2019-2020年一年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 Lesson 1（3）教案 冀教版（一起）.doc

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2019-2020年一年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 Lesson 1（3）教案 冀教版（一起） 一. 教學(xué)內(nèi)容與分析： 1．Letters and sounds 本部分只要學(xué)習(xí)Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz要求學(xué)生能聽，說，讀，寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個(gè)輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。 2. Start to read(Find and say) Find and say是一個(gè)字母認(rèn)讀活動(dòng)，要求學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并且能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出字母的個(gè)數(shù)。 二．課前準(zhǔn)備： 1． 教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡 2． 教師準(zhǔn)備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。 3.教師準(zhǔn)備Let’s learn 的單詞卡片。 4． 教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。 三．教學(xué)步驟 1． 熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision） （1）Daily oral practice (3-5 minutes)不辦 （2）教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫。 2． 新課展示（Presentation） (1) 教師出示字母Tt,引出Uu字母。教讀大寫Oo把大寫U和小寫u 讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。 (2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想（尋找）生活中像U的物品，加深學(xué)生對(duì)字母的印象 （3）教師在黑板上板書大小寫U，學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。 （4）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。 （5）教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知O在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷O作為首字母的發(fā)音。 （6）以同樣的方法教字母Vv，Ww，Xx,Yy,Zz的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。 (7)播放Listen，repeat，and chant的錄音并跟讀。 2．趣味操練 ( Practice) (1) 讓學(xué)生聽Lets listen and circle 的活動(dòng)。 (2) 完成Find and say的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個(gè)數(shù)。如:I see big V…How many big Vs? 4. 課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3部分的練習(xí)。　　 5. 課外活動(dòng)（Add-activities） (1) 將新學(xué)的字母讀給家里人聽。 (2)正確書寫6個(gè)字母。 附送： 2019-2020年一年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 Lesson 1（4）教案 冀教版（一起） 一． 教學(xué)內(nèi)容與分析： 1. Lets talk. 本部分主要主要要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上理解Happy birthday的語意及其使用場(chǎng)合，得體運(yùn)用核心句型How old are you? I’m … years old. 2. Lets play. 本部分是通過卡片趣味活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固核心句型How old are you? I’m … years old。以及復(fù)習(xí)What’s your name？I’m…. 二．課前準(zhǔn)備: 1. Wu Yifan,Mike, John, Sarah,的頭飾。 2. PartB Let’s learn 教學(xué)掛圖 3. 教師單詞卡 4. 錄音器材 三．教學(xué)步驟 1． 熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） (1) 復(fù)習(xí)單詞one to five：做游戲Whatis missing？教師一邊出示數(shù)字單詞卡，學(xué)生一邊讀。教師把五張單詞卡貼在黑板上，學(xué)生閉起眼睛五秒鐘，教師拿掉一張數(shù)字卡，學(xué)生張開眼睛，最快說出該數(shù)字的學(xué)生得分。 (2) 請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Lets talk 的對(duì)話。 2． 新課展示（Presentation） （1）教師利用課本PartB Let’s learn 教學(xué)掛圖安排學(xué)生數(shù)生日蠟燭，教數(shù)字six to ten （2）根據(jù)學(xué)生真實(shí)年齡教How old are you?教師戴上Sarah 的頭飾，問學(xué)生A：Hello，I’m Sarah.I’m seven years old. How old are you?學(xué)生回答：I’m … years old.教師教全班同學(xué)說：How old are you?學(xué)生開火車兩人操練How old are you？I’m … years old. （3）a.讓學(xué)生看Part B Let’s talk教學(xué)掛圖，回答問題：Who is ing to the party? b.聽錄音或聽教師用頭飾呈現(xiàn)對(duì)話，回答問題：How old is Sam? c.聽錄音，模仿跟讀句子。 d.分角色扮演對(duì)話。 （4） 讓學(xué)生聽錄音來展示A 部分Lets talk的內(nèi)容。 3． 趣味操練：(Practice) (1)兩人進(jìn)行Let’s play活動(dòng)。教師組織學(xué)生進(jìn)行兩人活動(dòng)，學(xué)生A寫五張數(shù)字小卡片，學(xué)生B寫五張同學(xué)名字的小卡，全部卡片翻過來放在桌子上，開始游戲。 (2) 讓學(xué)生戴上頭飾，表演Lets talk 部分的對(duì)話。 (3) 游戲： 劃拳 兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問：How many fingers? 另一人回答，動(dòng)作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進(jìn)行交換問答。 4． 課堂評(píng)價(jià)( Assessment) 做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。 5． 課外活動(dòng)（Add-activities） 聽錄音，仿讀Lets talk 的對(duì)話。