2019-2020年二年級美術上冊 小風車教案 冀教版.doc

2019-2020年二年級美術上冊 小風車教案 冀教版 教學目標 1、能夠利用折、剪、畫等方法制作出富有情趣的小風車； 2、培養(yǎng)學生的設計意識和動手制作的能力，體驗設計活動的樂趣。 課前準備：彩紙、剪刀、小棒、圖釘等 教學流程 一、組織教學： 1、檢察學具。 2、師生問好。 二、導入新課： 出示紙上風車，引起學生的學習興趣 三、講授新課： 1、揭示課題：紙風車（板書） 2、欣賞書上的作品，觀察紙風車的形狀。 分組討論紙風車的制作方法，培養(yǎng)學生的自學能力。 3、欣賞書上的作品，感愛每幅作品中的美感。 引導學生分析作品中的構圖美、色彩美。 4、說說你的紙風車是什么樣的？ 引導學生大膽的說出自己的想法，并發(fā)揚求異思想。 5、教師演示制作的方法和步驟。 折紙（選擇自己喜歡的紙進行制作）。 畫（用鉛筆畫出裁剪線）。 裝飾紙風車…… 剪紙縫。 窩葉輪，釘中心軸。 四、學生作業(yè)： 提出作業(yè)要求：制作一個紙風車。 學生作業(yè)，巡回指導。 五、教學小結： 展評學生作業(yè)。總結本課的學習的內容。 附送： 2019-2020年二年級美術上冊 小鳥的家教案 浙美版 教學領域： 造型表現 課時安排： 2課時 教學目標： 1．通過觀察，了解自然界中鳥類的形狀色彩等特征。 2．能自由選擇工具、材料，充滿感情地進行藝術表現，體驗主動學習的快樂，制作小島的家。 3通過對鳥巢的創(chuàng)意設計充分認識和了解生活中的美，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)對動物的愛心和對自然環(huán)境的關注。 教學重點： 通過繪制“小鳥的家”，學習如何將畫面處理得豐富、具有美感。 教學難點： 結合自然現狀，富有想象力和創(chuàng)造力地安排畫面。 教學方法： 討論法、演示法、引導法、自主探究法等。 課前準備 （學生）彩筆、油畫棒、水粉（水彩）。 （教師）多媒體課件。 教學過程 1．情景切入。 (1)出示一幅圖片“小鳥的家”，請學生仔細觀察，師生談話，后導出課題： 《小鳥的家》。 (2)組織小組討論。請同學們說說小鳥和它們的家是什么樣子？家里都有哪些成員呢？ 2．新授。 （1)出示視頻，觀看大自然中的鳥類。 （2）課前落實學生家上網收集各種鳥類圖片的任務，課堂中讓學生介紹自己收集的鳥類資料。 (3)探討鳥類的形態(tài)、叫聲、顏色及花紋。 3.作品鑒賞。 (1)出示各類小鳥的家的作品，如國畫作品、童話作品、剪紙作品等，讓學生分析、自由發(fā)言。了解分析不同的繪畫形式與材料，拓展創(chuàng)作思路。 (2)欣賞同齡人作品，提高學生繪畫的信心： 4．學生創(chuàng)作。 (1)表現生動、漂亮的小鳥和小鳥的家。 (2)構圖飽滿，具有想象力和表現力。 5．學生創(chuàng)作，教師巡回輔導。 6．展示評價，學生互相交流作品。 7．拓展延伸。