2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 逛逛“娛樂”城 1教案 華中師大版.doc
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2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 逛逛“娛樂”城 1教案 華中師大版 教學(xué)目標(biāo): (一)掌握CD播放器、媒體播放器、錄音機(jī)的基本操作方法。 (二)能正確辨別音頻、動畫、電影的媒體信息的能力,了解基本的多媒體文件格式。 (三)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的興趣;進(jìn)一步提高學(xué)生的信息處理能力。 (四)通過教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于探究的優(yōu)良品德。 教學(xué)重、難點: 重點:掌握CD播放器、媒體播放機(jī)、錄音機(jī)的使用方法。 難點:掌握CD播放器、媒體播放機(jī)、錄音機(jī)的操作技巧。 教學(xué)策略: 教法:開展基于協(xié)作型學(xué)習(xí),探索式學(xué)習(xí),情景教學(xué)。 教師課前在網(wǎng)絡(luò)、資源方面要做好充分的準(zhǔn)備,為學(xué)生能獨立探索、協(xié)作學(xué)習(xí),較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供成熟的條件。合理構(gòu)建教學(xué)情景及環(huán)節(jié),寓教于樂。讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下興趣盎然地愉快學(xué)習(xí)。突出學(xué)生主體地位的同時,教師也要同樣與學(xué)生共同參與,共同研究。在認(rèn)識媒體播放器功能標(biāo)志時,可以對照真實的VCD等真實的音響設(shè)備的標(biāo)志讓學(xué)生更容易掌握操作方法。 學(xué)法: 以學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、共同探索的方式獲取新知識,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神,激發(fā)創(chuàng)新意識。上機(jī)操作時,在多媒體計算機(jī)上聽CD音樂,看動畫片、欣賞電影、記錄有用途的聲音并保存下來。 教學(xué)課時: 1課時 教學(xué)環(huán)境: 計算機(jī)教室 課前準(zhǔn)備: 收集一些兒童CD碟,經(jīng)典兒童卡通片片斷、電影名片片斷、廣告片頭等,形成一個媒體庫存放在教師機(jī)或服務(wù)器上,可供教師演示或?qū)W生課堂學(xué)習(xí)時調(diào)用。我們可讓學(xué)生給它取個有趣的名字(如:音畫世界、娛樂城堡……等),以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)過程 (一)情景激趣,導(dǎo)入新課 1.情景激趣: 播放一首節(jié)奏歡快的兒童歌曲(學(xué)生音樂課程曲目或經(jīng)典兒歌)卡拉 OK伴奏,通過投影或?qū)W生機(jī)顯示屏看畫面,教師機(jī)音箱聽伴奏,學(xué)生演唱。創(chuàng)設(shè)音畫情景,調(diào)動學(xué)生情緒,激發(fā)學(xué)生興趣。(通過投影或?qū)W生機(jī)向?qū)W生展示操作全過程) 2.導(dǎo)入新課: 同學(xué)們的演唱非常動情,我們在家里需要VCD機(jī)、電視機(jī)、音響演唱卡拉OK,實際通過計算機(jī)就可以演唱卡拉OK了。其實,在多媒體計算上除了玩游戲以外還有其它方面的娛樂功能,計算機(jī)就是一個娛樂中心,不知你們都使用過這些功能沒有?(請學(xué)生談一談他們是怎樣用計算機(jī)的娛樂功能) 3.揭示課題: 計算機(jī)的發(fā)展速度非常驚人,多媒體計算在21世紀(jì)90年代就開始普及,也意味著計算機(jī)帶給我們更多的功能,更多的樂趣。今天,我們就要在計算機(jī)上《逛逛“娛樂”城》,一起來領(lǐng)略一下計算機(jī)的“娛樂”風(fēng)采。 通過教材第一部分(P17-18)讓學(xué)生找到計算機(jī)了的“娛樂”城在那里?明確CD播放機(jī)、媒體播放器、錄音機(jī)、音量控制的基本用途。 (二)新知建構(gòu),協(xié)作探究 簡介媒體文件的基本格式,教師為學(xué)生準(zhǔn)備的資料庫的使用路徑說明。 1.布置學(xué)習(xí)任務(wù) 以教材中的“活動任務(wù)”為中心,插圖為線索,善于使用各部分的“幫助”功能。 學(xué)會CD播放器的使用方法。 WINDOWS媒體播放器的使用方法及能播放那些類型的文件; 錄音機(jī)的錄音方法(錄制一段禮貌用語并保存); 音量控制的調(diào)節(jié)使用方法,并掌握“查找”功能的基本使用方法。 本報與填寫好課文中的“空白”部分(強(qiáng)調(diào)協(xié)作精神) 板書:CD播放器—— Windows Media Player—— 錄音機(jī)—— 音量控制—— 2.