2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題2.3 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗c方式教學(xué)案.doc

專題2.3 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗c方式1.物質(zhì)出入細胞的方式()。2.實驗：(1)通過模擬實驗探究膜的透性；(2)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。 一、細胞的吸水和失水1滲透作用(1)概念：指水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴散過程。(2)發(fā)生滲透作用的條件：一是具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。(3)常見滲透裝置圖分析若S1溶液濃度大于S2，則單位時間內(nèi)由S2S1的水分子數(shù)多于S1S2，外觀上表現(xiàn)為S1液面上升；若S1溶液濃度小于S2，則情況相反，外觀上表現(xiàn)為S1液面下降。在達到滲透平衡后，若存在如圖所示的液面差h，則S1溶液濃度仍大于S2。因為液面高的一側(cè)形成的壓強，會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散。2動物細胞的吸水和失水(1)人成熟的紅細胞中發(fā)生滲透作用的條件細胞膜相當于半透膜；細胞質(zhì)與外界溶液之間存在濃度差。(2)引起細胞失水與吸水的條件：外界溶液與細胞質(zhì)之間存在濃度差。3植物細胞的吸水和失水(1)成熟植物細胞的結(jié)構(gòu)(2)原理和現(xiàn)象外界溶液濃度>細胞液濃度時，細胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。外界溶液濃度<細胞液濃度時，細胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。(3)質(zhì)壁分離的原因外因：細胞液濃度<外界溶液濃度，細胞通過滲透作用失水。內(nèi)因：細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性。二、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗押退疚諢o機鹽離子的比較：科學(xué)家將番茄和水稻分別放在含有Ca2、Mg2和SiO的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，結(jié)果及分析如下：(1)實驗結(jié)果不同植物對同一種無機鹽離子的吸收有差異。同一種植物對不同種無機鹽離子的吸收也有差異。(2)實驗結(jié)論：植物細胞對無機鹽離子的吸收具有選擇性。(3)微生物吸收無機鹽離子的特點不同微生物對無機鹽離子的吸收有選擇性。不同微生物對各種無機鹽離子的需要量不同。2物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?連線)(2)根據(jù)圖示進一步確定物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶陀绊懸蛩靥顚懸韵掠嘘P(guān)跨膜運輸方式及結(jié)構(gòu)的名稱：甲：自由擴散；乙：協(xié)助擴散；丙：主動運輸；a：載體蛋白。填寫以下有關(guān)跨膜運輸方式的影響因素：甲圖：濃度差；乙圖：濃度差和載體蛋白；丙圖：載體蛋白和能量。三、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原1實驗原理(1)成熟的植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜。(2)細胞液具有一定的濃度，能滲透吸水和失水。(3)原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大得多。2實驗步驟高頻考點一細胞的吸水和失水例1如圖表示一種間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽，兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后a、b兩側(cè)液面的變化是()A加酶前a側(cè)液面上升，加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面B加酶前a側(cè)液面上升，加酶后b側(cè)液面上升并等于a側(cè)液面C加酶前后a、b兩側(cè)液面不變D加酶前a、b兩側(cè)液面不變，加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面【方法技巧】滲透方向及濃度大小的判斷1判斷溶劑滲透的總方向(1)若半透膜兩側(cè)是同種溶液，根據(jù)質(zhì)量濃度或物質(zhì)的量濃度判定。(2)若半透膜兩側(cè)是不同的溶液，物質(zhì)的量濃度才能體現(xiàn)溶質(zhì)或溶劑分子數(shù)的多少，如半透膜兩側(cè)為質(zhì)量分數(shù)相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，則葡萄糖溶液一側(cè)單位體積中葡萄糖分子數(shù)多(水分子數(shù)少)，水分子由蔗糖溶液一側(cè)通過半透膜向葡萄糖溶液一側(cè)擴散。2判斷半透膜兩側(cè)溶液濃度大小若滲透平衡后，半透膜兩側(cè)液面仍存在液面差，則半透膜兩側(cè)溶液就存在濃度差，液面差越大，濃度差就越大，且液面高的一側(cè)溶液濃度高?！咀兪教骄俊磕惩瑢W(xué)設(shè)計了如圖所示的滲透作用實驗裝置，實驗開始時長頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記為零液面。實驗開始后，長頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢為()解析：選B。