2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 生命之源——水教案 遼海版.doc

2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 生命之源水教案 遼海版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：讓學(xué)生了解生活中用的水是哪里來的，感受水的來之不易。過程方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)的能力。情感態(tài)度：了解水的重要作用，知道水是人賴以生存的基本條件之一。教學(xué)準(zhǔn)備：收集關(guān)于水的資料集關(guān)于水的圖片，介紹水的報(bào)紙、雜志、圖書資料教學(xué)過程教師活動(dòng)一、采用談話的方式，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劊喝祟愐肷娑茧x不開哪些條件？（使學(xué)生通過討論了解，水對(duì)于人類來說有著重要作用，是人類賴以生存的基本條件之人們的生活離不開水）二、那么水來自哪里呢？（由此引發(fā)學(xué)生探究的欲望）（出示板書：生活用水哪里來）啟發(fā)學(xué)生了解降雨、降雪、地下水三種方式是獲取水的三種重要方式。三、為什么科學(xué)家說，自從有了水，地球上才有生命？1. 我們的生活用水來自哪里呢？2. 自來水是怎么來的？是不是一打開水龍頭就有自來水？四、通過本課的學(xué)習(xí)，你想對(duì)同學(xué)們說些什么呢？五、師總結(jié)，也可以聽生總結(jié)學(xué)生活動(dòng)一、說不得出人類生存離不開的條件（空氣、衣、食、住、水等）二、過程1. 將收集來的資料本組內(nèi)展示、講解、交流。2. 分組觀察28頁插圖。3. 分組討論水的來源。三、自我觀察插圖，感受水的來之不易。四、交流感情。感受水的重要。板書設(shè)計(jì):生活用水哪里來降雨 降雪 地下水 第二課時(shí) 水在生活中的作用教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：了解水對(duì)于人們的生活有哪些作用。過程方法：培養(yǎng)學(xué)生小組或者及表演能力。情感態(tài)度：了解停水回給生活帶來哪些不便，感受水在生活中的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：收集關(guān)于水的資料集關(guān)于水的圖片，介紹水的報(bào)紙、雜志、圖書資料教學(xué)過程教師活動(dòng)一、導(dǎo)課：如果我們的生活沒有水會(huì)是什么樣？（引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想，引發(fā)學(xué)生探究的欲望）二、生觀察教材3031頁插圖。讓學(xué)生了解水在日常生活中的作用。（出示板書：水在什么中的作用）三、組織學(xué)生分組用不同形式展現(xiàn)水的作用。內(nèi)容：吃、喝、用等方面形式：語言、圖畫、表演等四、引導(dǎo)學(xué)生思考：如果有一天家里停水了，會(huì)給我們的日常生活帶來哪些不便？（使學(xué)生通過角色扮演體驗(yàn)停水時(shí)帶給人民的不便，感受水在人民生活中的重要性）五、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)后的體會(huì)。提示學(xué)生：人人都要參與活動(dòng)，要學(xué)會(huì)合作。六、布置作業(yè)完成31頁下圖學(xué)生活動(dòng)一、討論1. 小組內(nèi)研究生活中沒有水會(huì)是什么樣？2. 分組匯報(bào)。二、過程1. 自己觀察圖4102. 說說圖中展示的水在日常生活中的作用。3. 說出水在生活中還有哪些作用。三、1. 分組確定要展現(xiàn)的內(nèi)容。2. 選定形式。3. 分工、人人參與。4、認(rèn)真排練。5、小組匯報(bào)。四、1. 分組采取情境模擬及角色扮演的方式表現(xiàn)出停水時(shí)，哪些事做不了。2. 分組展示。3. 小組評(píng)比。五、1. 自愿談體會(huì)2. 找一找小組合作中的不足。3. 說說自我表現(xiàn)的優(yōu)秀處。六、記作業(yè)板書設(shè)計(jì):水在生活中的作用第三課時(shí) 我國的水資源教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：初步了解我國的水資源情況，知道我國的水資源分布不均，很多地區(qū)嚴(yán)重缺水。過程方法：能采用各種方法收集資料，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。情感態(tài)度：從小樹立環(huán)保意識(shí)珍惜水資源從我做起。教學(xué)準(zhǔn)備：收集關(guān)于水的資料集關(guān)于水的圖片，介紹水的報(bào)紙、雜志、圖書資料教學(xué)過程教師活動(dòng)一、設(shè)疑導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道宇航員在外太空看我們的地球是什么顏色的嗎？