高中歷史 第8單元 日本明治維新 第3課 明治維新課件 新人教版選修1

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1、課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答第第3課明治維新課明治維新課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)概述明治維新概述明治維新的主要過程和的主要過程和基本內(nèi)容?；緝?nèi)容。1.重點(diǎn)：重點(diǎn)：明治維新的主要內(nèi)容及其影響。明治維新的主要內(nèi)容及其影響。2難點(diǎn)：難點(diǎn)：明治政府發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)的明治政府發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)的措施及其特點(diǎn)。措施及其特點(diǎn)。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 1加強(qiáng)中央集權(quán)(1)內(nèi)容取消幕府的_，逐步收回各藩領(lǐng)地和人民的統(tǒng)治權(quán)。1871年

2、，政府宣布“_”，由中央政府派官員直接進(jìn)行管理。原各藩大名遷居_。(2)作用：開始建立起統(tǒng)一的_。知識點(diǎn)一廢除舊體制知識點(diǎn)一廢除舊體制封建領(lǐng)地封建領(lǐng)地 廢藩置縣廢藩置縣 東京東京 中央集權(quán)國家中央集權(quán)國家 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 2廢除封建等級制度(1)內(nèi)容取消大名和公卿的名稱，改稱“_”，武士改稱“士族”，其他一律被稱為“平民”。出現(xiàn)了皇族、華族、士族和_等四種身份。宣布“四民平等”，廢除武士佩刀和“格殺勿論”的特權(quán)。以_的形式，逐步收回華族和士族的俸祿和祿米。(2)作用：建立起了適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的_。華族華族 平民平民 公債補(bǔ)償公債

3、補(bǔ)償 社會體制社會體制 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答深度認(rèn)識廢藩置縣1871年7月明治政府廢除全國各藩，統(tǒng)一為府縣，由中央政府派官員直接進(jìn)行管理。這樣，統(tǒng)一的中央集權(quán)國家開始建立起來。廢藩置縣是日本建立中央集權(quán)政權(quán)的一項(xiàng)劃時(shí)代的政治變革。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 1措施(1)幣制改革：1871年，以金本位的紙幣_作為全國唯一的貨幣。(2)土地改革措施：廢除_，確認(rèn)土地私有，允許土地買賣。影響：_經(jīng)營農(nóng)業(yè)的積極性提高，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。知識點(diǎn)二發(fā)展新經(jīng)濟(jì)知識點(diǎn)二發(fā)展新經(jīng)濟(jì)日元日元 封建領(lǐng)主土地所有制封建領(lǐng)

4、主土地所有制 土地所有者土地所有者 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答(3)地稅改革措施：一律按地價(jià)的3%向土地所有人征收土地稅，并以_支付。影響：商品經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展，政府收入提高，為國家的_政策提供了保障。(4)殖產(chǎn)興業(yè)引進(jìn)西方先進(jìn)的_、設(shè)備和人才，建立“樣板”企業(yè)，供私企效仿。建設(shè)近代_事業(yè)，為工業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。貨幣貨幣 工業(yè)化工業(yè)化 生產(chǎn)技術(shù)生產(chǎn)技術(shù) 交通通信交通通信 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 2特點(diǎn)大力扶植和保護(hù)_的發(fā)展。建立了許多資本主義企業(yè)，構(gòu)成了日本資本主義發(fā)展的一個(gè)特征。私人資本主義私人資本主

5、義 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 構(gòu)圖解史殖產(chǎn)興業(yè)的特點(diǎn)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 1含義政府大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方_。 2措施(1)派學(xué)生到_，翻譯西方著作，讓更多日本人認(rèn)識和了解西方文明。知識點(diǎn)三倡導(dǎo)知識點(diǎn)三倡導(dǎo)“文明開化文明開化”資本主義文明資本主義文明 歐美國家留學(xué)歐美國家留學(xué) 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答(2)按照歐美國家模式，進(jìn)行教育改革，建立了_。內(nèi)容：1871年成立_，統(tǒng)一管理全國的教育，開始建立小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)三級教育體制。評價(jià)：a.教育改革為日本社