仔細觀察圖示，長頸漏斗內(nèi)為蔗糖溶液，實驗開始后長頸漏斗內(nèi)部液面將上升，由于實驗初始階段半透膜內(nèi)外溶液濃度差較大，所以液面上升速率較大。隨著液面高度的增大，液柱抑制水分滲入的作用力逐漸增大，當與濃度差促進水分滲入的作用力達到平衡時，液面不再上升。此時，水分子通過半透膜的滲入與滲出達到平衡。高頻考點二通過模擬實驗探究膜的透性例2某同學(xué)為探究膜的通透性而設(shè)計了如圖所示的滲透裝置，開始時燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平。在長頸漏斗內(nèi)液面上升的過程中()A液面上升的速率先逐漸加快后逐漸減慢最終維持穩(wěn)定B水分子通過半透膜從蔗糖溶液向清水擴散的速率逐漸減慢C當半透膜兩側(cè)液體濃度相等時，水分子不再通過半透膜擴散D當半透膜兩側(cè)水分子進出速率相等時，長頸漏斗內(nèi)液面最高能相等，C錯誤；長頸漏斗內(nèi)液面的升高其實是半透膜兩側(cè)水分子進出速率不相等的結(jié)果，當漏斗內(nèi)液面不再升高時，半透膜兩側(cè)的水分子的進出速率相等，D正確。【變式探究】為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一個測定該植物細胞液濃度的實驗方案，實驗結(jié)果如下表：濃度(mol/L)0.150.20.250.3質(zhì)壁分離狀況不分離剛分離顯著顯著他們又測定了乙地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長，則乙地土壤溶液的濃度最可能是()A0.2 B0.2C<0.2 D0.15<土壤溶液<0.3解析：選C。由表格信息知，該植物細胞液濃度約為0.2 mol/L，該植物要能在乙地生長，則必須保證能正常吸水，即土壤溶液濃度小于細胞液濃度。【易錯點睛】有關(guān)滲透作用的兩個易錯點1水的運輸特點：無論細胞吸水還是失水，水分子通過原生質(zhì)層的擴散都是雙向進行的。2滲透平衡的實質(zhì)：滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡狀態(tài)，既不可看作沒有水分子移動，也不可看作兩側(cè)溶液濃度絕對相等。高頻考點三物質(zhì)的跨膜運輸方式例3如圖為氨基酸和Na進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的是()選項管腔中氨基酸上皮細胞管腔中Na上皮細胞上皮細胞中氨基酸組織液A主動運輸被動運輸主動運輸B被動運輸被動運輸被動運輸C 被動運輸主動運輸被動運輸D主動運輸被動運輸被動運輸解析：選D。依圖示，管腔中的氨基酸逆濃度梯度進入上皮細胞，屬于主動運輸；管腔中的Na順濃度梯度進入上皮細胞，屬于協(xié)助擴散(被動運輸)；上皮細胞中的氨基酸順濃度梯度進入組織液，屬于協(xié)助擴散(被動運輸)?！咀兪教骄俊勘容^生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖。據(jù)此不能得出的推論是()A生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)B生物膜對K、Na、Cl的通透具有選擇性C離子以協(xié)助擴散方式通過人工膜D分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率解析：選C。據(jù)圖可知：生物膜對H2O的通透性大于人工膜對H2O的通透性，可見生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)；生物膜對K、Na、Cl的通透性不同，說明生物膜對不同離子的通透具有選擇性；因人工膜由雙層磷脂組成，無蛋白質(zhì)，所以離子不能以協(xié)助擴散方式通過人工膜；甘油、CO2和O2分子大小不同，導(dǎo)致通過人工膜的擴散速率不同。高頻考點四影響物質(zhì)運輸因素的分析例4、如圖14表示物質(zhì)濃度或O2濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述不正確的是()A如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與圖3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖B如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與圖3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖C限制圖中A、C兩點運輸速度的主要因素不同，B、D兩點限制因素有共同點D將圖2與圖4的曲線補充完整，曲線的起點應(yīng)從坐標系的原點開始【答案】D【變式探究】氰化物是一種劇毒物質(zhì)，其通過抑制H與O2的結(jié)合，使得組織細胞不能利用氧氣而陷入內(nèi)窒息。如圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關(guān)實驗。下列分析不正確的是()A通過實驗甲可以判斷植物根尖細胞吸收K屬于主動運輸B實驗甲中，4 h后氧氣消耗速率下降是因為細胞外K濃度降低C實驗乙中，4 h后吸收K的能量可能來自無氧呼吸D實驗乙加入氰化物后，細胞對氧氣的吸收速率不變【解析】由實驗甲可知，加入KCl后，氧氣的消耗速率增加，說明植物根尖細胞吸收K需要消耗能量，屬于主動運輸，A正確；實驗甲中，4 h后氧氣消耗速率下降是因為細胞外K濃度降低，細胞吸收K的量減少，B正確；實驗乙中，4h后組織細胞吸收K的速率不再降低，說明此時細胞已經(jīng)不能利用氧氣，其吸收K的能量可能來自無氧呼吸，C正確；氰化物能抑制H與O2的結(jié)合，因此實驗乙加入氰化物后，細胞對氧氣的吸收速率減慢，D錯誤?！敬鸢浮緿【方法技巧】1胞吞和胞吐不是跨膜運輸。胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，與膜的流動性有關(guān)，是大分子和顆粒性物質(zhì)進出細胞的方式，消耗能量。2物質(zhì)進出細胞核并非都通過核孔。核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子進出細胞核的通道；小分子物質(zhì)進出細胞核是通過跨膜運輸實現(xiàn)的，不一定通過核孔。