2019-2020年一年級下冊第3課《沙子與黏土》word教案.doc

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2019-2020年一年級下冊第3課《沙子與黏土》word教案 教學(xué)目標： 1. 能夠指出什么是沙子，什么是黏土。 2. 學(xué)會描述并區(qū)別干沙子和干黏土的特征。 3. 能夠描述沙子和黏土滲水現(xiàn)象的不同，并試著做出解釋。 4. 能夠舉例說出沙子和黏土的用途。 教學(xué)重點和難點： 重點：能夠描述并比較沙子和黏土的特征。 難點：做沙子和黏土滲水的實驗并試著解釋所看到的現(xiàn)象。 教學(xué)準備： 干沙子和干黏土若干。 用于篩取黏土的器材：廣口瓶、鋁箔、皮筋、針和培養(yǎng)皿。 教學(xué)過程： 一、引入課題 1.今天這節(jié)課我們來研究兩樣物品，你們認識嗎？ （出示沙子圖片）這個是什么？它是沙子。 （出示黏土圖片）這個是什么？它叫黏土。 2.這節(jié)課我們就來研究沙子與黏土?！景鍟n題】 二、如何找到沙子與黏土 1.（出示沙子與黏土實物）你們看，老師這里有許多的沙子與黏土，知道我是從哪里找到它們的嗎？ 2. 沙子是我在沙坑發(fā)現(xiàn)的，生活中很多地方我們都能找到沙子，你還能說說在哪里見過沙子嗎？ 3.（課件：圖片）介紹生活中哪里能找到沙子。 4. 你知道什么是黏土嗎？黏土在生活中不容易直接找到，這是我加工得到的。我是怎么做的呢，下面我們一起來看一個視頻。（播放制作黏土的視頻） 三、比較沙子與黏土的不同 1.老師為每組準備了一份沙子和黏土。下面我們來研究它們，看看它們有什么不同的地方，可以怎么研究？ 2.你們的方法都很好，老師這里有三個更具體的方法：（1）看一看，看的時候可以借助放大鏡，會用嗎？（2）按一按，注意按的時候只要將手指輕輕的觸碰沙子和黏土，然后看看你手指上有什么就可以了。（3）捻一捻，向老師這樣拇指和食指捏一點沙子或黏土，來回的移動。 3.老師這里還有一張記錄單，能看懂嗎？這里還為你們準備了6個詞語，等會你們可以把詞語貼在記錄單上。清楚了嗎？開始吧！ 4.學(xué)生研究。 5.學(xué)生匯報。 四、比較沙子與黏土的滲水性 1.是不是只有這么多的不同？不是的，其實還有很多不同，不太容易發(fā)現(xiàn)，要想一些別的辦法才行。 2.比如，我這里有一些材料，一個透明紙杯，一個塑料盒，我在塑料盒的底戳了幾個小洞，有一張圓形紙片，有沙子與黏土，有兩杯水。我把它們像這樣組裝起來，等會同時給兩個杯子倒水，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象 3.老師為你們準備了這樣的材料，下面我們自己動手去試一試吧。 4.學(xué)生動手操作。 5.匯報實驗結(jié)果。 6.猜猜為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？ 7.（出示放大沙子與黏土的照片）觀察一下被放大了很多倍以后的沙子與黏土，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 8.小結(jié)：沙子之間的空隙比黏土之間的空隙要大，所以水往下漏的就快。 五、沙子與黏土的用途 1.下面我們來做一個游戲，猜猜它們是用什么做的。 （依次出示沙雕、罐子、沙畫、泥娃娃的圖片）學(xué)生猜。 2.你還知道沙子與黏土可以用來做什么？ 3.正是因為沙子與黏土有許多的不同，所以生活中我們會用它們做不同的事情。課后你們可以繼續(xù)找一找看看它們還可以用來做哪些事情。 板書設(shè)計： 沙子與黏土 沙子 黏土 顆粒大 顆粒小 不沾手 沾 手 粗 糙 細 膩 附送： 2019-2020年一年級下冊第3課《門牙掉了》word同步練習(xí) 一、看拼音，寫漢字。 nǐ men xiǎo xīn sh 間 二、填空，再讀一讀。 ( )地哭了 ( )地說 ( )地笑 三、選字填空。 可 河 1.小()里的水歡快的流著。 2.我( )以進來嗎？ 張 長 3.我( )大了。 4.我有一( )新課桌。 四、開心閱讀。 我長大了 鞋子小了，腳長大了；褲子短了，人長高了；媽媽說我長大了,升到一年級了；學(xué)本領(lǐng)，懂禮貌，大家夸我長大了。 1. 填上合適的動詞。 腳（）大 人（ ）高 （ ）本領(lǐng) （ ）禮貌 2. 大家夸我長大了是因為：________________________________。 參考答案 一、你們 小心 時 二、生氣 高興 開心 三、1.河 2.可 3.長 4.張 四、1. 長 長 學(xué) 懂 2.我學(xué)會了本領(lǐng)，懂禮貌了