江蘇省大豐市九年級物理上冊 11.1 杠桿 專題2 杠桿平衡條件及應用（一）課程講義 （新版）蘇科版.doc
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專題2 杠桿平衡條件及應用（一） 1．A 同學們在實驗室進行“探究杠桿的平衡條件”實驗。所用杠桿上相鄰刻線間距均為5 cm，實驗中使用的鉤碼每個重0.5 N。 （1）實驗前，小宏發(fā)現杠桿如圖甲所示，左端偏高，右端偏低。他應將平衡螺母向_____調節(jié)，使杠桿水平平衡后再進行實驗。 （2）圖乙是小宏某次實驗的情景，請你把彈簧測力計的示數填入表中。 （3）本次實驗數據不符合杠桿平衡條件，出現問題的原因是______________________。 實驗 序號 動力 F1/N 動力臂 l1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm M 20 1.5 10 2．B 一個杠桿的動力臂與阻力臂之比為4：1，則該杠桿是______杠桿，動力與阻力之比是______。若此杠桿受到的阻力是60N，則當動力為______N時，杠桿處于平衡狀態(tài)。 3．B 在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中： （1）在實驗時，使杠桿在_________位置平衡，其目的是________________________。 （2）若實驗前，沒有掛鉤碼時，杠桿靜止在如圖甲所示位置，應將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調。 （3）實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊，離支點2格的A處掛3個鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼（用一種方法），你的方法是_________________________。 （4）有一組同學猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”。他們經過實驗，獲得了下述數據： 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 4 5 5 4 于是，他們認為自己的猜想得到了驗證，你認為他們的實驗過程存在什么問題？ ___________________________________。 4．B 搬運磚頭的獨輪車的有關尺寸如圖所示，車箱和磚頭總重G=1000 N，推車時，人手向上的力F=_________N，使用它可以_________（選填“省力”或“省距離”）。 5．B （1）如圖中的皮劃艇運動員一手支撐住槳柄的末端，另一手用力劃槳，此時的船槳可看作是一個杠桿。下圖中的船槳模型中最合理的是（ ） （2）這樣做的好處是____________________。 6．C 如圖，一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面。則（ ） A．F甲>F乙，因為甲方法的動力臂長 B．F甲
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