3Na、K等無機鹽離子一般以主動運輸方式進出細胞，但也可通過協(xié)助擴散(或離子通道)進出細胞，如神經(jīng)細胞維持靜息電位時的K外流和形成動作電位時的Na內(nèi)流。高頻考點五 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原例5、將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于30%蔗糖溶液中數(shù)分鐘后，用清水引流，重復(fù)多次，則在此過程中如圖所示的細胞中()A區(qū)域擴大，區(qū)域紫色變淺B區(qū)域縮小，區(qū)域紫色加深C區(qū)域擴大，區(qū)域紫色不變D區(qū)域縮小，區(qū)域紫色變淺解析：選D。發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞用清水引流，使其處于清水中，由于外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離后的復(fù)原，所以圖示中區(qū)域縮小，區(qū)域紫色變淺?！咀兪教骄俊吭凇坝^察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是()A第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處C吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D為了節(jié)約實驗時間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟高頻考點六利用系統(tǒng)的觀點分析滲透作用的發(fā)生例6、某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的滲透作用實驗裝置，實驗開始時長頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記為零液面。實驗開始后，長頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢為()答案B解析仔細觀察圖示，長頸漏斗內(nèi)為蔗糖溶液，實驗開始后長頸漏斗內(nèi)部液面將上升，由于實驗初始階段半透膜內(nèi)外溶液濃度差較大，所以液面上升速率較大。隨著液面高度的增大，液柱抑制水分滲入的作用力逐漸增大，當與濃度差促進水分滲入的作用力達到平衡時，液面不再上升。此時，水分子通過半透膜的滲入與滲出達到平衡?！咀兪教骄俊堪洋w積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜(允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過)隔開(如右圖)，一段時間后液面的情況是()A.甲高于乙B.乙高于甲C.先甲高于乙，后乙高于甲D.先甲低于乙，后乙低于甲答案C高頻考點七細胞吸水與失水的實驗結(jié)果分析例7、將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則()A.實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B.浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量小于b組C.a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5molL1之間答案D解析A項，通過圖示可以看出，a組和b組實驗前長度/實驗后長度的值都小于1，表明細胞吸水導(dǎo)致細條變長；由于a組實驗前長度/實驗后長度的值小于b組實驗前長度/實驗后長度的值，說明a組吸水較多，b組吸水較少，所以實驗后a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的低。B項，分析柱狀圖可知，f組細胞失水，而b組細胞吸水，因此浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量大于b組。C項，水分進出細胞的方式是自由擴散，不消耗ATP。D項，根據(jù)柱狀圖可知，在濃度為0.4molL1的蔗糖溶液中的c組細胞吸水，而在濃度為0.5molL1的蔗糖溶液中的d組細胞失水，所以使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5molL1之間?！咀兪教骄俊咳鐖D曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是()A.該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行B.若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點左移C.兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致D.6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象答案C解析該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行，有大液泡，故A正確；若B溶液的濃度稍減小，細胞失水變慢變少，a點下降，質(zhì)壁分離越慢，復(fù)原就越快，所以b點應(yīng)左移，故B正確；兩條曲線的差異可能是由于兩種溶液溶質(zhì)的差異，A溶液溶質(zhì)不能被細胞吸收，細胞一直處于失水狀態(tài)，B溶液溶質(zhì)可能為小分子溶質(zhì)如KNO3，可被細胞吸收造成質(zhì)壁分離復(fù)原，故C錯誤；6min時兩個細胞都處于失水狀態(tài)，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，故D正確。高頻考點八探究膜的透性例8、某滲透裝置如圖所示，燒杯中盛有蒸餾水，已知圖中豬膀胱膜允許單糖透過。在倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時間后再加入蔗糖酶。