2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位減） 3教案 人教新課標(biāo)版.doc

《2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位減） 3教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位減） 3教案 人教新課標(biāo)版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位減） 3教案 人教新課標(biāo)版 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】 通過(guò)直觀，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。 【能力教學(xué)點(diǎn)】 通過(guò)人人參與口算方法的指導(dǎo)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。 【德育教學(xué)點(diǎn)】 通過(guò)分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神用主動(dòng)探索知識(shí)的精神。 教學(xué)過(guò)程： 一、出示例1的掛圖，讓學(xué)生觀察圖 1、貨架上有些什么，你可以從圖上知道些什么？ （貨架上有幾種不同的玩具，每種玩具上都有價(jià)格） 貨架上的小朋友在說(shuō)什么？（兩個(gè)小朋友說(shuō)在買(mǎi)玩具的事，左邊的小朋友有35元，買(mǎi)一個(gè)大象的玩具，右過(guò)的小朋友………… 2、怎樣才知道左邊的小朋友買(mǎi)大象玩具后還剩多少元，右邊的小朋友還差多少錢(qián)？ （可以用減法算一算） 3、結(jié)合學(xué)生的回答，在黑板上板書(shū)：35-2= 35-20= 4、同學(xué)們會(huì)算上面的算式嗎？大家可以用小棒擺一擺。 （學(xué)生擺小棒，教師巡視指導(dǎo)。） 5、大家擺出了上面兩道算式的得數(shù)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎樣擺的，兩種擺法有什么不同？ 35-2=33，35-20=15。左邊是從3捆5根小棒中拿去2根，表示減去2，右邊是從3捆5根中拿去2捆，表示減去20。 6、根據(jù)上面擺小棒的過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不退位減法的計(jì)算方法。 二、練習(xí)： 1、做一做第1題 2、練習(xí)十二第1、2、4題 三、小結(jié)： 今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 附送： 2019-2020年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（第一課時(shí)）教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位減法） 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)直觀，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。 2、通過(guò)人人參與口算方法的指導(dǎo)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。 3、通過(guò)分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神用主動(dòng)探索知識(shí)的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位減法）和整十?dāng)?shù)的算法和算理 教學(xué)難點(diǎn)：滲透在計(jì)算中要把個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊的算理 教具準(zhǔn)備：掛圖、小棒 教學(xué)過(guò)程： 一、 基本練習(xí) 1、 填空 73=（ ）+3 94=（ ）+90 54=50+（ ） 68=8+（ ） 49=（ ）+（ ） 82=（ ）+（ ） 2、 隨意說(shuō)一個(gè)兩數(shù)，再說(shuō)出這個(gè)兩位數(shù)是由幾個(gè)十，幾個(gè)一組成 二、 探究新知 例1、 1、出示例1的掛圖，讓學(xué)生觀察圖 貨架上有些什么，你可以從圖上知道些什么？ （貨架上有幾種不同的玩具，每種玩具上都有價(jià)格） 貨架上的小朋友在說(shuō)什么？（兩個(gè)小朋友說(shuō)在買(mǎi)玩具的事，左邊的小朋友有35元，買(mǎi)一個(gè)大象的玩具，右過(guò)的小朋友………… 2、怎樣才知道左邊的小朋友買(mǎi)大象玩具后還剩多少元，右邊的小朋友還差多少錢(qián)？ （可以用減法算一算） 3、結(jié)合學(xué)生的回答，在黑板上板書(shū)：35-2= 35-20= 4、同學(xué)們會(huì)算上面的算式嗎？大家可以用小棒擺一擺。 （學(xué)生擺小棒，教師巡視指導(dǎo)。） 5、大家擺出了上面兩道算式的得數(shù)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎樣擺的，兩種擺法有什么不同？ 35-2=33，35-20=15。左邊是從3捆5根小棒中拿去2根，表示減去2，右邊是從3捆5根中拿去2捆，表示減去20。 6、根據(jù)上面擺小棒的過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不退位減法的計(jì)算方法。 二、練習(xí)： 1、做一做第1題 2、練習(xí)十二第1、2、3、4題 三、小結(jié)： 今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 例1、 第一個(gè)問(wèn)題，還剩多少元？ 35 – 2 = 33（元） 先算5-2=3 再算30+3=33 第二個(gè)問(wèn)題，還差多少元？ 35-20=15（元） 先算30-20=10 再算 10+5=15 比較兩題計(jì)算方法有什么不同 相同：都是把35分成30和5，不同：35-2是將分解出的5-2，而35-20是將分出的30-20 教學(xué)反思：