2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《走科教興國(guó)之路—?jiǎng)?chuàng)新是關(guān)鍵》教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《走科教興國(guó)之路—?jiǎng)?chuàng)新是關(guān)鍵》教案 新人教版 主備人 課型 復(fù)習(xí)課 驗(yàn)收結(jié)果： 合格/需完善 時(shí)間 年 月 日 分管領(lǐng)導(dǎo) 課時(shí) 26 第 周 第 2 課時(shí) 總第 26 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樹立開放的胸懷和世界的眼光。增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，樹立成才成人、報(bào)效祖國(guó)的志向。 2、能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有增強(qiáng)科技創(chuàng)新的意識(shí)。具有結(jié)合科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略等收集材料、分析材料、提煉觀點(diǎn)的能力。 3、知識(shí)目標(biāo)：理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力以有科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要影響。理解教育對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有的重要作用。認(rèn)識(shí)到實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的必要性。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 1理解科教興國(guó)是時(shí)代的選擇。 2感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性。 3爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才。 教 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 課前復(fù)習(xí)提綱 1、我國(guó)科技和教育的整體水平不高，制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，使我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中面臨著巨大壓力。 2、為了縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，使我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，必須實(shí)施科教育興國(guó)戰(zhàn)略，把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。 3、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，科技的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技的發(fā)展靠創(chuàng)新，教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)。 4、實(shí)施科教育興國(guó)戰(zhàn)略，必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。 展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖” 適時(shí)點(diǎn)撥啟發(fā)引導(dǎo) 怎樣做 是什么 為什么 科教興則國(guó)興 走科教興國(guó)之路 科技在人類歷史進(jìn)步中的作用 百年大計(jì)，教育為本 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與差距 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈 科教發(fā)展水平較落后 科教創(chuàng)新 趕超一流 教育創(chuàng)新 人才蔚起 青 創(chuàng) 少 新 年 型 爭(zhēng) 人 做 才 1、 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 自主、合作、探究學(xué)習(xí) 2、 日常學(xué)習(xí)生活中 創(chuàng)新 3、 樹立終身學(xué)習(xí)觀念 展示教師制圖 展示制圖的同時(shí)，進(jìn)行講解如何構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖 遷移運(yùn)用，當(dāng)堂檢測(cè) 1．改革開放以來(lái)，我國(guó)采取了一系列重大措施加快科技的發(fā)展。如設(shè)立“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”等，表明我們國(guó)家（ ） ①尊重知識(shí)，尊重人才 ②鼓勵(lì)科技創(chuàng)新 ③把發(fā)展科技作為根本任務(wù) ④鼓勵(lì)知識(shí)分子先富起來(lái) A.①③ B.③④ C.②④ D.①② 2．被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平對(duì)雜交水稻的研究培育30多年來(lái)一直保持世界領(lǐng)先水平，為我國(guó)糧食作出了巨大貢獻(xiàn)。這表明（ ） ①生產(chǎn)的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 ②我國(guó)目前“吃飽飯”的問(wèn)題還未解決 ③科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ④必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 ⑤我國(guó)科技進(jìn)步和創(chuàng)新僅此一項(xiàng)走在世界前列 ⑥必須把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。 A.①②③④ B.②③④⑥ C.①③④⑤ D.①③④⑥ 3．請(qǐng)閱讀稻草人環(huán)保科技有限公司的招聘廣告，回答下列問(wèn)題： ⑴該公司急聘人才說(shuō)明了什么？ ⑵為了多出人才，出好人才，國(guó)家實(shí)施了什么戰(zhàn)略？ ⑶你打算如何成為創(chuàng)新型人才？ 教師點(diǎn)撥 教師統(tǒng)計(jì)小組達(dá)標(biāo)率，給予小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。 自主鞏固主干知識(shí)： 以小組為單位對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)梳理，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 小組之間進(jìn)行合作交流與啟發(fā)， 同學(xué)們以小組為單位交流答案，異組批閱 小組內(nèi)糾正反饋，進(jìn)一步落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn) 小結(jié)（教學(xué)反思） 板書設(shè)計(jì)