七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 閱讀新課堂 理清記敘順序 新人教版

《七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 閱讀新課堂 理清記敘順序 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 閱讀新課堂 理清記敘順序 新人教版（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、閱讀新課堂理清記敘順序葉圣陶先生說過：“文章不是字詞的隨意堆砌，而應(yīng)按照一定的順序排列，只有這樣，才能寫出條理清晰的文章?！庇洈⑽拇蠖嗖捎檬虑榘l(fā)展的順序來行文的，主要包括順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等四種類型。1順敘，就是按照事情發(fā)生、發(fā)展的過程進(jìn)行記敘。散步采用順敘：勸母散步發(fā)生分歧解決分歧。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，印象深刻。2倒敘，就是把事情的結(jié)果或事情中最突出的片段提到前面來寫，然后再按事情的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。作用：造成懸念，吸引讀者，使情節(jié)跌宕起伏，對(duì)比鮮明，突出中心。3插敘，就是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述

2、方法。秋天的懷念多處插入敘述相關(guān)事件。作用：補(bǔ)充情節(jié)，豐富內(nèi)容，襯托人物，突出中心。4補(bǔ)敘，就是在順敘后再補(bǔ)充敘述某些與前文有某種聯(lián)系的內(nèi)容，有人也把補(bǔ)敘歸入插敘。詠雪中的最后幾句話是補(bǔ)敘，補(bǔ)充說明了謝道韞的身份。作用：補(bǔ)充說明，進(jìn)一步突出中心。使人物形象更豐富，行文更嚴(yán)密。分辨方法：讀文章，看其中有無時(shí)間的先后錯(cuò)落現(xiàn)象，或事件的開端發(fā)展高潮結(jié)局模式的變動(dòng)現(xiàn)象。如果有，那么這些地方就會(huì)出現(xiàn)記敘順序的變動(dòng)，可能是倒敘或插敘。一般情況下，倒敘看開頭，插敘看中間，補(bǔ)敘看結(jié)尾。(一)傳遞夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本

3、來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對(duì)方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。風(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識(shí)地一摸口袋，手機(jī)居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時(shí)，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。真是個(gè)好孩子！他要撿多少?gòu)U品才能換一部手機(jī)？她非常感

4、動(dòng)，問道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費(fèi)呀！”原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備廂里的空飲料瓶還在。她趕快從后備廂里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時(shí)開始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗

5、試過很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏?，根本不求回?bào)。又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺(tái)的記者忽然跑來采訪她。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動(dòng)了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個(gè)男孩的名

6、字。其實(shí)，對(duì)她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。(原文有改動(dòng))1通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。十分痛苦_重拾希望_十分感激非常感動(dòng)(或感到溫暖)心急如焚2選文中的小男孩是一個(gè)怎樣的人？善良(拾金不昧)、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報(bào)(答出三點(diǎn)即可)。3第段畫線部分運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？()插敘。交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學(xué)做鋪墊。既指風(fēng)停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事

7、使“她”內(nèi)心倍感溫暖。(或小男孩的樂觀堅(jiān)強(qiáng)使“她”深受鼓舞，重拾希望。)5分析第段畫線句“其實(shí)，對(duì)她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心”在選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)題目(或點(diǎn)題)；內(nèi)容上：點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。(二)守電話的母親母親拿著手機(jī)，愁眉苦臉地走進(jìn)家門。手機(jī)不知怎么就靜音了，來電話沒有鈴聲，剛才找人修，也沒有修好。“這多耽誤事啊。”母親坐在窗前的老藤椅上，望著暮色沉沉的窗外，懊惱地自言自語。千里之外的兒子幾乎每晚都會(huì)給她打電話，這手機(jī)不響，怎么能接到他的電

8、話？接兒子的電話，對(duì)她來說是一天中最幸福的時(shí)光了。兒行千里母擔(dān)憂，兒子無論多大，在她心里都是孩子。雖然想念他，掛念他，但她很少打電話。兒子工作忙，有時(shí)晚上還加班，她怕打電話耽誤他正事。于是，每天晚上，她就像一只待在巢里的老鳥，期盼著那動(dòng)聽的鈴聲。其實(shí)在電話里娘倆每天也總是那些內(nèi)容，她問他今天怎么樣？累不累？工作還順嗎？?jī)鹤涌倳?huì)囑咐她在家保重身體。這樣的話每天說，她依舊是津津有味。兒子的電話讓她踏實(shí)、心安?！鞍?！可真倒霉！”母親攤開粗糙的手掌，看著那個(gè)出了毛病的手機(jī)，眉頭緊皺。坐了一會(huì)兒，眼看天慢慢黑了，她趕緊起身去廚房?！安荒苓@樣坐以待斃啊，我要想個(gè)法子?！蹦赣H沒有多少文化，只讀過小學(xué)五年級(jí)，

