原八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 專(zhuān)題三 句子(標(biāo)點(diǎn)、仿寫(xiě)、排序、病句)復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版

專(zhuān)題三句子(標(biāo)點(diǎn)、仿寫(xiě)、排序、病句)B一、標(biāo)點(diǎn)1(2016，德州)下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )A什么地方我曾經(jīng)看見(jiàn)這樣一棵蒼老的枸杞樹(shù)呢？是在某處的山里嗎？是在另一個(gè)地方的花園里嗎？B當(dāng)一個(gè)十七、八歲的健美青年向你走來(lái)，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。C英國(guó)當(dāng)代詩(shī)人西格夫里薩松寫(xiě)過(guò)一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細(xì)嗅薔薇?！笨梢哉f(shuō)這行詩(shī)是象征詩(shī)派的代表。D著名作家、翻譯家楊季康(筆名楊絳)先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有洗澡干校六記我們仨等?！窘馕觥緽項(xiàng)，“十七八”表示概數(shù)，中間的頓號(hào)應(yīng)去掉。2(2016，廣安)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是( )A大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。B參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢？C做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面。D中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動(dòng)。【解析】A項(xiàng)，考查冒號(hào)的用法，句中冒號(hào)起提示下文，但是冒號(hào)提示的部分只到“身心健康”就結(jié)束了，不包含下一句，所以“身心健康”后面應(yīng)該改為句號(hào)，表示提示到此結(jié)束。A3(2016，天津)下面句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是( )A沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水；沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。B雨果說(shuō)：“一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì)被人剝奪。”C轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類(lèi)帶來(lái)了福祉，還是給人類(lèi)埋下了隱患？D上海迪士尼樂(lè)園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大要素?！窘馕觥緿項(xiàng)的省略號(hào)和“等”重復(fù)。D4(2016，常德)下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )A(困惑地叉開(kāi)雙手)這是怎么啦？諸位？說(shuō)真的，我們大伙兒怎么這么傻呀？(欽差大臣)B麻雀、斑鳩、白鵝、鴨子、還有老公雞和老母雞，趁著天色昏黑，就從小道旁開(kāi)小差了。(駱駝尋寶記)C“同學(xué)們，拿出毅力來(lái)”！查老師鼓勵(lì)道，“當(dāng)然，我也很需要毅力”！(選舉風(fēng)波)D過(guò)了一個(gè)鐘頭，又一個(gè)鐘頭天邊變得暗沉沉的；靜止的空氣中發(fā)散出火辣辣的熱氣。(樹(shù)林和草原)【解析】A項(xiàng)中，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)；B項(xiàng)中，鴨子后面的頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；C項(xiàng)中，兩個(gè)感嘆號(hào)應(yīng)該放到引號(hào)內(nèi)。D5(2016，黔西南州)下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )A是的，那是孤獨(dú)的雪；是死掉的雨；是雨的精魂。B大伙兒唱得很熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”。C父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”D它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只天鵝！【解析】A項(xiàng)中兩個(gè)分號(hào)都應(yīng)該改為逗號(hào)。A三、排序1(2016，鹽城)下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )花草樹(shù)木枯萎，魚(yú)鳥(niǎo)蟲(chóng)獸死亡，人類(lèi)自然也就無(wú)法生存了。恐怕到了那個(gè)時(shí)候，地球的最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚。水是人類(lèi)生命的源泉，水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的根基。