從理論上分析，該實驗過程中最可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是()A.漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降B.漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后開始下降C.加酶前后，在燒杯中都可以檢測出蔗糖D.加酶后，可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶答案B【變式探究】為探究膜的透性，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，其中E、F、G為用豬膀胱制成的小袋，內(nèi)盛有溶液甲或溶液乙，上端分別接上口徑相同的小玻璃管，起初3支小玻璃管內(nèi)的液面高度相同，已知體積VG>VEVF，甲、乙、丙三種溶液分別為質(zhì)量濃度為0.2g/mL、0.1 g/mL、0.3g/mL的蔗糖溶液。請據(jù)圖回答下列問題：(1)幾分鐘后，3支小玻璃管中的液面將_(上升、下降)，其液面高度變化的大小排序是_。(2)對比分析e、f小玻璃管中的現(xiàn)象可知，引起實驗差異的原因是_。(3)若將兩組這樣的裝置，一組放于37的恒溫箱中，一組放于0的恒溫箱中，幾分鐘后觀察，可見兩裝置中e玻璃管的液面都下降，且放于37恒溫箱中的較放于0恒溫箱中的下降速率大，說明_。答案(1)下降g管f管e管(2)E、F中溶液濃度不同(3)溫度影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾式馕?1)丙溶液濃度高于甲、乙溶液濃度，所以三支小玻璃管的液面均下降。由于甲、丙溶液濃度差小于乙、丙溶液濃度差，所以與e管相比，f管液面下降幅度較大；由于G的體積大于F的體積，所以與f管相比，g管液面下降幅度較大。(2)E和F中的溶液濃度不同，所以e和f小玻璃管中的液面下降幅度不同。(3)與0相比，37條件下液面下降速率更大，說明溫度影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省?（2018北京卷，1）細胞膜的選擇透過性保證了細胞內(nèi)相對穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質(zhì)中，以（自由）擴散方式通過細胞膜的是（）ANa+ B二氧化碳CRNAD胰島素【答案】B【解析】一般Na+內(nèi)流時屬于協(xié)助擴散，Na+外流時屬于主動運輸，A錯誤；二氧化碳的運輸屬于自由擴散，B正確；RNA通過核孔進入細胞質(zhì)，需要消耗能量，不是自由擴散，C錯誤；胰島素是通過胞吐被分泌出細胞的，D錯誤。 2（2018全國卷，2）下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是（）A巨噬細胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴散B固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C神經(jīng)細胞受到刺激時產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動運輸D護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸【答案】C1（2017年海南卷，9）為研究植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時間后觀察到葉表皮細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說法錯誤的是（）A該植物的葉表皮細胞是具有液泡的活細胞B細胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細胞外甲物質(zhì)的濃度C細胞液中的H2O可以經(jīng)擴散進入甲物質(zhì)溶液中D甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細胞的細胞壁【答案】B【解析】具有大的液泡的活細胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離，A正確。質(zhì)壁分離過程中，細胞在失水，此時，細胞外甲物質(zhì)的濃度高于細胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度，B錯誤。水分子跨膜的方式是自由擴散，C正確。細胞壁是全透的，甲物質(zhì)和H2O能自由通過，D正確。2（2017年海南卷，6）將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣，乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的。關(guān)于這一實驗現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長B根細胞對a離子的吸收過程屬于自由擴散C根細胞對a離子的吸收過程有能量的消耗D根細胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收【答案】B【解析】有題目給的信息“甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的”說明根對a離子的吸收為主動運輸過程；主動運輸過程需要能量和載體，B錯誤，C正確。給營養(yǎng)液通入的空氣中含有氧氣，根細胞獲得氧氣，有氧呼吸能正常進行，有利于根對a的吸收，有利于該植物的生長，AD正確。