2019-2020年二年級(jí)品德下冊(cè) 我是北京人教案 首師大版.doc

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2019-2020年二年級(jí)品德下冊(cè) 我是北京人教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)和熱愛家鄉(xiāng)的愿望和情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。 2、通過收集資料、講故事等活動(dòng)，使學(xué)生初步獲得觀察能力、表達(dá)能力以及收集、整理資料的能力。 3、初步知道家鄉(xiāng)的含義，了解與天安門有關(guān)的一些故事，懂得天安門是北京的象征。 教學(xué)重點(diǎn): 初步知道家鄉(xiāng)的含義，了解與天安門有關(guān)的一些故事，懂得天安門是北京的象征。激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)和熱愛家鄉(xiāng)的愿望和情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。 教學(xué)難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)和熱愛家鄉(xiāng)的愿望和情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師: 1、了解學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)程度，以便在教學(xué)中進(jìn)行有針對(duì)性地引導(dǎo)。 2、準(zhǔn)備與天安門有關(guān)的圖片、音像資料或者故事。 3、準(zhǔn)備北京市區(qū)地圖。 學(xué)生: 準(zhǔn)備一些與天安門有關(guān)的圖片、照片或小故事，以便在課堂上介紹。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入: 出示北京市地圖。我們北京市一共有十八個(gè)區(qū)縣，你能把它們從地圖上都找到嗎？學(xué)生找一找。 二、新授: 1、拼圖游戲: （1）出示各區(qū)縣的地圖，指名拼出北京市地圖。 （2）分小組玩這個(gè)游戲。 2、每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，我們的家鄉(xiāng)在北京，你能說說自己的家在北京的什么地方嗎？學(xué)生說一說。 明確: 祖祖輩輩生活在這里的人，家鄉(xiāng)是北京； 家長(zhǎng)是外地人，來到北京工作，自己出生在這里，長(zhǎng)期在這里工作生活，家鄉(xiāng)是北京； 一些外國(guó)人，因?yàn)殚L(zhǎng)期在北京生活工作，家鄉(xiāng)也是北京。 3、過渡:當(dāng)我們到外地玩的時(shí)候，和別人說起我們的家鄉(xiāng)是北京的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)其他地方的人有什么特殊表現(xiàn)嗎？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的表現(xiàn)？（因?yàn)楸本┦亲鎳?guó)的首都，是個(gè)全國(guó)人民向往的地方。我們自己生活在這里可能不覺得有什么特別，但是其他地方的人們卻非常的羨慕我們。其他地方的人都希望能夠到北京看一看。）他們來到北京有個(gè)地方一定要去的，你知道是哪里嗎？（天安門廣場(chǎng)。） 4、天安門是北京的象征，也是新中國(guó)的象征。你到過天安門廣場(chǎng)嗎？在那里看到了什么？學(xué)生介紹。 （1）天安門城樓。你知道關(guān)于它的故事嗎？ 天安門建于1417年，距今已經(jīng)有593年。很多重大的事件和它有關(guān)系，1949年毛主席在天安門城樓上升起了第一面五星紅旗。從此它成為新中國(guó)的象征。 （2）旗桿。 每天都要在這里舉行升降國(guó)旗的儀式，觀看升旗的人非常多。你到那里看過升旗儀式嗎？欣賞升旗儀式的錄像。 （3）人民大會(huì)堂。 位于廣場(chǎng)的西側(cè)。是舉行重要會(huì)議的地方。 （4）人民英雄紀(jì)念碑。 紀(jì)念革命先烈。1949年奠基。毛主席親自撰寫碑文。 （5）國(guó)家博物館。 位于廣場(chǎng)的東側(cè)。展品豐富，展現(xiàn)了我國(guó)悠久的歷史。 （6）毛主席紀(jì)念堂。 里面安放著毛主席的遺體，供人們瞻仰。 （7）天安門廣場(chǎng)。 位于北京市中心，南北長(zhǎng)880米，東西長(zhǎng)500米?？赏瑫r(shí)容納100萬人集會(huì)，是目前世界上最大的城市廣場(chǎng)。國(guó)家的許多重大活動(dòng)都在這里舉行。例如:建國(guó)六十周年國(guó)慶閱兵。錄像展示。 5、畫畫心中的天安門廣場(chǎng)。 （1）學(xué)生畫畫。 （2）展示介紹。 三、課堂小結(jié): 北京是我們的家鄉(xiāng)，天安門是北京的象征，我們熱愛天安門，熱愛自己的家鄉(xiāng)。 四、布置作業(yè): 有時(shí)間和家長(zhǎng)一起到天安門游覽，仔細(xì)觀察那里的一切。 五、板書設(shè)計(jì): 我是北京人 我愛我的家鄉(xiāng) 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德下冊(cè) 我來幫助你 教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生自己講述在不同場(chǎng)合、不同情況下遇到別人出現(xiàn)困難需要幫助的情況和自己當(dāng)時(shí)的心情，體會(huì)人遇到困難時(shí)的焦急心情和對(duì)別人幫助的需求，產(chǎn)生愿意幫助他人解決困難的愿望。 2、了解關(guān)于雷鋒叔叔的事跡，交流幫助別人的事例，經(jīng)驗(yàn)方法以及幫助別人以后自己的心情。使更多的同學(xué)體驗(yàn)幫助別人的快樂，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到幫助別人對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常有益的。 教學(xué)重點(diǎn): 同目標(biāo)2. 教學(xué)難點(diǎn): 體驗(yàn)幫助別人的快樂。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師: 1、了解學(xué)生這方面的有關(guān)經(jīng)歷。 2、熟知雷鋒助人為樂的有關(guān)事跡。 3、準(zhǔn)備自己一段相關(guān)的典型事例。 學(xué)生: 1、了解雷鋒幫助別人的事例。 2、準(zhǔn)備一件自己幫助別人的事例。 3、留心自己身邊熱心助人的人；為采訪做準(zhǔn)備。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入: 有一種不好的事情誰都不愿意遇到，但是誰都會(huì)遇到，就是神仙也躲不掉。 二、新授: 1、你遇到過有困難，需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候嗎？學(xué)生說說。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)當(dāng)時(shí)焦急無助的心情，渴望得到別人幫助的心情。體會(huì)心情，體會(huì)沒有人幫助的后果。 2、你遇到過別人有困難需要幫助的時(shí)候嗎？學(xué)生說說。別人遇到困的時(shí)候他們的心情該是怎樣的？體會(huì)到別人和自己是一樣的心情。體會(huì)得不到幫助的心情，體會(huì)沒有人幫助的后果。 3、小結(jié): 當(dāng)我們遇到困難我們最希望別人幫助自己，我們最想說的就是:請(qǐng)幫幫我好嗎？當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們最應(yīng)該說的又該是什么呢？讓我來幫幫你好嗎？引導(dǎo)學(xué)生說好這兩句話。 ４、了解雷鋒的故事: （１）簡(jiǎn)單介紹雷鋒。 （２）學(xué)生說說自己知道的雷鋒的故事。 （３）讀讀雷鋒的名言。 ５、學(xué)生說說自己做過的幫助別人的事情，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情。 三、課堂小結(jié): 四、布置作業(yè): 在生活中盡自己的能力多幫助身邊的人。采訪身邊熱心幫助人的人。 五、板書設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　　助人為樂