如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會(huì)變成地獄。正是有了水的滋潤(rùn)，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機(jī)勃勃。ABC D【解析】通讀語(yǔ)段，可以看出水是人類(lèi)生命的源泉的是總起句，強(qiáng)調(diào)了水的重要性，應(yīng)放第一位，排除AD；然后是有水是怎樣的和無(wú)水的后果；故選C。C2(2016，十堰)將下列句子重新排序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )輿論幾乎一邊倒地把今年冬天的極端天氣歸咎于全球變暖。因?yàn)樵缭谌祟?lèi)出現(xiàn)之前，地球就出現(xiàn)過(guò)導(dǎo)致冰川大規(guī)模融化的全球變暖，而近年的氣溫上升很可能只是地球正常的周期性氣候變化的一個(gè)階段。也有不少科學(xué)家認(rèn)為，全球變暖對(duì)颶風(fēng)、暖流、風(fēng)暴、洪水及干旱等極端天氣現(xiàn)象的作用被遠(yuǎn)遠(yuǎn)夸大了。氣候變化在全球引起了激烈的爭(zhēng)論。這些人認(rèn)為，氣候是復(fù)雜的地球整體變化過(guò)程中的一個(gè)方面，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)其影響究竟能起到多大程度的作用尚無(wú)明確證據(jù)。A BC DD3(2016，綿陽(yáng))把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )學(xué)校教育只是教育的一部分我們?cè)趯W(xué)校里接受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說(shuō)法，就是教育讀書(shū)這件事也只是教育的一部分教育不限于學(xué)校，也不限于讀書(shū)A BC D【解析】通觀語(yǔ)段可知，論述的內(nèi)容是教育、習(xí)慣、讀書(shū)三者，句和句有標(biāo)志詞“只是”“也只是”，故在前，排除B、D兩項(xiàng)。而句和句有相同詞“教育”前后銜接，句在句前，排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。A4(2016，襄陽(yáng))將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是( )媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會(huì)的創(chuàng)建營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力和“負(fù)能量”動(dòng)搖民眾的信念。而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。正能量只有得到及時(shí)、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會(huì)效益。同時(shí)，個(gè)體傳播者也需要有正確的態(tài)度。只有每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅(jiān)固人們的精神高地。A BC DA5(2016，長(zhǎng)沙)下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念?？吹嚼杳鲿r(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽(yáng)時(shí)，我們同樣感悟到它孕有希望的艱難。有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。俗話說(shuō)：“萬(wàn)物皆有理。”我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想。A BC DA【解析】此題運(yùn)用排除法，為總起性語(yǔ)句，應(yīng)排在最先，排除B、C。與的排序根據(jù)可得(“深思”)在前，(“遐想”)在后，即可得到答案A。四、病句1(2016，云南)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A“2016年國(guó)家機(jī)器人發(fā)展論壇”在重慶舉行，其中的“智能機(jī)器人”板塊，涵蓋服務(wù)機(jī)器人、制造機(jī)器人、運(yùn)動(dòng)機(jī)器人等許多大量?jī)?nèi)容。B隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。C中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，自開(kāi)播以來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。D近年來(lái)，許多學(xué)校開(kāi)展的“大課間”活動(dòng)，既讓學(xué)生鍛煉了身體，又讓校園充滿了活力?！窘馕觥緼“許多”“大量”重復(fù)累贅；B“減少”“一倍”搭配不當(dāng)；C句式雜糅，“原因”和“造成的”雜糅。D2(2016，綿陽(yáng))下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )A喬金斯化石斷崖是一處世界級(jí)古生物學(xué)遺址，是2008年被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織的“世界遺產(chǎn)”目錄。B隨著人們對(duì)環(huán)保的要求越來(lái)越高，未來(lái)汽車(chē)工業(yè)將會(huì)借助現(xiàn)代科技，向高效率、低能耗、零污染發(fā)展。