2019-2020年三年級英語下冊 Module 3 Unit 1(1)教學(xué)反思 滬教牛津版.doc

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2019-2020年三年級英語下冊 Module 3 Unit 1(1)教學(xué)反思 滬教牛津版 在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力出發(fā)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)、大膽實(shí)踐、積極參與、共同合作與交流，提高綜合語言運(yùn)用能力。本課時安排學(xué)生掌握pink, purple, golden等表示顏色的單詞，并學(xué)會用What color do you like best? I like…問答。為了便于學(xué)生掌握單詞，整堂課我以顏色為線索，貫穿了一系列的實(shí)踐活動。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，通過師生互動，談?wù)摯禾祛伾?；生生互動，介紹春節(jié)禮物，使學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中復(fù)習(xí)已學(xué)顏色。 新授環(huán)節(jié)中，通過猜教師禮物的顏色、做顏色調(diào)配的實(shí)驗(yàn)、金豬自我介紹等不同方法引出新授單詞，并通過chant、造句、介紹金豬、尋找熱氣球顏色等形式及時鞏固新單詞，以提高學(xué)生興趣，使學(xué)生樂于接受、易于接受。在鞏固操練中，我先以復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)過的一幅漂亮的春天圖畫為背景，為學(xué)生設(shè)計了喜愛的兩個動物的對話，通過聽、說、讀、表演的方式，讓學(xué)生感知新知在實(shí)際中的運(yùn)用；然后又出現(xiàn)四個季節(jié)的圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型、單詞進(jìn)行操練，使學(xué)生在真實(shí)的生活情境中加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識和鞏固。最后讓學(xué)生回去用所學(xué)的知識談?wù)撔@，使學(xué)生在生活實(shí)踐中得到鍛煉，使語言學(xué)習(xí)更加學(xué)以致用！ 在整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我運(yùn)用以課堂活動為主的任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生通過聽做、說唱、玩演和視聽等活動中完成任務(wù)，體現(xiàn)了“在學(xué)中用，在用中學(xué)，學(xué)以致用”的教學(xué)理念；關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用情景交際法，創(chuàng)造各種真實(shí)或接近真實(shí)的情境，使學(xué)生在充分參與教學(xué)活動的過程中融入教學(xué)情境，在多樣化的教學(xué)環(huán)境中感知語言，在使用語言中發(fā)展語言，使英語課堂更貼近生活。 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Module 3 Unit 1(1)教材分析 外研版（一起） 本節(jié)課選自外語教學(xué)與研究出版社編寫的New Standard English 第六冊第三模塊第一單元。本節(jié)課是第一課時。 本冊書的重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何講述將來的事情和過去的事情。本模塊圍繞Future Plans這個話題開展教學(xué)活動，在第二模塊剛剛接觸了you’ll, we’ll等兩個句型的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)Will somebody do something?及其肯定和否定兩種回答。同時又與本冊書中的第四、第五、第九模塊的教學(xué)內(nèi)容緊密相連，因此本模塊具有承前啟后的重要地位。本節(jié)課是本模塊的第一課時，對學(xué)生能否順利理解并掌握語言知識、形成運(yùn)用語言的技能具有至關(guān)重要的作用。由于本節(jié)課面對的是三年級學(xué)生，雖然有了一定的知識積累，但能力有差異，因此本節(jié)課將圍繞Will 在一般疑問句中的操練，進(jìn)一步提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合素質(zhì)和能力。本單元要求掌握的內(nèi)容： 一、單詞 1.要認(rèn)讀的單詞：maybe tiger lots of 2.要聽讀明白意思：weekend周末see看見 panda 熊貓 visit 參觀， 看望countryside鄉(xiāng)下 pig豬 3.要會拼讀背并默寫的單詞：lion獅子 tiger老虎 zoo動物園 school學(xué)校 park公園 will將要 won’t 不要（will的否定形式） 二、句型： 1.重點(diǎn)：談?wù)搶淼氖虑椋?詢問別人將要做什么，告訴別人自己或別人將要做什么,詢問別人是否將要做某事：What will you see? We’ll go to the zoo. Will Sam go, too? Yes, I will. No, I won’t. 2.難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生的具體情況，教學(xué)難點(diǎn)為如何理解并使用Will somebody do something?及不同人稱的回答方式。 三、本單元各頁的具體要求： P10動1 能指讀，熟讀，背本篇對話，知道意思， P11動2 要能背過并會運(yùn)用?；顒? 會運(yùn)用所給單詞會問答。 四、復(fù)習(xí)總結(jié)： 1.學(xué)過的表示場所的單詞：park 公園cinema電影院 school學(xué)校 zoo動物園 farm農(nóng)場station 車站supermarket超市 factory 工廠hospital醫(yī)院 2.周末打算的短語：listen to CDs 聽CD go swimming去游泳 go to school 去上學(xué)ride a bike騎自行車 play basketball打籃球 watch TV看電視 read books讀書 go to the park去公園 go to the zoo去動物園 visit grandparents看望爺爺奶奶