2019-2020年高中地理必修一 4-4 自然災(zāi)害對人類的危害 公開課教案.doc

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2019-2020年高中地理必修一 4-4 自然災(zāi)害對人類的危害 公開課教案 三維目標(biāo) 一、知識與技能 1.了解自然災(zāi)害的概念、成因、特征、類型及其危害。 2.了解影響我國的自然災(zāi)害，以長江、淮河流域的自然災(zāi)害為例，重點分析我國洪澇災(zāi)害頻繁的原因及產(chǎn)生危害。 3.學(xué)會收集、整理、分析資料，探究防治某種自然災(zāi)害的方法。 二、過程與方法 1.通過播放視頻、展示圖片和資料，加深對各種自然災(zāi)害及造成損失的了解。 2.通過資料收集，加工整理各種地理信息，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，綜合分析問題和解決問題的能力。 三、情感態(tài)度與價值觀 關(guān)注我國自然災(zāi)害的現(xiàn)狀與趨勢，提高保護(hù)環(huán)境的意識，增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)重點1.我國洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生的原因及危害。 2.樹立防災(zāi)、減災(zāi)、保護(hù)環(huán)境的意識。 教學(xué)難點我國洪澇災(zāi)害頻發(fā)的原因。 教具準(zhǔn)備多媒體課件、視頻資料、圖片文字材料等。 課時安排1課時。 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 師 2004年12月26日，印度洋沿岸發(fā)生死傷空前慘重的海嘯災(zāi)難。下圖顯示的是印度尼西亞亞齊省首府班達(dá)亞齊海濱地區(qū)受海嘯襲擊前后的情形，其中左圖是2004年6月23日的衛(wèi)星照片，右圖是2004年12月28日的衛(wèi)星照片。 投影：  師 以上同學(xué)們看到了因地震誘發(fā)的海嘯造成的重大災(zāi)害，除此以外，自然界還有哪些自然災(zāi)害呢？它們對人類生產(chǎn)、生活都有哪些危害？ 板　書： 第四節(jié)　自然災(zāi)害對人類的危害 一、自然災(zāi)害的概念 推進(jìn)新課 師 請同學(xué)們閱讀教材，明確以下問題： 1.什么叫自然災(zāi)害？自然災(zāi)害發(fā)生的原因有哪些？ 2.自然災(zāi)害有哪些主要特征？可劃分為哪些類型？ 生 閱讀教材，自主探究后，學(xué)生回答： 自然災(zāi)害是指發(fā)生在地球表層系統(tǒng)中，能造成人們生命和財產(chǎn)損失的自然事件；自然災(zāi)害的孕育和發(fā)生涉及多種因素，既有自然作用，也有人類的活動。 師 （拓展延伸，精講總結(jié)）自然災(zāi)害的發(fā)生可以是純自然作用，也可以是由人類活動所誘發(fā)的自然現(xiàn)象，人類活動在一定程度可以改變這些事件的發(fā)生頻率、影響范圍和危害程度。如：地震、滑坡、泥石流等災(zāi)害主要是由自然作用造成的，但水庫蓄水是人類活動，也可以誘發(fā)地震，大多數(shù)滑坡、泥石流災(zāi)害都與人為改變山坡形態(tài)和覆蓋狀況有關(guān)，但總體來說自然災(zāi)害的發(fā)生過程仍然受到自然規(guī)律的控制。 投影： “自然災(zāi)害的主要特征”圖，列舉實例簡單說明這些特征。 實例1：1976年唐山78級大地震。 實例2：夏秋季節(jié)發(fā)生于東南沿海地區(qū)的臺風(fēng)，南美洲西海岸發(fā)生的“厄爾尼諾”現(xiàn)象。 實例3：火山活動可以導(dǎo)致火山爆發(fā)、冰雪融化、 泥石流、大氣污染等一系列災(zāi)害。 