2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 6(1) 第三課時教案 陜旅版.doc

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2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 6(1) 第三課時教案 陜旅版 一、教學(xué)目標(Teaching aims) 通過Lets chant、對話表演、游戲來鞏固本課內(nèi)容。 二、教學(xué)重、難點(Key points and difficult points) ①表演自編對話。 ②學(xué)說韻文：Lets try to be polite ③做游戲：Simon says. 三、教學(xué)用具(Preparations) 老師準備錄音機，學(xué)生準備一段對話。 四、教學(xué)過程(Teaching process) ①給幾分鐘讓學(xué)生先溫習(xí)他們準備好的對話，然后叫自愿的學(xué)生上前來表演，老師應(yīng)對每組的表演都給予積極的評價。注意活動節(jié)奏，盡量讓準備r對話的學(xué)生都表演到。最后對準備充分、表演精彩的組進行表揚，對有進步的組進行鼓勵。 ②學(xué)說課本中的Lets chant：Lets try to be polite.放錄音，讓學(xué)生先聽兩遍，逐句解釋意思：Lets try to be polite. In everything we do. (在我們做任何事情時，努力做到有禮貌。)Remember always to say“Please!” And dont forget “Thank you!” (記得“請!”字不離口，不要忘記“謝謝你!”)教學(xué)生讀會后，放錄音，配上音樂說幾遍。然后把全班分成小組進行比賽?？茨慕M說得最有表情、最好聽，應(yīng)予以表揚。 ③做游戲：讓學(xué)生把《活動手冊》打開， 做第V題的游戲Simon says。解釋游戲規(guī)則：如果老師發(fā)出指令時用上Simon，學(xué)生照做，如果老師沒有說Simon，學(xué)生則不動。老師快速發(fā)出如下指令： a. Simon says，”Stand up!” b. Simon says，”Sit down!” c. Stand up，please! d. Touch your mouth! e. Simon says，“Touch your leg.” f. Point to your Nose. g. Simon says，“Show me your pencil.”等等。 可全班一起做，也可分成小組做、按排做，沒有對指令做出正確反應(yīng)的學(xué)生被淘汰出局，最后留下來的學(xué)生勝出。游戲完后老師對本節(jié)活動課中復(fù)習(xí)的內(nèi)容及學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)，結(jié)束本節(jié)課。 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 6(1) 第二課時教案 陜旅版 一、教學(xué)目標(Teaching aims) 1.認讀單詞和詞組：please，stand Sit down，here，wele。 2.能在不同情景中靈活運用致謝用語及應(yīng)答語。 3.能聽懂、會說補充句子：Thanks a lot. Thank you very much. Thats a11 right. 二、教學(xué)重、難點(Key points and difficult points) 課文對話的靈活應(yīng)用。 三、教學(xué)用具(Preparations) (實物)手表、鉛筆、尺子、鑰匙等，(圖片)自行車、蛋糕等，教學(xué)掛圖及錄音機。 四、教學(xué)過程(Teaching process) 1.組織課堂 用師生對話的形式開始上課，用上Stand up，please. Sit down，please.等句子。 2.復(fù)習(xí) ①檢查《活動手冊》上的作業(yè)。 ②認讀字母A到W，默寫A到W的大小寫形式。 ③單詞圖片認讀、單詞拼讀。 ④以提問形式復(fù)習(xí)對話。如：你早上見到你的老師，會怎么同他打招呼?你與別人怎么告別?你見到幾天未見的朋友會怎么問候?你怎樣介紹自己并詢問對方姓名?你想知道對方多大了會怎么問?等等。 3.介紹新對話 ①問學(xué)生：別人幫了你或夸獎了你，你會說什么?讓學(xué)生學(xué)說：Thank you.別人說了Thank you后，你應(yīng)說什么? ②聽錄音，放課本Listen，look and say(I)、(Ⅱ)，讓學(xué)生聽讀、模仿。板書、解釋并領(lǐng)讀：Stand up，please.(請起立。) Sit down，please.(請坐下。) Here you are.(給你。)Youre wele.(不用謝。)學(xué)生兩人一組練習(xí)，請幾組表演。 4.練習(xí)鞏固 ①教師拿出上課前準備好的物品問：Whose…is this?(這是誰的……?)引出Here you are. Thank you! Youre wele.對話。教師選幾組來練習(xí)。 ②老師描述情景，讓學(xué)生兩人做對話。如：你的朋友來你家，你問候并請他坐下，給他一杯水；你生日時別人送你禮物等。教給學(xué)生其他說法：Thanks a lot. Thank you very much. (非常感謝) Thats a11 right. (不用謝) 5.布置作業(yè) ①《活動手冊》第1題：Listen and write.聽錄音，寫字母 錄音文稿： No.1 Capital letters：D B P C E G T V No.2 Small letters：f 1 m n s u q w 第Ⅱ題：Listen and match.聽錄音，連一連。 錄音文稿： No.1 Nice to meet you. No.2 How are you? No.3 Goodbye! No.4 Good morning! No.5 Here you are. No.6 Thank you. No.7 How old are you? 第Ⅲ題：Listen. number and say.聽錄音，給圖片標號再說一說 錄音文鎬： No.1—Happy birthday. Han Ping! —Thank you! No.2—Here you are. —Thank you! —Youre wele. No.3—Stand up. please! —Good morning，Mr Wang! —Good morning，boys and girls! Sit down，pleace! —Thank you! ②聽讀第六課。 ③兩人編一段對話,用上問候、致謝、告別語。