C針對(duì)“十一”黃金周期間人們紛紛外出旅游的現(xiàn)狀，我們要積極倡導(dǎo)文明出行、安全出行，切忌不可擁堵。D今年一月，綿陽(yáng)火車(chē)站自動(dòng)安檢系統(tǒng)的正式啟用，使旅客的安檢時(shí)間大大縮減，方便了人們的出行?！窘馕觥緼主賓搭配不當(dāng)，“目錄”后面加“的遺址”。B成分殘缺，“發(fā)展”前加“的方向”。C否定詞語(yǔ)亂用，“切忌”和“不可”去掉其中一個(gè)。D3(2016，揚(yáng)州)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A珍視楊絳留下的寶貴精神遺產(chǎn)，就是對(duì)她最真摯的懷念。B電視劇歡樂(lè)頌播出時(shí)，收視觀眾和點(diǎn)擊率一路飆升，引起了業(yè)界的關(guān)注。C有人建議，一旦遇到霧霾天氣，可采取臨時(shí)交通管制、錯(cuò)峰上下班、停工停課。D徐凝的一首詩(shī)，讓揚(yáng)州與明月結(jié)下了難以分開(kāi)的不解之緣。A4(2016，婁底)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。B磁浮快線連接長(zhǎng)沙火車(chē)南站和黃花機(jī)場(chǎng)兩大交通樞紐，長(zhǎng)大約18公里左右。C四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門(mén)強(qiáng)化了安全管理措施。D為實(shí)施“天藍(lán)”“地綠”“水凈”三年行動(dòng)計(jì)劃，婁底市積極推進(jìn)漣水河、孫水河綜合治理工作?！窘馕觥緼成分殘缺，缺少主語(yǔ)。B“大約”與“左右”語(yǔ)義重復(fù)。C“避免不再發(fā)生”指的是“一定讓它發(fā)生”屬雙重否定使用不當(dāng)。D5(2016，丹東)選出對(duì)下列各個(gè)病句修改有誤的一項(xiàng)( )A作為一名負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)，使她始終關(guān)注著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。(修改：刪掉“使”。)B觀測(cè)結(jié)果表明，在距地面15002000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍。(修改：將“降低”改為“減少”。)C難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦不是中國(guó)人的驕傲嗎？(修改：刪掉“不”。)D中德兩國(guó)元首同意鞏固并建立中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。(修改：將“鞏固”和“建立”互換位置。)B6(2016，西寧)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是( )A西寧市快速公交的正式運(yùn)營(yíng)，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。(在“交通擁堵”后加上“狀況”)B我國(guó)人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。(刪去“大約”或者“左右”)C在那壯美的青藏高原上，是我祖祖輩輩生活的地方。(刪去“在”和“上”)D作為新時(shí)代的公民，我們要養(yǎng)成并且提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。(將“并且”改為“和”)D7(2016，河北)下面文段中，第兩句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)既包括讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。在這里，教科書(shū)只是給你們搭建了一種資源，一個(gè)平臺(tái)。你們不必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書(shū)與社會(huì)生活中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源整合起來(lái)，在更廣闊的范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文、享受語(yǔ)文。這樣，你們的語(yǔ)文水平就會(huì)在潛移默化中得到提高。(1)第句修改意見(jiàn)： _(2)第句修改意見(jiàn)：_把“搭建”改為“提供”(“搭建”改為“提供”，在“一個(gè)平臺(tái)”前加“搭建了”)。把“運(yùn)用語(yǔ)文”和“學(xué)習(xí)語(yǔ)文”互換位置。(意 思對(duì)即可)8(2016，淮安)按照要求，改正下面這段文字中畫(huà)線處的錯(cuò)誤?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)前夕，為了關(guān)注大學(xué)生的思想狀況，提高青年人的責(zé)任意識(shí)，幸福社區(qū)舉行青春與責(zé)任主題演講比賽。大學(xué)生周思宇演講時(shí)虛情假意，激起陣陣掌聲。最后，經(jīng)組委會(huì)評(píng)選，周思宇同學(xué)獲得本次比賽一等獎(jiǎng)。第處有語(yǔ)病，修改意見(jiàn)：_第處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，修改意見(jiàn)：_第處成語(yǔ)使用不恰當(dāng)，修改意見(jiàn)： _“提高”改為“增強(qiáng)”(其它正確改法也行)；書(shū)名號(hào)改為引號(hào)；“虛情假意”可改為“情真意切”(其它正確改法也行)。