生 根據(jù)所列舉的實例，總結(jié)對照反映的自然災(zāi)害特征： 實例1：突發(fā)性；實例2：周期性；實例3:群發(fā)性。 師 自然災(zāi)害種類較多，世界各國對其進(jìn)行的分類方法也不盡相同，當(dāng)前我國對自然災(zāi)害是如何劃分的呢？ 投影： 材料： 災(zāi)害類型 主要災(zāi)種 主管部門 氣象災(zāi)害 暴雨、干旱、寒潮、熱帶風(fēng)暴、龍卷風(fēng)、雷暴、雹災(zāi)、大風(fēng)、干熱風(fēng)、暴風(fēng)雪、冷害、霜凍等 國家氣象局 海洋災(zāi)害 風(fēng)暴潮、海嘯、潮災(zāi)、海浪、赤潮、海冰、海水入侵、海平面上升等 國家海洋局 洪水災(zāi)害 洪水、雨澇等 水利部 地質(zhì)災(zāi)害 崩塌、滑坡、泥石流、地裂縫、塌陷、礦井突水突瓦斯、凍融、地面沉降、土地沙漠化、水土流失、土地鹽堿化等 國土資源部 地震災(zāi)害 地震及由地震引起的各種次生災(zāi)害，例如沙土液化、噴沙冒水、城市大火、河流與水庫決堤等 國家地震局 農(nóng)業(yè)災(zāi)害 農(nóng)作物病蟲害和鼠災(zāi)、農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害、農(nóng)業(yè)環(huán)境災(zāi)害等 農(nóng)業(yè)部 林業(yè)災(zāi)害 森林病蟲害、森林火災(zāi)等 國家林業(yè)局 生對照表格內(nèi)容，了解各種災(zāi)害的歸類。 （承轉(zhuǎn)）春華秋實，日月輪回，我們美麗的地球家園是多么祥和有序，然而，美麗的背后有恐怖，祥和有序時也會被暴烈無度所替代，我們腳下的大地會突然震顫開裂，并噴射烈焰，我們頭頂?shù)乃{(lán)天、腳下的綠地會無情地讓狂風(fēng)、暴雨、江水及海嘯所吞沒，以致瞬間失去美麗的家園。世界已經(jīng)發(fā)生過哪些重大自然災(zāi)害，它們對人類產(chǎn)生了哪些危害呢？下面我們將學(xué)習(xí)這些問題： 板　書： 二、自然災(zāi)害的危害 投影： “20世紀(jì)世界重大自然災(zāi)害表”和“世界重要自然災(zāi)害經(jīng)濟損失圖”（提出如下思考題） 發(fā)生時間 災(zāi)害地點及災(zāi)情摘要 1920年 中國華北大旱，災(zāi)民2 000萬，死亡達(dá)50萬人 1920年 中國海原地震，死亡約24萬人 1923年 日本關(guān)東地震，死亡逾14萬人 1928～1929年 中國西北大旱，死亡超過250萬人 1937年 印度加爾各答颶風(fēng)，死亡30萬人 1943年 印度孟加拉等地饑荒，死亡350萬人 1943年 中國廣東大旱，死亡約50萬人 1970年 孟加拉灣潮災(zāi)，約30萬人死亡 1968～1973年 非洲大旱，死亡逾150萬人 1978年 中國唐山地震，死亡24.2萬人  世界主要自然災(zāi)害經(jīng)濟損失（1900～1995年） 1.自然災(zāi)害造成的損失主要表現(xiàn)在哪兩個方面？此外還造成哪些影響？ 2.對世界經(jīng)濟造成巨大損失的自然災(zāi)害主要有哪幾種？ 生 閱讀表格和圖片內(nèi)容，分組合作，討論分析。 師 從以上圖表材料我們可以看出：世界各類自然災(zāi)害造成的損失主要表現(xiàn)為人員傷亡和經(jīng)濟損失兩個方面，除此以外，自然災(zāi)害還會造成難以估量的心理傷害和精神痛苦，導(dǎo)致秩序混亂和社會動蕩，加重貧困和糧食短缺等不安全狀況，阻礙地區(qū)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。 師 自然的力量是狂暴、慘烈的，同時也是壯美、神奇的，臺風(fēng)和閃電能導(dǎo)致自然災(zāi)害，我們不喜歡，但是，在這個世界上如果沒有了臺風(fēng)和閃電，又將會怎樣呢？科學(xué)家的研究表明，如果沒有臺風(fēng)，本已嚴(yán)峻的全球水荒就更加嚴(yán)重；如果沒有閃電，人類將失去一位勤奮的“清潔工”和“守護(hù)神”。