關(guān)注研究學(xué)習(xí)情況 按四人小組為單位分組探究性學(xué)習(xí),教師做好各小組學(xué)習(xí)情況記載并參與活動。 小組名稱 小組成員 學(xué)習(xí)任務(wù) 完成情況 創(chuàng)新行為 (三)辨析討論,深入明理 各小組推選代表參與討論和演示,說明“娛樂”中各部分的使用方法。在各小組充分發(fā)表各自觀點的基礎(chǔ)上,群策群力,形成共同的觀點。把一些零散的、無序的的觀點經(jīng)過細(xì)致的梳理達(dá)成共識。教師在此做好正確的輔助導(dǎo)向。 討論的問題: 1.CD播放機(jī)的使用方法? 2.媒體播放機(jī)的使用方法? 3.錄音機(jī)的使用方法? 4.音量控制的使用方法? 通過討論,可能有一些問題不能最終解決,教師根據(jù)各小組活動情況,有針對性地參與交流,把握思維的深度與廣度,使正確的結(jié)果為大家共享,高效解決問題。 (四)實踐創(chuàng)新,才藝展示 1.實踐創(chuàng)新 (1)設(shè)置情景 同學(xué)們通過學(xué)習(xí)能夠熟練掌握“娛樂設(shè)施”的應(yīng)用。在這里,每人可根據(jù)自己的興趣愛好,獨立或與人合作的方式完成一個節(jié)目,經(jīng)小組推薦,我們將在下面的“娛樂總動員”活動里給你展示才華的機(jī)會。 (2)實踐活動 活動內(nèi)容: 選擇一段音樂片斷播放,請同學(xué)欣賞,介紹有關(guān)音樂知識。 播放音樂伴奏,演唱、演奏或舞蹈。 播放卡通片,為片中角色配音。 播放經(jīng)典影片,介紹影片梗概,聯(lián)系我們談一談其教育意義。 小明星訪談,用錄音機(jī)錄下與同學(xué)的訪談內(nèi)容。(自訂主題) 錄音:演唱、演奏、故事、笑話或曲藝節(jié)目。 學(xué)生活動中,教師給與技術(shù)上的支持。 2.才藝展示 選派或?qū)W生推薦代表展示才藝。獎給這些參加演示的同學(xué)“才藝之星”標(biāo)牌,表示鼓勵。 學(xué)生主持,學(xué)生代表點評,教師參與。 (五)評價小結(jié),課外延伸 1.小結(jié):本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及鼓勵性地評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 2.其實,我們今天這節(jié)課所使用的播放工具及媒體文件,都是常用中的一部分,還有在互聯(lián)網(wǎng)上傳播的一些媒體文件及播放工具還沒介紹,我們大家也許多少接觸過一些,希望大家課后能接觸更多類型的多媒體文件,提高我們收集信息和處理信息的能力,擴(kuò)展我們的知識。如果有什么好的媒體內(nèi)容請推薦給我和大家。 3.課后實踐:你認(rèn)為可以利用電腦學(xué)好音樂課嗎?將你的想法寫下來,并在實踐中運用。 附送: 2019-2020年五年級信息技術(shù)上冊 配樂古詩朗誦會教案 龍教版 一、 教材分析 本課主要介紹如何在幻燈片中如何錄制旁白,添加幻燈片的切換效果,循環(huán)放映幻燈片。學(xué)生基本掌握用錄音機(jī)錄制聲音的方法,如何錄制旁白是一次知識的遷移。讓學(xué)生聯(lián)系自己已有的知識經(jīng)驗,討論觀察,探究實踐,從而習(xí)得技能,掌握方法??梢酝瓿山滩纳系墓旁娕湟簦部梢岳们皫坠?jié)課的作品繼續(xù)完善,還可以利用教師提供的半成品或?qū)W生感興趣的話題來制作,由于是Powerpoint的最后一節(jié)課,可以適當(dāng)安排學(xué)生綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行主題創(chuàng)作征集活動,有條件的可以上傳到網(wǎng)上在網(wǎng)上搞作品展覽,所以教師要靈活掌握。 重點是掌握在幻燈片中錄制旁白、添加幻燈片的切換效果 難點是旁白與動畫效果正確正確設(shè)置,循環(huán)放映幻燈片。 二、學(xué)生分析 學(xué)生從第一節(jié)開始就已經(jīng)會簡單放映幻燈片,但如何在幻燈片中錄制旁白,添加幻燈片的切換效果,循環(huán)放映幻燈片,是大部分學(xué)生沒有接觸過的,且非常急于想知道的。前一階段小組合作研究時經(jīng)常要把多個同學(xué)的作品合在一起,所以這個知識點學(xué)生會發(fā)現(xiàn)并不陌生,所以可以多給學(xué)生創(chuàng)作的空間,多提供一些學(xué)生感興趣的素材,加強(qiáng)學(xué)生對素材收集和處理的能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo):如何錄制旁白。添加幻燈片的切換效果。循環(huán)放映幻燈片。 過程與方法目標(biāo):通過學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,自由選擇合作伙伴,在合作交流中學(xué)習(xí)知識。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生審美能力和表現(xiàn)能力。 