2019-2020年五年級語文上冊 林海 2教案 長春版.doc

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2019-2020年五年級語文上冊 林海 2教案 長春版 教學(xué)目標： 1.掌握7個一類生字，識記7個二類生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.體會詞語在句子中的作用及其蘊含的豐富情感。 3.感受自然美景，了解大興安嶺景物的特點，體味作者的喜愛之情，激發(fā)熱愛祖國的情感。 教學(xué)重難點： 1.了解大興安嶺景物的特點，學(xué)習(xí)課文敘述的順序。 2.體會作者表達真情實感的方法。 3.概括并體會大興安嶺景物特點，學(xué)習(xí)寫作方法。 教學(xué)準備：有關(guān)大興安嶺的文字、圖片資料。 教學(xué)時數(shù)：3課時 基礎(chǔ)知識： 1.生字： 峻 　高山峻嶺、險峻、崇山峻嶺 俏 　俏貨、俏麗、俏皮、俊俏 樺 樺樹、白樺 蝴 蝴蝶、黃蝶 礦　　礦石、礦物、礦產(chǎn) 恰　　恰好、恰如其分、恰巧、恰當(dāng)、恰似 廈　　大廈、廣廈 2.多音字: 廈 sh(大廈) 　xi(廈門) 3.正音字: 摸[mō] 峻[jn] 樺[hu] 4.詞語: 奇峰怪石：奇形怪狀的山峰和巖石。 高不可攀：攀，攀登。高得沒法攀登。形容難以達到。 云橫秦嶺：云與秦嶺平行，形容秦嶺很高很險。 孤峰突起：孤，單獨。突起，高聳。指單獨的一個山峰高高地聳立著。 盛氣凌人：盛氣，驕橫的氣焰。凌，欺侮。傲慢的氣勢逼人。 目之所及：及，達到。指眼睛所能看到的。 千山一碧：許許多多的山嶺都是一種碧綠的顏色。 萬古長青：這里指永遠蒼翠。常用來比喻高尚的精神或深厚的友誼永不衰退。 椽柱：椽，放在檁子上架著屋面板和瓦的木條。椽子和柱子。 疾駛：（車輛等）急速行駛?！　〖柴Y：（車馬等）奔馳。 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：識記生字，初讀課文，理解文章大意。 教學(xué)過程： 一、 揭示課題，導(dǎo)入新課。 1. 你看過海嗎？它什么樣？ 2. 那你見過林海嗎？今天就讓我們隨著著名作家老舍的腳步走入林海，看看置身其中的感覺吧！ 3. 出示課題，齊讀。 二、初讀課文，了解大意。 三、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，梳理層次。 教學(xué)過程： 一、回顧導(dǎo)入，自然入文。 1.作者初到大興安嶺的感覺怎樣？（親切、舒服） 2.指導(dǎo)朗讀，讀出這種親切、舒服的感覺。 3.自由讀課文，思考作者是從哪幾個方面進行描寫林海的？ 二、精讀重點，領(lǐng)悟林海之美。 1.學(xué)習(xí)第2自然段。 （1）指讀第2自然段，思考嶺有什么特點？ （多、美、溫柔） （2）作者是怎樣抓住嶺的特點寫的？ 按照“讀句子—抓特點—談理解”的步驟說說自己的理解。 （3）自由練讀并讀出感情。 2.自由讀3、4自然段，看看林的特點是什么。（綠而像海） 3.指讀第5自然段，思考這一段還寫了什么？（花） （1）花有什么特點？（數(shù)量多，種類多，多姿多彩） （2）你覺得這段中哪句話寫得好？讀一讀。 4.讀最后一段，思考：作者為什么覺得興安嶺越看越可愛？ 三、有感情地朗讀課文，感受林海之美，語言之美。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)全文，完成課后習(xí)題。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.有感情地配樂朗讀課文。 2.指名讀課文。 二、完成課后習(xí)題。（答案如下） 1.作者是從山嶺、樹木和花朵這三方面來寫林海的。 2.作者是按照由遠到近，由上到下的順序來描寫的。 3.（1）這句話是用擬人和對比的方法突出了興安嶺溫柔的特點。 （2）這句話將連綿不斷的山嶺比作了波浪，可見森林之大，樹木之多，不愧為“林?！边@一稱號。 （3）這句話運用了反問和比喻的修辭方法，說明了白樺樹又多又美，像海邊的浪花。 （4）這句話用擬人的方法把靜止的景物寫活了，從而充分表達了作者對興安嶺的喜愛之情。 板書設(shè)計： 嶺 多　　溫柔 林海 林 綠　　像海 熱愛 花 繁　　絢麗 附送： 2019-2020年五年級語文上冊 林海 3教案 滬教版 以讀促悟 讀中示悟 這篇課文講述了我國的大興安嶺像海洋那樣一望無際，通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生認識大興安嶺在祖國建設(shè)中的作用。同時感受老舍筆下《林?！返拿?。 學(xué)習(xí)本課的目的是學(xué)會生字，讓學(xué)生了解林海的溫柔、親切；同時更為重要的是與國家的建設(shè)融為一體，以及作者對大興安嶺的熱愛之情。使學(xué)生感受大自然的美好，從而學(xué)習(xí)作者觀察和表達的方法。 [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)第一、二自然段，也同作者感受到了大興安嶺的親切與舒服。