《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇敢做自己 第八課 別把尊嚴(yán)丟了 第3框 經(jīng)受歧視的考驗(yàn)知識(shí)探究課件 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇敢做自己 第八課 別把尊嚴(yán)丟了 第3框 經(jīng)受歧視的考驗(yàn)知識(shí)探究課件 人民版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第八課第八課 別把尊嚴(yán)丟了別把尊嚴(yán)丟了第三課時(shí)第三課時(shí) 經(jīng)受歧視的考驗(yàn)經(jīng)受歧視的考驗(yàn) 第三單元 勇敢做自己導(dǎo)入新課圖片欣賞（1）有些同學(xué)喜歡給其他同學(xué)起綽號(hào)或者喊 同學(xué)的綽號(hào)，這樣做好不好？ 這樣做是很不好的。因?yàn)檫@樣會(huì)傷害他人的自尊心，同時(shí)也不利于和諧的同學(xué)關(guān)系的建立。新課探究1.不被歧視嚇倒 他們肯定會(huì)感到非常難受、傷心或者憤怒。 他們可以分析被侮辱的原因，不斷完善自己，贏得 他人的尊重；盡量與那些喜歡給人起侮辱性綽號(hào)的 同學(xué)少接觸，減少受侮辱的機(jī)會(huì)；利用適當(dāng)?shù)姆绞?進(jìn)行斗爭(zhēng)，以維護(hù)自己的尊嚴(yán)（2）請(qǐng)站在被稱呼歧視性綽號(hào)同學(xué)的角度想一想, 他們當(dāng)時(shí)的心理感受是怎樣的？你能為這些 同學(xué)維護(hù)自
2、己的尊嚴(yán)出些主意嗎？（3）正確面對(duì)別人的歧視：不理睬，走自己的路讓別人去說(shuō)；不自卑，不自暴自棄，昂起頭，挺胸做人；心胸寬廣，樂(lè)觀開(kāi)朗，積極向上，不懈努力，讓尊嚴(yán)散發(fā)出更強(qiáng)的光芒； 不歧視、看不起任何人，若歧視別人，自 己理當(dāng)受到別人歧視； 在生活、學(xué)習(xí)中找到自己適當(dāng)?shù)奈恢?，發(fā)揮潛能，用行動(dòng)證明自身價(jià)值； 必要時(shí)拿起法律武器維護(hù)自己的尊嚴(yán)。（1）反思自己的行為：是否以貌取人？是否以家庭的貧富區(qū)別對(duì)待同學(xué)？我們身邊有哪些弱勢(shì)群體？你是否尊重他們？是否看不起學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)？是否取笑生理有缺陷的同學(xué)？2.不歧視別人（2）怎樣做到不歧視別人？不要以歧視的眼光和言行對(duì)待別人，不要看不起任何人；要時(shí)時(shí)顧及
3、別人的自尊，將心比心地尊重他人，不損傷他人的尊嚴(yán)； 不尊重別人也就是不尊重自己，尊重別人其實(shí)就是尊重自己。（3 3）生活中有哪些歧視別人的現(xiàn)象？）生活中有哪些歧視別人的現(xiàn)象？以貌取人；以家庭的貧富區(qū)別對(duì)待同學(xué)；瞧不起弱勢(shì)群體；看不起學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)；取笑生理有缺陷的同學(xué)等。經(jīng)受歧視的考驗(yàn)經(jīng)受歧視的考驗(yàn)不被歧視嚇倒不被歧視嚇倒不歧視別人課堂小結(jié)1.“人若歧視人，人必歧視他?！睂?duì)此理解正確的是 （ ）不尊重別人就是不尊重自己 尊重別人其實(shí)就是尊重自己 當(dāng)我們以歧視的眼光和言行對(duì)待他人的時(shí)候，對(duì)方也可能以同樣的方式對(duì)待我們?cè)谄缫暶媲?，我們?yīng)該抱著無(wú)所謂的態(tài)度 A. B. C. D.A隨堂訓(xùn)練2.下邊漫畫歧視給我們的啟示是（ ）A.金無(wú)足赤，人無(wú)完人 B.面對(duì)歧視，應(yīng)自暴自棄C.在歧視面前，要昂起頭、挺直腰 D.人總有被看低的時(shí)候C
七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 勇敢做自己 第八課 別把尊嚴(yán)丟了 第3框 經(jīng)受歧視的考驗(yàn)知識(shí)探究課件 人民版