3（2017年江蘇卷，22）下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（） A蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸B單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細胞CATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸D蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細胞【答案】BCD【解析】蔗糖分子通過胞間連絲進行運輸，水解后形成單糖，通過單糖轉(zhuǎn)運載體順濃度梯度運輸，速度加快，A正確；圖示單糖通過單糖轉(zhuǎn)運載體順濃度梯度轉(zhuǎn)運，B錯誤；圖中蔗糖運輸不消耗能量，單糖順濃度梯度運輸也不消耗能量，故ATP合成抑制劑對其沒有影響，C錯誤；蔗糖屬于二糖，不能通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運，D錯誤。4（2017年新課標卷，4）將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是（） A04 h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)B01 h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C23 h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓D01 h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓【答案】C1(2016高考全國乙卷)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是()A離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的C動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率解析：選C。由題意可知，離子通過離子泵進行跨膜運輸需要消耗能量，而協(xié)助擴散不需要消耗能量，故A項錯誤；消耗能量的物質(zhì)跨膜運輸一般是逆濃度梯度進行的，故B項錯誤；動物一氧化碳中毒會影響紅細胞運輸氧，進而影響有氧呼吸，影響ATP的合成，從而降低離子泵跨膜運輸離子的速率，故C項正確；離子泵是一種蛋白質(zhì)，因此加入蛋白質(zhì)變性劑會破壞離子泵的結(jié)構(gòu)，進而降低離子泵跨膜運輸離子的速率，故D項錯誤。2.（2016江蘇卷.2）下列關(guān)于生物膜透性的敘述，正確的是A.核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜B.細胞質(zhì)中合成的光合作用相關(guān)蛋白須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入葉綠體C.子葉細胞中包被脂肪顆粒的膜對葡萄糖具有選擇透性D.細胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴散進入細胞【答案】C【解析】核糖體合成的分泌蛋白通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)產(chǎn)生的囊泡運輸至高爾基體，與高爾基體膜融合，進入高爾基體，不能自由透過高爾基體，A錯誤；細胞質(zhì)中合成的光合作用相關(guān)蛋白屬于胞內(nèi)蛋白，直接進入葉綠體，不需經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B錯誤；葡萄糖通過子葉細胞中包被脂肪顆粒的膜需載體協(xié)助，具有選擇透性，C正確；超氧化物歧化酶是蛋白質(zhì)，通過胞吞的方式進入細胞，D錯誤。 ( 2015年課標II卷.1)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表：培養(yǎng)瓶中氣體溫度（）離子相對吸收量（%）空氣17100氮氣1710空氣328下列分析正確的是( )A. 有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B. 該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C. 氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATPD. 與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收【答案】A【解析】由表格信息可知同樣溫度條件下，空氣瓶中離子相對吸收量大，說明有氧條件有利于根對離子的吸收；A正確。同樣的空氣，不同溫度條件下離子的相對吸收量不同，說明溫度變化影響根對離子的吸收；B錯誤。同樣的溫度條件下，氮氣環(huán)境中根對離子的相對吸收量少，說明根對離子的吸收需要消耗能量（ATP），且氮氣環(huán)境中不利于根對該離子的吸收；C、D錯誤。( 2015年課標II卷.3)下列過程中，不屬于胞吐作用的是( )A. 漿細胞分泌抗體到細胞外的過程B. mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D. 突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程【答案】B【解析】抗體、分泌蛋白均為大分子物質(zhì)，出細胞方式為胞吐；mRNA通過核孔從細胞核到細胞質(zhì)中，不是胞吐作用；突觸前膜通過胞吐將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙；綜上分析符合題意的為B選項。（2015年海南卷.10）取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗搪分子不進出細胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果。下列說法正確的是（ ）A實驗前，丙的濃度乙的濃度甲的濃度B乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散D甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的【答案】D正確。