今天這節(jié)課我們共同來了解一下我國的水資源。板書：我國的水資源二、感知明理：1. 讀貧水地區(qū)小朋友寫的一封信，了解貧水地區(qū)的小伙伴每天的用水情況。2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的其他幾幅插圖，并思考：為什么要采用定時(shí)供水？為什么要牛車?yán)?？小結(jié)：這些都說明我國的很多地方都嚴(yán)重缺水，這給人們的生活帶來了極大的不便。三、匯報(bào)交流：請(qǐng)把你們查到的有關(guān)水資源的材料和大家交流。引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)自己收集的信息。四、引導(dǎo)學(xué)生談感受五、總結(jié)看來我國的水資源嚴(yán)重缺乏，再不合理使用，地球上的最后一滴水將是我們的眼淚，因此，珍惜水資源從我做起。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生回答（是藍(lán)色的，因?yàn)榈厍虮砻娴?0%是被水覆蓋著，其中98%是海洋水，1.7%長(zhǎng)久被封凍在南北兩極的冰川中，其余0.3%是淡水，是可供我們?nèi)祟愂褂玫乃Y源，可見可供我們?nèi)祟愂褂玫牡Y源是非常有限的。）學(xué)生認(rèn)真傾聽學(xué)生聽后談感受學(xué)生自由回答小組內(nèi)交流分組匯報(bào)學(xué)生談本節(jié)課的感受與收獲板書設(shè)計(jì):我國的水資源看圖 交流第四課時(shí) 節(jié)約用水教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能：掌握節(jié)約用水的小竅門，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。過程方法：尋找生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，提出改進(jìn)辦法。情感態(tài)度：知道節(jié)約用水的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備：收集關(guān)于水的資料集關(guān)于水的圖片，介紹水的報(bào)紙、雜志、圖書資料教學(xué)過程教師活動(dòng)一、談話導(dǎo)入：通過前幾課的學(xué)習(xí)，我們知道了要保護(hù)水資源，但是在生活中仍存在這些現(xiàn)象出示幾幅畫師小結(jié)，引出課題。板書：節(jié)約用水二、貼近生活談現(xiàn)象：1. 除了這些你還在生活中看到過哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象。2. 引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這些現(xiàn)象，提出改進(jìn)的辦法。三、 游戲深化大家都知道，浪費(fèi)水可恥，節(jié)約用水光榮，那么想不想爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用水的小能手呢？下面我們一起來做個(gè)游戲。師講明游戲要求：參加游戲的小選手每人有一盆水，看誰能用這一盆水做的事情多？（洗菜、洗碗、洗手絹、洗臉、澆花、沖廁所）老師傾聽，參與評(píng)選四、導(dǎo)行延伸誰能說說你在生活中的一些節(jié)水小竅門，并說出你是怎么發(fā)現(xiàn)的。五、總結(jié)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生看圖談感受學(xué)生自由匯報(bào)生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，其他同學(xué)給予補(bǔ)充。學(xué)生分組討論，提出合理的建議。分組匯報(bào)學(xué)生認(rèn)真聽老師要求，準(zhǔn)備游戲。分組游戲游戲結(jié)束，分組匯報(bào)結(jié)果。評(píng)選出節(jié)水小能手節(jié)水小能手談生活中的小竅門。其他同學(xué)繼續(xù)補(bǔ)充學(xué)生談本節(jié)課的收獲。板書設(shè)計(jì):節(jié)約用水附送：2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 祖國在騰飛教案 遼海版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：1了解祖國的偉大成就。2了解奧運(yùn)會(huì)及我國運(yùn)動(dòng)健兒在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的風(fēng)姿。過程方法：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)和與中國體育事業(yè)發(fā)展關(guān)系密切的一些知識(shí)。2到有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查，收集祖國成就資料。