因為雷電能殺死大氣中的致病微生物，并且產(chǎn)生大量的臭氧，補充大氣臭氧的損失，因此，我們應(yīng)該學(xué)會辯證地看待問題。 （承轉(zhuǎn)）自古以來，我國就是一個自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國家。地球上的各種自然災(zāi)害，在我國幾乎都有發(fā)生，而洪澇、干旱、臺風(fēng)、寒潮、地震、泥石流、滑坡以及蟲災(zāi)、鼠災(zāi)等危害尤為嚴(yán)重。 師1.為什么我國是世界上自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一呢？ 2.我國自然災(zāi)害有哪些突出特點？ （合作探究） 生 閱讀教材，結(jié)合以前所學(xué)內(nèi)容，組內(nèi)討論回答。 師 （激勵性評價，總結(jié)精講） 我國特殊的地理位置、多山的地貌以及強烈的地殼運動，加上處于不穩(wěn)定的季風(fēng)環(huán)流控制下，是造成多種自然災(zāi)害在我國均有發(fā)生的根本原因。 我國自然災(zāi)害的突出特點有以下幾個方面：①自然災(zāi)害類型多，尤其以地震、干旱、洪澇、臺風(fēng)、風(fēng)暴潮的危害最為嚴(yán)重；②自然災(zāi)害發(fā)生的頻率高、強度大，全球20世紀(jì)發(fā)生的54起重大自然災(zāi)害中，我國占8起；③分布范圍廣，地域差異大。如洪澇集中在長江中下游平原和黃淮海平原，地震多發(fā)生在臺灣以及華北、西北和西南地區(qū)；滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害集中在西南地區(qū)；東北地區(qū)低溫冷害嚴(yán)重；臺風(fēng)主要發(fā)生在東南沿海地區(qū)。 （承轉(zhuǎn)）通過以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了我國的自然災(zāi)害種類繁多，由于課堂學(xué)習(xí)時間的限制，我們不可能一一列舉分析，在此，我們以中國的洪澇災(zāi)害為例，對自然災(zāi)害加以分析。 板　書： 三、中國的洪澇災(zāi)害 （一）20世紀(jì)90年代以來我國主要的洪澇災(zāi)害 媒體顯示： 視頻片斷：1998年長江流域特大洪水及洪水圖片  師 看了這段視頻和圖片，你對洪災(zāi)有怎樣的感覺？ 生 談體會。從視頻和圖片中可以看到：洪水一旦發(fā)生，可以沖毀房屋、道路和橋梁，淹沒農(nóng)田、村鎮(zhèn)和工廠，美好的家園成了一片汪洋。人民的生命財產(chǎn)受到巨大的損失，令人觸目驚心。 師 洪災(zāi)和澇災(zāi)是一種自然災(zāi)害嗎？ 生 （合作探究小組代表總結(jié)發(fā)言） ①洪水是指氣候季節(jié)性變化引起的特大地表徑流不能被河道容納，或因山洪暴發(fā)而使江河水位陡漲，導(dǎo)致河堤決口，水庫潰堤，城鎮(zhèn)和農(nóng)田淹沒的現(xiàn)象。 ②洪水溢出或者沖垮河岸、湖岸，對人類生產(chǎn)和生活帶來損害，就形成洪災(zāi) ③澇災(zāi)是指因長期大雨或暴雨等原因造成的洼地積水不能及時排出，而形成損害的現(xiàn)象。 ④洪水發(fā)生時引起洪災(zāi)，長期積水便形成了澇災(zāi)，因此兩者往往同時發(fā)生，通常將其合并，稱為洪澇災(zāi)害。 師 同學(xué)們總結(jié)得很好，基本搞清了兩者的關(guān)系。20世紀(jì)90年代以來，我國出現(xiàn)了一系列重大的洪澇災(zāi)害，特別是1998年長江流域暴發(fā)了百年不遇的特大洪澇災(zāi)害。請同學(xué)們閱讀教材，了解這次洪水形成及成災(zāi)的情況。 生 閱讀教材及相關(guān)資料，了解1998年長江特大洪水形成過程。 