四、教學(xué)準(zhǔn)備: 硬件資源:多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 ,投影機(jī) 軟件資源:Powerpointxx,Wordxx 學(xué)習(xí)素材:創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境用的作品,多媒體課件,學(xué)生事先準(zhǔn)備再加工的作品。 五、教學(xué)過程: 這是Powerpoint學(xué)習(xí)的最后一節(jié)課,在教學(xué)模式上應(yīng)該靈活,給學(xué)生體驗空間,具體的模式可以根據(jù)學(xué)生實際情況確定。 ㈠情境創(chuàng)設(shè), 提出問題 教師提出任務(wù):請你設(shè)計一期以“我愛看的動畫片-………”為主題的專題作品。(或者是我的班級、我愛家鄉(xiāng)、北京xx等主題,教材上的也可以,給學(xué)生一個開放的空間)。 學(xué)生興趣濃厚,積極利用信息庫中的材料組織自己的作品,并在小組分工。為主持人設(shè)計開場白或設(shè)計一些好聽、好看的欄目名稱。讓學(xué)生先自行設(shè)計的目的就是想把主動權(quán)還給學(xué)生,并能夠培養(yǎng)學(xué)生信息再利用的能力。提出任務(wù): 1.請你嘗試做一次策劃,為《電視你我他》或《影視同期聲》設(shè)計一期專門以“我愛看的動畫片-………”為主題的專題作品。 2.把作品的解說錄制成旁白進(jìn)行播放? 3.設(shè)置幻燈片的切換效果。 4.循環(huán)放映作品。 (二)自學(xué)探究、協(xié)作學(xué)習(xí) 在此階段教師引領(lǐng)學(xué)生自由選擇采用學(xué)習(xí)方法(自己摸索、討論、與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、與教師探討、查找資料、通過課件)等自學(xué),邊學(xué)邊做。 “想一想” 、“觀察看”:提供前幾期的節(jié)目,并思考什么樣的作品能夠入選,入選的條件是什么?學(xué)生積極利用信息庫中的材料組織自己的作品,并分工為主持人設(shè)計開場白或設(shè)置幻燈片切換,并能循環(huán)放映的作品。還可以自行設(shè)計一些好聽、好看的欄目名稱。 “試試看” 、“說說看”:此階段學(xué)生在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,可采取自學(xué)、互學(xué)、討論的學(xué)習(xí)方式。 1.錄制旁白的方法。 2.設(shè)置幻燈片切換的方法。 3.循環(huán)放映的設(shè)置。 可以充分發(fā)揮小老師的作用,可請兩名學(xué)生上前分別演示如何錄制旁白的。學(xué)生演示完后老師可做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。 師:剛才我們一起探究了如何錄制旁白的,現(xiàn)在誰再來演示你設(shè)置幻燈片切換的方法,或者是為幻燈片設(shè)置循環(huán)放映的。有哪些高招?此時可請幾名學(xué)生上前演示:在學(xué)生操作中要注意提醒學(xué)生,要根據(jù)自己作品的風(fēng)格,內(nèi)容的需要來設(shè)置效果。在探究中還要鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)新方法,例如將本組中多個同學(xué)的作品合在一起,當(dāng)有學(xué)生發(fā)現(xiàn)后,要鼓勵其他同學(xué)一起嘗試。學(xué)生自由制作,配合音樂。教師巡視,個別輔導(dǎo)。 (三)“評價交流——大顯身手” 結(jié)合剛才的作品,讓學(xué)生說說還應(yīng)用了哪些設(shè)置方法?學(xué)生自由發(fā)言。老師對學(xué)生的發(fā)言給予肯定。發(fā)言完后,學(xué)生可下位交流、瀏覽其他同學(xué)的作品,也可上網(wǎng)瀏覽。評一評哪一組的作品可以奪取最佳策劃人的殊榮。瀏覽完后老師可展示學(xué)生推薦有特色的作品,大家一起評價交流,老師要對學(xué)生制作過程加以肯定評價,對不同的設(shè)計思路、不同設(shè)計風(fēng)格應(yīng)當(dāng)給予恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)可和鼓勵。 老師總結(jié)同學(xué)們真不愧為策劃人,你們制作的節(jié)目一定會贏得更多的收視率的,下節(jié)課后我們就一起通過電子郵件E——mail將禮物送給遠(yuǎn)方的朋友,讓他們和我們一起分享。 六、小結(jié) 在學(xué)生展示作品時,讓大家給他找優(yōu)點,為他們樹立自信心,讓其它人學(xué)會欣賞別人的長處。在第一次作品展示后,給學(xué)生進(jìn)一步修改作品的機(jī)會,讓他們以自己的作品進(jìn)行不斷的完善,取長補(bǔ)短。彼此交流,提高。適當(dāng)“留白”。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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