教學(xué)過程教師活動(dòng)一、談話導(dǎo)入祖國每天都在變化，變得越來越繁榮，越來越富強(qiáng)。我國的體育事業(yè)也在迅速發(fā)展，取得了很多重大成就。二、分組游戲1課前老師布置同學(xué)們?nèi)ナ占嘘P(guān)祖國成就和體育事業(yè)發(fā)展的資料。現(xiàn)在我們就利用收集到的資料舉行一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽。 2講解比賽規(guī)則，出示階梯圖形。3你對(duì)奧運(yùn)了解多少呢？ 4進(jìn)行“祖國在騰飛”知識(shí)競(jìng)賽，用搶答的方式，比一比誰知道的祖國成就最多。5評(píng)選優(yōu)勝小組、頒獎(jiǎng)。三、情感升華讓我們一起來傾聽關(guān)心下一代成長(zhǎng)的老干部，講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，用心去體會(huì)祖國日新月異的變化。學(xué)生活動(dòng)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。傾聽，學(xué)生認(rèn)真觀察以小組為單位回答問題，每答對(duì)一道題紅旗升一級(jí)臺(tái)階。學(xué)生搶答 可互相補(bǔ)充（注意安全要求學(xué)生要安靜，不要影響其他班級(jí)）傾聽，感受祖國的變化。板書設(shè)計(jì):祖國在騰飛一、游戲 “讓國旗升起來”二、日新月異的祖國第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：了解祖國的繁榮昌盛。過程方法：1. 培養(yǎng)學(xué)生收集信息與處理信息的能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生與人交流、合作的能力。情感態(tài)度：感受祖國的繁榮富強(qiáng)，為自己是中國人感到自豪。教學(xué)準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備辦小報(bào)的工具與材料，彩紙、圖畫紙、剪刀。教學(xué)過程教師活動(dòng)一、談話導(dǎo)入通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)祖國有了更深入的了解。這節(jié)課我們就把所掌握的祖國知識(shí)整理出來，辦一期手抄報(bào)。二、制作小報(bào)1版面設(shè)計(jì)。出示各種樣式的報(bào)紙，引導(dǎo)學(xué)生觀察報(bào)紙的版面設(shè)計(jì)。2不確定內(nèi)容。我們的祖國有美麗的山河風(fēng)景，有改革開放的偉大成就。想一想，你要描繪祖國的哪些方面和小組同學(xué)商量一下。3動(dòng)手制作。用自己喜歡的表現(xiàn)形式將小報(bào)制作出來。4舉行手抄小報(bào)展。三、總結(jié)歸納說說自己在辦報(bào)的過程中得到了哪些經(jīng)驗(yàn)有什么感想？學(xué)生活動(dòng)仔細(xì)觀察。以小組為單位，學(xué)生進(jìn)行商討。利用收集到的圖片、文字等信息資料制作粘貼。小組分工合作制作小報(bào)。觀賞、評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。學(xué)生暢所欲言，各抒己見。板書設(shè)計(jì)祖國在騰飛祖國在心中第 3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：了解祖國的偉大成就，為自己是中國人感到驕傲。過程方法：收集和處理材料。情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教學(xué)準(zhǔn)備：收集在自己的成長(zhǎng)中關(guān)心自己的人或事。教學(xué)過程教師活動(dòng)一、激情導(dǎo)入祖國就像媽媽一樣，把自己的一切都無私的奉獻(xiàn)出來，她有著媽媽一樣博大的胸懷。這節(jié)課讓我們一起來感受生活在祖國母親懷抱中的幸福。二、感受真情1投影出示詩歌，指導(dǎo)學(xué)生朗誦。2說一說，讀完這首詩歌后你有什么感受？3祖國大家庭中到處充滿了親情，回憶一下在成長(zhǎng)過程中有哪些關(guān)心我們的人，是怎么關(guān)心我們的？三、討論交流1結(jié)合自己的實(shí)際說一說，自己現(xiàn)在怎樣為祖國發(fā)一點(diǎn)光，獻(xiàn)一分熱？2讓我們展開想象的翅膀，結(jié)合自己的感受編寫一首兒歌，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情。學(xué)生活動(dòng)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。有感情地朗誦詩歌。學(xué)生發(fā)言，談感受。結(jié)合具體事例講述，表達(dá)真情實(shí)感。小組討論，設(shè)計(jì)方案，全班交流。板書設(shè)計(jì):祖國在騰飛祖國在心中“我的媽媽”