這節(jié)課讓我們再一同踏著作者的足跡，繼續(xù)尋找那無邊的林海的親切與舒服吧 二、聽課文錄音，看課件，隨作者走進林海，你感受到了什么？ 大興安嶺全長1200千米，寬200-300千米，嶺上長滿了林木，范圍廣泛，因而有“林海”的美稱。 1.復(fù)習(xí)：“親切舒服”，在文中一共出現(xiàn)過三次，你能找出關(guān)鍵的句子朗讀嘛？ 2.思考：作者第一次的親切舒服之感是怎樣產(chǎn)生的？（作者第一次的親切舒服之感是在到了大興安嶺，親眼看到它，并且進入到原始森林里去，腳落在千年萬年積累的幾尺厚的松針上，手摸到那些古木后產(chǎn)生的。） 3.作者第三次的親切舒服之感是怎樣產(chǎn)生的？ 引導(dǎo)讀最后一個自然段。 （出示課件）“人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切舒服呢？” 4.為什么說“ 人與山的關(guān)系日益密切”？ （林需要人去治理改造，林又為人提供了木材，可給人做科學(xué)研究，并為人提供了就業(yè)機會。人與林是互相依賴著的，人們愉快地勞動，幸福地生 三、學(xué)習(xí)第二部分（2、3、4、5、6自然段） 1.作者第二次的親切舒服之感是怎樣產(chǎn)生的？ （在看到大興安嶺的美麗景色并聯(lián)想到美麗與建設(shè)結(jié)為一體的情況下產(chǎn)生的。） 2.課文通過嶺，林，花這三個方面來描寫大興安嶺的美景。你喜歡哪部分的描寫就有感情地、自由地讀一讀那個自然段吧。 3.學(xué)習(xí)第二自然段 （1）默讀。概括出嶺的特點，并在旁邊批注。（多 溫柔） （2）作者是怎樣來細致描寫的呢？請個別同學(xué)讀有關(guān)語句。 （3）通過讀你明白了作者為了突出嶺的特點，運用了什么寫作方法？ （作者把大興安嶺的嶺與險峻的秦嶺作對比來寫。） （4）那么怎樣讀才能表達出這種方法呢？（聲調(diào)的快與慢，高與低） （5）哪位同學(xué)能讀給大家聽聽？ （6）請用你喜歡的方式說說二者（對比）的區(qū)別。提示：可畫圖，可朗讀，可做動作，可說一說。 （7）小結(jié)學(xué)習(xí)方法：（出示課件）多讀，概括其特點，進行批注；討論，作者是怎樣寫出它的特點的。 四、運用上述多種讀的方法，自學(xué)第三、四、五自然段匯報自學(xué)情況。 （1）林有什么特點呢？（一碧千里，多姿多彩） （2）作者是怎樣寫出它的特點的？自由發(fā)言。這個特點怎么讀才能表達出來呢？ （3）（出示課件，請你們自由朗讀看這樣讀才能把這美麗的景色體現(xiàn)出來？） “多少種綠顏色呀……只有畫家才能夠?qū)懴逻@么多的綠顏色來呢?！? “群嶺起伏是林海的波浪?！? “看，海邊上不是還有些白色的浪花嗎？那是些俏麗的白樺，樹干是銀白色的?！? “在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？” （4）花有什么特點？（多 美） 同桌互讀后討論：作者是怎樣將花的特點寫具體的。 電腦顯示，看看圖，讀讀課文。 五、總結(jié)、擴展 作者老舍先生以多姿的彩筆，抓住了“嶺，林，花”的特點繪畫了大興安嶺迷人的景色，并暢談了自己的感受，表達了對大興安嶺的喜愛之情，讓我們也體會到；大興安嶺就像以為溫柔的姑娘，不關(guān)外表美，而且有著內(nèi)在美。你還有什么不懂的方法嗎？ 六、你能很好地讀讀課文嗎？你認為怎樣讀才是最好的呢？ （一）1.個人試讀。 2.指名讀。讀后教師評價、指導(dǎo)。 3.個人再練讀。 4.個人展示讀，教師評價。 5.指部分學(xué)生集體表情朗讀。 （二） 通過讀書熟悉課文后大家再填好下列括號 1.目之所及，哪里都是（ ）。的確是（ ），群嶺起伏 是（ ）。多少種綠色呀：（ ），（ ），（ ），（ ），綠的難以形容恐怕只有畫家才能描出這樣多的顏色來呢！ 2.興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸（ ）。是的，這里是落葉松的（ ）?？?，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？那時些（ ），樹干是（ ）。 在陽光下，大片青松的邊沿閃動著 （ ），不是海邊的浪花嗎？ 3.興安嶺多么會打扮自己呀：（ ），（ ），（ ）。 4.有多少省市用過這里的木材呀，大至（ ）、（ ），小至（ ）、（ ）。（ ），（ ），恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以，興安嶺越看越可愛！它的美麗與（ ），美得并不空洞。叫人心中感到（ ）、（ ）。 七、作業(yè)：找出自己喜歡的語句，多讀讀，再抄下來。 板書設(shè)計： 林海 嶺多 溫柔 親切舒服 林廣 綠 興國安邦 花多 美 背景知識與課外閱讀： 大興安嶺 大興安嶺位于內(nèi)蒙古高原的東部，山脈大致是東北——西南走向，山勢渾圓、森林茂密、大興安嶺林區(qū)為我國重要林區(qū)之一。 秦嶺 秦嶺位于陜西省，海拔2000米以上。為長江和黃河的主要分水嶺、主峰太白山海拔3767米，是青藏高原以東著名高峰。