投影： 資料（引導(dǎo)學(xué)生分析） 請看下面1998年長江流域洪水的分析資料： 1998年6～8月長江流域平均降雨量為670毫米，比多年同期平均值多183毫米，偏多37.5%，僅比1954年同期少36毫米，為本世紀(jì)第二位。汛期，長江流域的雨帶出現(xiàn)明顯的南北拉鋸及上下游擺動現(xiàn)象，大致分為四個階段： 第一階段為6月12～27日，江南北部和華南西部出現(xiàn)了入汛以來第一次大范圍持續(xù)性強降雨過程，總降雨量達(dá)250～500毫米。其中江西北部、湖南北部、安徽南部、浙江西南部、福建北部、廣西東北部降雨量達(dá)600～900毫米，比常年同期偏多9成至2倍。 第二階段為6月28日～7月20日，降雨主要集中在長江上游、漢江上游和淮河上游，降雨強度較第一階段為弱。 第三階段為7月21～31日，降雨主要集中在江南北部和長江中游地區(qū)，雨量一般為90～300毫米，其中湖南西北部和南部、湖北東南部、江西北部等地降雨量達(dá)1300～550毫米，局部超過800毫米，比常年同期偏多1～5倍。 第四階段為8月1～27日，降雨主要在長江上游、清江、澧水、漢江流域，其中嘉陵江、三峽區(qū)間和清江、漢江流域的降雨量比常年同期偏多7成至2倍。 師 通過以上資料分析，我們可以看出，造成長江洪水暴發(fā)的主要原因是持續(xù)不斷的強降水。這種強降水，致使長江流域的洪水發(fā)生早、來勢猛，洪峰次數(shù)多，水位高，以及洪水持續(xù)時間長，從而造成了重大的生命和財產(chǎn)損失。 投影： “1998年長江洪水淹沒范圍”圖（結(jié)合教材分析） 材料：據(jù)專家測算：1954年長江中下游潰口和分洪總水量高達(dá)1023億立方米，1998年只有一些洲灘民浣分洪、潰口，分蓄水量只有100多億立方米。如果1954年分洪和潰口的水量與1998年相當(dāng)，則當(dāng)年城陵磯附近水位將比1998年實際水位還要高　1米左右。 指導(dǎo)學(xué)生見教材P109圖434 師 （提出問題） 1.為什么湖北、湖南、江西、安徽四省區(qū)以江西和湖南兩省潰堤數(shù)最多，淹沒耕地最廣，受災(zāi)人口最多？ 2.1998年長江洪水總量小于1954年，但中下游水位卻普遍高于1954年，有360千米河段的最高洪水位超過歷史最高記錄。水位高的主要原因是什么？ 生 結(jié)合圖示信息，合作探究 師 （總結(jié)講述）上述問題產(chǎn)生的主要原因是：湖泊調(diào)蓄能力顯著降低，潰口和分洪水量比1954年少，歷史上我國長江兩岸地勢低洼地區(qū)分布著眾多的湖泊，是調(diào)蓄洪水的天然場所。但是，隨著人口的增加和經(jīng)濟的發(fā)展，人與水爭地的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，大量的湖泊被圍墾，調(diào)蓄容積急劇減少，加重了洪澇災(zāi)害。1949年長江中下游通江湖泊總面積17198平方千米，目前只剩下洞庭湖和鄱陽湖仍與長江相通，總面積6000多平方千米。近40多年來，洞庭湖因淤積圍墾減少面積1600平方千米，減少容量100多億立方米，鄱陽湖減少面積1400平方千米，減少容量80多億立方米。如果用1954年的天然調(diào)蓄容積對1998年實際洪水量進(jìn)行演算，洞庭湖、鄱陽湖及長江中游1998年的洪水水位可降低1米左右。長江與洞庭湖的水流關(guān)系發(fā)生變化。60年代末70年代初，長江和下荊江河段的泄洪能力加大，上游來水分流入洞庭湖的流量減少，而其下游河道能力沒有相應(yīng)增加，從而造成城陵磯附近水位雍高。 長江上中游地區(qū)水土流失加重了中下游地區(qū)防洪的壓力。據(jù)宜昌水文站近50年資料統(tǒng)計，年平均輸沙量約5.2億噸，年際變化不大，沒有明顯增加的趨勢。漢口河段年平均輸沙量為 4.3億噸，宜昌與漢口間的年輸沙量差值約1億噸左右，主要淤積在洞庭湖區(qū)。近40年來，洞庭湖淤積量約40億噸，淤積減小了湖泊容積，抬高了洪水位。 （承轉(zhuǎn)）造成我國洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生的原因有哪些呢？ 板　書： （二）我國洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生的原因 投影： “雨帶推移圖”  春夏之交，夏季風(fēng)開始在華南地區(qū)一帶盛行，冷暖空氣交綏于華南地區(qū)，暴雨時常發(fā)生。在6、7月份，夏季風(fēng)北進(jìn)，冷暖空氣再交綏于江淮地區(qū)，形成江淮梅雨；在7、8月份，夏季風(fēng)進(jìn)一步北移，雨季移動到華北和東北地區(qū)，北方進(jìn)入盛夏暴雨季節(jié)，西南地區(qū)受西南季風(fēng)的影響；在8、9月份，東南沿海常受熱帶氣候，尤其是臺風(fēng)的影響，形成狂風(fēng)暴雨。 師 從以上分析我們可以了解到，降水形成與鋒面的推移有關(guān)，降水的強度可直接形成洪水，進(jìn)而導(dǎo)致洪災(zāi)。我國強降水（暴雨或特大暴雨）多的原因是什么？它有何突出特點？ 生 閱讀教材，回答： ①東部季風(fēng)區(qū)降水季節(jié)和年際變化大，加上近年來因氣候異常，極端天氣和氣候事件顯著增加，在一定程度上加劇了洪澇災(zāi)害； ②我國暴雨具有季節(jié)性、頻繁性和高強度的特點，有時還因多個暴雨天氣系統(tǒng)疊加，形成特大暴雨。暴雨范圍廣、歷時長和強度大，往往引發(fā)特大洪水。 師 請同學(xué)們繼續(xù)閱讀“2003年淮河流域的洪澇災(zāi)害”材料及“淮河流域”圖，分析淮河流域易發(fā)生洪澇災(zāi)害的成因及治理的措施。 指導(dǎo)學(xué)生見教材P111圖435 生 讀材料，合作討論： 成災(zāi)的原因：①地處我國南北氣候過渡帶，降水時空分布不均勻，年降雨量的50%～80%為集中在每年的6～9月份，且多暴雨； ②干流全長1000千米，總落差約200米，平均比降小，特別是中游河段，河道彎曲狹窄，泄水不暢； ③淮河水系北岸支流長而多，水流緩，南岸支流短而少，一旦上游及支流洪水迅猛地匯集在一起，極易在中下游地區(qū)造成洪澇災(zāi)害，另外，黃河奪淮后，淤塞了中下游河道，使淮河失去了天然入海口，在很大程度上加重了淮河的水患； ④隨著當(dāng)?shù)厝丝诘某掷m(xù)增長，人與水開始爭地，圍湖墾田，致使淮河流域湖泊與河流的調(diào)蓄能力大幅度降低。 針對以上問題，可采取的措施主要有： ①上游地區(qū)修建水庫，植樹造林，涵養(yǎng)水源，搞好水土保持工作。 ②中下游地區(qū)利用地形特點，修建蓄洪工程，開挖擴大入海入江水道，以利于下泄。 ③退田還湖還濕地，增大調(diào)蓄洪水的能力，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，防治水體污染。 課堂小結(jié) 通過以上學(xué)習(xí)，我們知道，在人類誕生以前，地球上并無所謂的災(zāi)害，當(dāng)人類社會發(fā)展到一定規(guī)模，開始侵占自然領(lǐng)地并改變自然進(jìn)程的時候，自然災(zāi)害隨之出現(xiàn)；當(dāng)人類無節(jié)制地自我擴張并且盲目地、大規(guī)模地改造自然的時候，自然災(zāi)害開始加重；當(dāng)人類在河流兩岸，進(jìn)而在河漫灘上修筑定居點，用堤坎來束狹河床、保護(hù)家園的同時，也人為地抬高了洪水水位，增加了洪水災(zāi)害的風(fēng)險。自然災(zāi)害盡管有多種多樣的成因和表現(xiàn)，但歸根結(jié)底是自然進(jìn)程與人類發(fā)展矛盾沖突的產(chǎn)物，是人地關(guān)系不和諧的極端表現(xiàn)。認(rèn)識了這一切，對我們了解自然，利用自然，意義非凡。 板書設(shè)計  課后作業(yè)：整理筆記 完成導(dǎo)學(xué)案B面 課后反思：本節(jié)內(nèi)容重點分清我國自然災(zāi)害分布及其形成原因，完成導(dǎo)學(xué)案活動題即可。