6、會經(jīng)濟(jì)發(fā)展源源不斷地提供了必不可少的人才；b.日本教育強(qiáng)調(diào)效忠天皇，向?qū)W生灌輸忠君思想，封建色彩十分濃厚。(3)在_方面，大力推進(jìn)西化。近代教育體制近代教育體制 文部省文部省 生活習(xí)俗生活習(xí)俗 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 1措施(1)1873年，開始實(shí)行_，建立常備軍。(2)仿制先進(jìn)武器，改進(jìn)軍事裝備。(3)設(shè)立_，培養(yǎng)軍事指揮人才。 2結(jié)果建立了一支_。 3特點(diǎn)(1)日本軍隊(duì)稱為“_”。(2)軍人接受_教育，必須效忠天皇。(3)只向天皇負(fù)責(zé)，不受_干預(yù)。知識點(diǎn)四建立新軍隊(duì)知識點(diǎn)四建立新軍隊(duì)義務(wù)兵役制義務(wù)兵役制 軍事院校軍事院校 現(xiàn)代軍隊(duì)現(xiàn)代軍隊(duì)

7、皇軍皇軍 武士道武士道 內(nèi)閣內(nèi)閣 課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 思維導(dǎo)圖明治維新的內(nèi)容及特點(diǎn)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 【史料探究】史料一(1869年45月，諸藩均上表“奉還”版籍)7月25日，天皇批準(zhǔn)各藩之“奉還”，卻不再授封，而任命各藩主為“藩知事”(共274人)，剝奪了他們對土地和人民的領(lǐng)有權(quán)，使之成為地方官。 簡明日本近代史主題一明治維新的主要內(nèi)容主題一明治維新的主要內(nèi)容課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答史料二課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教

8、材問題解答教材問題解答史料三最迫切之事，在軍務(wù)方面朝廷能在海陸軍方面稍作準(zhǔn)備，主要以朝廷之兵務(wù)，開拓朝鮮之釜山港。 明治維新領(lǐng)導(dǎo)人1869年初的一封信課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答思考(1)史料一反映的明治維新的措施及意義如何？(2)史料二反映了19世紀(jì)后半期日本資本主義發(fā)展的狀況，從中你能獲得哪些重要的歷史信息？(3)史料三反映了日本明治維新在軍事改革方面的首要目的是什么？軍事改革方面的具體內(nèi)容是什么？課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答答案(1)廢藩置縣；消滅了封建割據(jù)勢力，加強(qiáng)了中央集權(quán)。(2)日本廢除封建領(lǐng)主

9、土地所有制，承認(rèn)土地私有；引進(jìn)西方的先進(jìn)技術(shù)，大力發(fā)展資本主義工商業(yè)；大力發(fā)展近代教育，培養(yǎng)建設(shè)資本主義的人才；政府投資興辦近代企業(yè)。(3)首要目的是對外侵略擴(kuò)張，為資產(chǎn)階級開拓國外市場。具體內(nèi)容是實(shí)行義務(wù)兵役制，建立一支絕對忠于天皇的常備軍；改進(jìn)軍事裝備、培養(yǎng)軍事人才、建立現(xiàn)代軍隊(duì)。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 【史論歸納】 明治維新前后日本發(fā)生的重大變化維新前維新前維新后維新后政治政治(1)幕府統(tǒng)治下的封建國幕府統(tǒng)治下的封建國家家(2)天皇沒有實(shí)權(quán)天皇沒有實(shí)權(quán)(3)封建身份制度封建身份制度(1)君主立憲制資本主義國家君主立憲制資本主義國家(2)廢

10、藩置縣，中央集權(quán)加強(qiáng)廢藩置縣，中央集權(quán)加強(qiáng)(3)實(shí)現(xiàn)形式上的實(shí)現(xiàn)形式上的“四民平等四民平等”經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)(1)工場手工業(yè)發(fā)展工場手工業(yè)發(fā)展(2)封建領(lǐng)主土地所有制封建領(lǐng)主土地所有制(1)資本主義迅速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)工業(yè)資本主義迅速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化化(2)土地私有，統(tǒng)一征收地稅土地私有，統(tǒng)一征收地稅軍事軍事武士是職業(yè)軍人武士是職業(yè)軍人征兵制，建立新式軍隊(duì)征兵制，建立新式軍隊(duì)文化文化受傳統(tǒng)儒家思想影響，受傳統(tǒng)儒家思想影響，西方文化剛剛傳入西方文化剛剛傳入推行文明開化，發(fā)展近代教育推行文明開化，發(fā)展近代教育對外對外西方列強(qiáng)入侵，淪為半西方列強(qiáng)入侵，淪為半殖民地殖民地?cái)[脫民族危機(jī)，成為亞洲強(qiáng)國，擺脫民族危機(jī)，成

11、為亞洲強(qiáng)國，走上對外擴(kuò)張道路走上對外擴(kuò)張道路課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 【史料探究】史料一過去的西洋文明是外國人引進(jìn)的，從今以后，我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)東西方人民風(fēng)俗不同，思想自相懸殊，各國相沿的習(xí)慣歷數(shù)千百年之久，縱使利害十分明白，也不應(yīng)該強(qiáng)搬硬套，吸收外國文明當(dāng)取則取，當(dāng)舍則舍才能調(diào)和適宜。主題二明治維新的主要特點(diǎn)主題二明治維新的主要特點(diǎn)課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答史料二(日本明治維新時(shí))改革的動力是西化英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模

