2019-2020年二年級美術(shù)上冊 請你告訴我教案 湘美版.doc
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2019-2020年二年級美術(shù)上冊 請你告訴我教案 湘美版 教學(xué)目的: 知識目標 通過欣賞了解兒童畫的特點,形式和方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 能力目標 讓學(xué)生能用簡短的語句表達自己的感受和體會,能表達自己生活中的人和事。 情感態(tài)度價值觀目標 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和審美意識,增強自我表現(xiàn)的能力。 教學(xué)重難點: 重點:指導(dǎo)學(xué)生認識兒童繪畫的特點,增強自身的表現(xiàn)能力。 難點: 學(xué)生用簡短的語言表達自己生活中的人和事。 教學(xué)準備: 課件、 掛圖 、膠帶、繪畫顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙等 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 1.創(chuàng)設(shè)情境 2.導(dǎo)語:同學(xué)們!藝術(shù)館正在舉行兒童繪畫展,你們想不想去看?…… 好,請同學(xué)們和我一起,乘上快樂的小汽車,“嘀嘀嗒,嘀嘀嗒”不一會我們就來到了藝術(shù)館,哇!好多畫! 二、欣賞-認知 1.出示課件圖片 2.認真看,仔細瞧,看看別人畫的是什么?然后請你告訴我。 3.生口頭描述 4.老師小結(jié):歸納所展示的兒童畫的特點、形式、和方法。引導(dǎo)學(xué)生認識兒童畫的特點,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 內(nèi)容:描繪舞蹈的 描繪動物的 描愛護動物的 描繪游戲場面的 勞動場面的 描繪植物的 …… 形式: 水彩筆畫、油畫棒畫、電腦畫、油漆畫… 5.老師:請同學(xué)們告訴我,這些作品你們喜歡嗎?請同學(xué)們在看一遍,你最喜歡哪一幅?請說說你喜歡的理由? 6.學(xué)生口頭描述,老師引導(dǎo)、簡評、鼓勵。 7.分組討論:老師這里還有一幅畫和這些畫相比,那幅好看?為什么? 8.學(xué)生比較、探討畫好一幅畫的方法 9.老師:由此可見,我們在繪畫過程中,要注意到三點: (課件出示) 首先要想好畫什么?用什么畫? 其次要把畫面畫完整、布局要合理。 最后顏色不但要涂均勻、還要互相搭配、不留空白 這樣我們就能畫出一幅非常漂亮的作品。 三、創(chuàng)作-表現(xiàn) 好了,看了這么多好看的畫,也談了怎樣畫好畫的方法,同學(xué)們是不是也想畫一幅自己滿意的畫呢?好,下面就請同學(xué)按老師提示的方法畫一幅大家都喜歡的畫吧! 1.老師巡堂輔導(dǎo) 2.輔導(dǎo)內(nèi)容構(gòu)思、構(gòu)圖、著色 3.作業(yè)要求:畫一幅自己滿意的作品。 四、展示-評價 1.分組賞評,分組展示、師生欣賞。 2.老師總結(jié) 同學(xué)們,生活中有很多很多的美,需要我們?nèi)ふ?、去發(fā)現(xiàn),去感受,更需要我們用手中的畫筆去創(chuàng)造! 附送: 2019-2020年二年級美術(shù)上冊 賀卡(一)教案 蘇少版 教學(xué)目標: 認知目標:學(xué)習(xí)了解賀卡的歷史、種類,感受設(shè)計之美。 技能目標:學(xué)習(xí)運用畫、折、剪、貼等方法, 制作一張別致的賀卡。 情感目標:學(xué)生親手制作賀卡,傳遞友誼,感受親情,體驗創(chuàng)作之美。 教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)了解賀卡的樣式與構(gòu)成以及賀卡設(shè)計、創(chuàng)意之法。 教學(xué)難點: 如何運用手中的材料、工具設(shè)計制作一張別致的賀卡。 教學(xué)準備: 教師準備:賀卡實物若干、各色卡紙若干、繪畫工具、剪刀、膠棒、教學(xué)課件。 學(xué)生準備:各色卡紙若干、繪畫工具、剪刀。 教學(xué)過程: 一、感知與體驗 1.實物導(dǎo)入。 