（2015年上海卷.6）圖2顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細胞，下列敘述正確的是（ ）A物質(zhì)P可能是氧氣 B物質(zhì)Q一定是水分子C物質(zhì)P和Q出細胞都需要載體 D物質(zhì)P和Q出細胞未必都捎耗能量【答案】D【解析】物質(zhì)P出細胞逆濃度梯度為主動運輸，物質(zhì)Q出細胞順濃度梯度，為被動運輸。被動運輸包括協(xié)助擴散和自由擴散，自由擴散不需要載體。氧氣通過細胞膜為自由擴散；A錯誤。水分子通過細胞膜為自由擴散，但物質(zhì)Q出細胞可能是協(xié)助擴，也可能是自由擴散，自由擴散不需要載體；B、C錯誤。主動運輸需要消耗能量，但被動運輸不消耗能量；D正確。（2015年山東卷.26）（11分）油菜果實發(fā)育所需的有機物主要來源于果皮的光合作用。（1）油菜果皮細胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的細胞器是_。光合作用產(chǎn)生的有機物主要以蔗糖的形式運輸至種子。種子細胞內(nèi)的蔗糖濃度比細胞外高，說明種子細胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運輸方式是_。（2）圖甲表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24天的果實總光合速率_（填“大于”或“小于”）第12天的果實總光合速率。第36天后果皮逐漸為黃，原因是葉綠素含量減少而_（填色素名稱）的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的_和_減少，光合速率降低。（3）圖乙表示油菜種子中儲存有機物含量的變化。第36天，種子內(nèi)含量最高的有機物可用_染液檢測；據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中該有機物由_轉(zhuǎn)化而來。【答案】（1）葉綠體 主動運輸 （2）小于 類胡蘿卜素（或葉黃素和胡蘿卜素） H（或NADPH） ATP（注：兩空可顛倒） （3）蘇丹（或：蘇丹） 可溶性糖或淀粉【解析】（1）光合作用的場所是葉綠體。種子細胞內(nèi)的蔗糖濃度比細胞外高，種子細胞吸收蔗糖是從低濃度的一側(cè)運往高濃度的一側(cè)，其跨（穿）膜運輸方式是主動運輸。 （2）凈光合速率總光合速率呼吸速率。圖甲顯示，第24天的果實呼吸速率等于2，凈光合速率等于6.5，因此總光合速率為8.5；第12天的果實呼吸速率等于3.5，凈光合速率等于6，總光合速率為9.5；所以第24天的果實總光合速率小于第12天的果實總光合速率。第36天后果皮逐漸為黃，原因是葉綠素含量減少而類胡蘿卜素（或葉黃素和胡蘿卜素）的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的H（或NADPH）和ATP減少，光合速率降低。 （3）分析圖乙可知，第36天，油菜種子內(nèi)含量最高的有機物是脂肪，脂肪可用蘇丹（或：蘇丹）染液檢測；隨著油菜開花天數(shù)的增加，可溶性糖和淀粉的含量都逐漸減少，前者在第36天已經(jīng)降至很低水平，后者在第36天幾乎為零，而脂肪的含量卻一直在增加，據(jù)此可判斷，在種子發(fā)育過程中脂肪由可溶性糖或淀粉轉(zhuǎn)化而來?！?014大綱全國卷】小腸的吸收是指食物消化后的產(chǎn)物水和無機鹽等通過小腸上皮細胞進入血液和淋巴的過程。0.9%的NaCl溶液是與兔的體液滲透壓相等的生理鹽水。某同學(xué)將處于麻醉狀態(tài)下的兔的一段排空小腸結(jié)扎成甲、乙、丙、丁4個互不相通、長度相等的腸袋(血液循環(huán)正常)，并進行實驗，實驗步驟和實驗結(jié)果如表。請根據(jù)實驗結(jié)果回答問題：(1)實驗開始時，水在腸腔和血液之間的移動方向是：甲組從_；丙組從_。在這一過程中水分子的運動方向是從溶液濃度_處流向溶液濃度_處。本實驗中水分子的這種移動過程稱為_。(2)比較乙和丁的實驗結(jié)果，可推測小腸在吸收Na時，需要_的參與。要載體蛋白協(xié)助。【答案】(1)腸腔進入血液 血液進入腸腔 低 高 滲透作用(其他合理答案也可) (2)Na載體蛋白【2014江蘇高考】在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是()A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D. 為了節(jié)約實驗時間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟【解析】本題考查植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。成熟的植物細胞中，液泡占據(jù)了大多數(shù)的空間，無色的細胞質(zhì)區(qū)域較小，A項錯誤；細胞的角隅處由于與外界接觸面積大，失水速率較高，首先發(fā)生質(zhì)壁分離，B項正確；吸水紙的作用在于吸引溶液，使細胞充分浸潤在外界溶液中，C項錯誤；本實驗中包含實驗前后的自身對照，不能省略第一次顯微觀察，D項錯誤?！敬鸢浮緽【2014上海高考】以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗，原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示(如圖)，在處理時間相同的前提下()A. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺B. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高C. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復(fù)原D. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細胞的正常細胞液濃度越高【解析】將同一細胞置于不同濃度的溶液中，X/Y值越小，則說明該細胞中的液泡失水越多，液泡的紫色越深，其蔗糖溶液的濃度越高，A、B錯誤；將不同細胞置于相同濃度的蔗糖溶液中，X/Y值越小，則說明細胞失水越多，越不易復(fù)原；X/Y值越大，則說明該細胞的細胞液濃度越高、失水越少。故C項錯誤，D項正確?！敬鸢浮緿