9、這心里一急，嘴里蹦出來個(gè)成語，連她自己也覺著好笑，禁不住咧開嘴樂了。吃飯的時(shí)候，天已經(jīng)黑透了。母親把手機(jī)擺在飯桌上，邊吃飯，邊盯著手機(jī)，這樣一來電話，她就知道。往常她總是看著電視，吃著飯，如今一心不能三用，盯手機(jī)就是她的主要任務(wù)。吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等她盛了飯出來，眼睛就像探照燈似地，“刷”地一下，先找手機(jī)，看看有沒有動(dòng)靜。吃過飯，她緊握手機(jī)，斜倚在沙發(fā)上看電視。往日這個(gè)時(shí)候，是她最悠閑清靜的時(shí)光，邊看電視，邊等兒子電話?？山裉焖男亩荚谑謾C(jī)上，根本沒有心思看電視，以至于電視劇演半天了，她也沒看懂劇情。這讓她有點(diǎn)心煩意亂，起身關(guān)了電視。今晚，客廳里的燈好像格外

10、亮，雪白的光線傾灑下來，房間里像落了一層雪，耀眼地白。她忽然意識(shí)到，光線太亮，來電話時(shí)手機(jī)屏幕的亮度也許不夠。她慶幸自己及早想到這一點(diǎn)，干脆起來關(guān)了燈，房間就悠忽一下陷在黑暗里了。母親摸索著走到陽臺(tái)，又坐在老藤椅上。坐在這里，她才聽到外面不知什么時(shí)候下起了雨，雨聲淅淅瀝瀝，透著初冬的些許涼意。她把手機(jī)放在膝蓋上，盯著手機(jī)，一動(dòng)也不動(dòng)。窗外昏黃、濕亮的燈光照進(jìn)來，使她看上去像一尊雕塑。下雨的日子里，人最愛懷舊。母親又回憶起兒子小時(shí)候，她最喜歡把他摟在懷里，給他講故事。兒子每次都聽得入迷，黑亮的眼睛望著她，圓圓的小臉上全是專注。后來，她會(huì)的故事都講完了，就給兒子現(xiàn)編，往往那故事編得漏洞百出，兒子也

11、聽不出來，仍舊聽得津津有味。想到這里，她笑了。時(shí)間過得真快啊，多少年過去了，兒子長(zhǎng)大成人，展翅高飛了，而她也已走入暮年。正這樣?xùn)|想西想，手機(jī)屏幕忽然亮起來。母親就像個(gè)百米沖刺的運(yùn)動(dòng)員，以迅疾的速度按下接聽鍵，高興地叫著兒子的小名：“小暄啊，吃過飯了嗎？”兒子有些奇怪：“媽，你今天怎么接電話這么快，我剛撥通你就接了?！薄澳鞘勤s巧了?！蹦赣H笑盈盈地說，手中的手機(jī)好像會(huì)變魔術(shù)似的，讓她頃刻間眉開眼笑，滿臉的皺褶一下子綻放開來。兩人在電話里聊了些家常，母親就催促兒子趕緊掛電話，說今天忙活一天了，早點(diǎn)休息，注意身體。掛了電話，母親才覺輕松了許多，不用再惦記著接電話的事。她回到客廳打開燈，打開電視。電視劇

12、正插播廣告，母親躺在沙發(fā)上，聽著電視里的聲音，有些犯困，眼睛漸漸閉上了。在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，她心里迷迷糊糊地想，明天要去買個(gè)新手機(jī)，不能誤了電話(選自做人與處世2016年第24期)6閱讀全文，說說第段中母親“愁眉苦臉”的原因是什么。手機(jī)來電話沒有鈴聲，找人修，也沒有修好，怕漏接了兒子的電話而愁眉苦臉。7文章第段運(yùn)用了哪種記敘順序？有何作用？()插敘；補(bǔ)充交代母親與小時(shí)候的兒子感情很深，為下文長(zhǎng)大的兒子總是打電話來報(bào)平安做鋪墊補(bǔ)充。8品析下面句子的表達(dá)效果。她把手機(jī)放在膝蓋上，盯著手機(jī)，一動(dòng)也不動(dòng)。句子運(yùn)用動(dòng)作描寫，特別是“盯”“一動(dòng)也不動(dòng)”，生動(dòng)地刻畫了因手機(jī)靜音而專心致志等待接聽電話的母親形象。9閱讀第段畫線句子，說說景物描寫的作用。這段景物描寫，烘托了母親等電話的焦急心理，渲染了緊張的氛圍。