教師拿出一張賀卡,請同學(xué)們說說,這是什么,適合在什么時候送給什么人。你自己有沒有送過或者收到過賀卡?給你留下深刻印象的是一張什么樣的賀卡? 2.學(xué)生講述。 3.板書課題。 4.賀卡是人們傳遞情誼的紐帶,講究喜慶、吉利,在賀卡上都有祝福的話。我們常見的賀卡有好多種:過節(jié)、過生日以及所有的有紀念意義的日子,都可以送上賀卡作為祝福。賀卡是在我們國家最早出現(xiàn)的,相傳在唐朝,唐太宗李世民在過新年的時候,用金箔制成卡片,上面御書“普天同慶”贈送給親近的大臣。后來,這種方式迅速在民間普及,到了明、清時期,已經(jīng)是非常普遍的現(xiàn)象了?,F(xiàn)在老師想請同學(xué)們用一兩分鐘時間,簡單地設(shè)計制作 一張賀卡。 (學(xué)生小練習(xí)) 5.學(xué)生作業(yè)講評,分析賀卡的構(gòu)成。 二、創(chuàng)作與表現(xiàn) 1.欣賞一組賀卡。觀察在這組賀卡中,都有什么樣的圖案,圖案在賀卡中所占的位置及大小。賀卡中文字的書寫是怎樣的,內(nèi)容是什么? 2.教師示范講解賀卡的制作。 (1)折:我們常見的賀卡一般都是對折的,可以先用剪刀頭等工具壓出折痕,然后再折,這樣折出來紙張會比較平整好看。 (2)畫:在賀卡的封面、封底和內(nèi)頁上畫上風(fēng)格相近、題材一致的畫面,教師可以根據(jù)學(xué)生的回答,用一年級美術(shù)課中學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進行繪畫演示:封面的畫面要大,以圖案為主;封底可以有小幅的切合主題的繪畫;內(nèi)頁要留有書寫祝福語的地方。 (3)寫:書寫祝福的話語,要求學(xué)生用水彩筆書寫手寫體文字,然后用細的簽字筆等工具雙勾描邊。 (4)教師展示制作完成的賀卡。 3.布置作業(yè)要求,總結(jié)本階段學(xué)習(xí)要點。 4.學(xué)生練習(xí),根據(jù)教師的演示完成練習(xí),教師巡視,進行指導(dǎo)。 5.學(xué)生作業(yè)展示,師生共同評析學(xué)生的作業(yè),對學(xué)生作品中的優(yōu)點要點評到位,不泛泛而談,指出哪些地方是好的,好在哪里;哪里還需要改進,并提出改進意見。 6.賀卡欣賞,分成兩部分:第一部分,運用教學(xué)課件,欣賞一組造型獨特、更加具有設(shè)計感的賀卡;第二部分,賀卡實物欣賞,通過一組教師自己制作的賀卡,進一步打開學(xué)生的創(chuàng)作思路。 7.演示,請同學(xué)們根據(jù)自己設(shè)計的賀卡,小組討論,開動腦筋,設(shè)計出與眾不同的式樣。教師給予相應(yīng)提示,如賀卡的外觀,運用小貼花為賀卡錦上添花,改變折頁的方式等。 8.學(xué)生根據(jù)教師的提示,同學(xué)之間相互商量產(chǎn)生結(jié)果后進一步完善自己的賀卡。教師巡視,并提供幫助。 三、反思與評價 1.學(xué)生作品展示,互相交換自己精心制作的賀卡。 我們的賀卡制作完成了,你想把它送給誰呢?現(xiàn)在,就將你的賀卡送給他吧。 2.教師出示更多的創(chuàng)意賀卡,包含立體賀卡等,引入《賀卡(二)》的教學(xué)。 作業(yè)要求: 在本次教學(xué)中,學(xué)生練習(xí)共分三個梯度: 第一梯度,學(xué)生根據(jù)自身的經(jīng)驗,創(chuàng)作設(shè)計一張簡單的賀卡,教師在本環(huán)節(jié)的教學(xué)過程中,通過欣賞、分析學(xué)生自己制作的賀卡,讓學(xué)生了解到賀卡的構(gòu)成,常規(guī)的版式。 第二梯度,在第一次練習(xí)的基礎(chǔ)上,通過教師的講解、演示,以及優(yōu)秀賀卡作品的欣賞,學(xué)生創(chuàng)作出具有美感的賀卡。 第三梯度,學(xué)生自主探究,運用剪、貼、畫等手段,打破常規(guī),設(shè)計制作出別具一格的屬于自己的個性賀卡。賀卡。但是,與本課的目標制作一張別致的賀卡,還有一定的差距。在下一步的教學(xué)中,教師將進一步運用欣賞、演示,鼓勵學(xué)生積動腦,制作出別具一格的賀卡。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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