學(xué)生獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。5.進行說話訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力以及當(dāng)眾說話的能力,使學(xué)生養(yǎng)成說話態(tài)度大方,音量適中的好習(xí)慣。2學(xué)情分析 本次語文百花園有六項內(nèi)容:包括認識象形文字;學(xué)習(xí)識字方法;了解我國的一些重大節(jié)日;讀背兒歌,培養(yǎng)閱讀興趣,積累語言和進行口語交際練習(xí),還安排了一次“能說會道”,目的是培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。3重點難點 此次教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了語文綜合知識的運用,讓學(xué)生聯(lián)系舊知的探求新知,拓展學(xué)生的知識面,在教學(xué)過程中重視合作學(xué)習(xí)自主探索,同時,借助生動形象的多媒體畫面來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能在樂中學(xué),趣中學(xué)。4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】百花園一 一、激趣引入1.師:同學(xué)們,老師知道你們很愛學(xué)習(xí)。今天,老師帶大家到百花園里玩一玩,想去嗎?這個百花園的名字叫“語文百花園”(出示課件百花園圖,拱形門上寫著“語文百花園”)2.生:讀題,師:這語文百花園的知識可豐富呀,我相信你們在里面一定學(xué)到許多知識呢。二、游玩“識字園”1.出示多媒體課件識字園(師:瞧我們來到了語文百花園中的識字園了,里面的漢字真有趣呢,咱們進去看看吧2.(出示課文插圖),認認說說,仔細觀察圖畫,說說你有什么發(fā)現(xiàn)?(1)同桌互相說說;(2)指名說;(3)齊說一遍。3.說說你還知道哪些字像什么?(在學(xué)過的課文中,電視里、報紙上)4.師歸納:同學(xué)們說的這些漢字都是象形字,古時候的人呢,就是根據(jù)這樣的符號記錄所看到的東西,這些符號已經(jīng)變成了現(xiàn)在的漢字了5.利用拼音讀準(zhǔn)字音,自由讀幾遍。6.用這些象形字組詞、說話。7.老師小結(jié),一邊用手勢一邊說同學(xué)們識字頂呱呱。三、猜謎宮。1.出示多媒體課件“猜謎宮”圖,師引入:喲,我們前面是猜謎宮了,我們一起參加猜謎語游戲好嗎?出示多媒體課件“摘果子”師引入,這里蘋果豐收,請你們幫忙摘果子,蘋果樹上的字謎,如果你猜對了,蘋果就會掉下來,你會說哪個就說哪個指名回答。出示多媒體課件課文第二題,齊讀一遍。老師小結(jié):剛才通過猜字謎,認識了很多生字,也復(fù)習(xí)了不少字,所以說猜字謎是一種很好的記字方法。2.出示多媒體猜節(jié)日名稱,師引入:猜字謎你們頂呱呱,猜“節(jié)日”名稱有沒有信心呢?出示多媒體課件課文第三題內(nèi)容。自由找小伙伴說說。指名回答。齊讀一遍。說說你還知道我們國家還有哪些節(jié)日。做游戲,摘果子。(出示掛圖,讓學(xué)生動手做一做:蘋果樹上的日期,你知道是什么節(jié)日就摘下來,把蘋果上的日期,猜出來是什么節(jié)日寫在卡片上,再把蘋果和卡片一起拿上講臺來讓同學(xué)評一評)老師小結(jié)。四、讀書小天地1.出示多媒體課件“讀書小天地”圖:師引入:我們闖過了謎宮,又來到了讀書小天地了,大家想不想讀書學(xué)知識呢?2.出示多媒體課件讀一讀,背一背人有兩件寶自由讀兒歌,借助拼音讀準(zhǔn)字音。同桌相合作讀,兩個人互相讀給對方聽。思考:人有哪兩件寶?說說雙手和大腦有什么作用?背誦兒歌。3.出示多媒體課件讀一讀,數(shù)星星,有一位小朋友正在數(shù)星星呢,你們想不想和這位小朋友一齊數(shù)星星呀?出示多媒體課件讀一讀數(shù)星星自由讀短文,要求讀正確、流利,注意“星星”的“星”字和“眼睛”的“睛”字要讀輕聲,讀準(zhǔn)“數(shù)、眨、三、四幾個字的聲母。指名讀,分組讀,全班讀。五、教師總結(jié)同學(xué)們,今天我們?nèi)ビ瓮媪苏Z文百花園,收獲真不少,只要我們平時留心觀察周圍的一切,就會有新的發(fā)現(xiàn),老師希望你們做語文百花園的小主人,收獲更多的知識。