12、范；法國模式用來改革法制，改革軍事(后來采用普魯士模式)；海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國；大學(xué)則歸功于美國。日本聘請的外國專家，在日本人的監(jiān)督下，從18751876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而意識形態(tài)方面選擇就困難了于是不到二十年，便出現(xiàn)一股反對極端西化、極端自由化的勢力(他們)實(shí)際上想制造一個(gè)新的以天皇為核心的國教，即神道崇拜。 英艾瑞克霍布斯鮑姆資本的年代課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答思考(1)根據(jù)史料一，指出日本對西方文明的態(tài)度。(2)根據(jù)史料二，歸納日本明治維新時(shí)期學(xué)習(xí)西方的基本特點(diǎn)。答案(1)主張實(shí)行開放政策，又進(jìn)一步指出應(yīng)自己

13、走出去，擇西洋文明為我所用。(2)有選擇、有側(cè)重地學(xué)習(xí)西方國家發(fā)展模式；涉及領(lǐng)域廣泛；注重引進(jìn)西方科技與人才；思想文化領(lǐng)域保持自身特點(diǎn)。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答 【史論歸納】明治維新的主要特點(diǎn) 1從改革領(lǐng)域看涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想文化和生活習(xí)俗等領(lǐng)域，較為全面。 2從改革方式看：推行了全面西化的政策。 3從西化的具體方式上看：不僅僅是簡單引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，而是注重更新改造。 4從措施的推進(jìn)方式上看：充分運(yùn)用國家政權(quán)的力量，或強(qiáng)制推行，或示范引導(dǎo)。 5從改革內(nèi)容的特點(diǎn)來看：在大力推行西化的同時(shí)，保留了大量封建殘余。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互

14、動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答【學(xué)思之窗】(教材第116頁)你對此有何評價(jià)？提示“和魂洋才”的教育原則一方面要求學(xué)生掌握西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識，為日本社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了各種人才。但是另一方面又向?qū)W生灌輸忠君思想，封建色彩濃厚。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答【探究學(xué)習(xí)總結(jié)】(教材第117頁)一、本課測評1用簡潔的詞句概括明治維新的主要內(nèi)容。提示政治方面：取消幕府封建領(lǐng)地、廢藩置縣、廢除封建等級制度；經(jīng)濟(jì)方面：改革幣制、土地改革、地稅改革、殖產(chǎn)興業(yè)；文化方面：“文明開化”、建立近代教育體制、生活習(xí)俗西化；軍事方面：進(jìn)行軍事改革、建立新式軍隊(duì)。課

15、前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答2日本發(fā)展工業(yè)的進(jìn)程與英國工業(yè)革命有什么不同？提示英國工業(yè)革命是本國生產(chǎn)力的自然發(fā)展。日本發(fā)展工業(yè)的進(jìn)程則是在外來侵略當(dāng)前，變革圖強(qiáng)的結(jié)果，而且，日本發(fā)展工業(yè)之際，英國等國已開始了第二次工業(yè)革命，為了趕上發(fā)達(dá)國家，日本在進(jìn)行第一次工業(yè)革命的同時(shí)，吸收第二次工業(yè)革命的先進(jìn)成果。具體表現(xiàn)為：日本政府引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)設(shè)備創(chuàng)辦工廠，建設(shè)交通通訊事業(yè)，而英國工業(yè)革命主要技術(shù)都是自己研發(fā)的。日本政府對私人資本主義的發(fā)展大力扶植和保護(hù)，而英國實(shí)行自由主義經(jīng)濟(jì)政策。日本利用政府力量拓展海外市場，而英國主要利用殖民公司的力量開拓海外殖民地；等等。課前自主導(dǎo)學(xué)課前自主導(dǎo)學(xué)課堂互動探究課堂互動探究教材問題解答教材問題解答二、學(xué)習(xí)延伸活動探究：查閱有關(guān)資料，聯(lián)系當(dāng)時(shí)日本的國內(nèi)外環(huán)境，探討為什么明治維新能夠獲得成功。提示日本明治維新取得成功的原因有：封建專制統(tǒng)治相對薄弱；倒幕派掌握了較大的實(shí)力；倒幕派建立新政權(quán)后，實(shí)行了全面的、行之有效的改革措施；國際環(huán)境相對寬松。