七年級數(shù)學(xué)上冊 第1章 我們與數(shù)學(xué)同行 1.1 生活 數(shù)學(xué)教案3 蘇科版.doc

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1.1生活 數(shù)學(xué) 課 題 1.1生活 數(shù)學(xué) 課型 新授課 教學(xué)目標 1．初步認識數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，懂得數(shù)學(xué)的價值，形成用數(shù)學(xué)的意識； 2. 初步體會數(shù)學(xué)是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜想的探索過程； 3．通過數(shù)字與圖形的信息認識，獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)重點 1． 了解數(shù)學(xué)是我們表達和交流的工具，利用它能解決現(xiàn)實生活中的問題； 2．能夠讀取一些圖形、表格中的信息。 教具準備 多媒體、相關(guān)圖片、教棒 教學(xué)難點 運用數(shù)學(xué)知識，對圖形、表格中所提供信息，作出的準確性的判斷 教學(xué)過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動內(nèi)容、方式 學(xué)生活動方式 設(shè)計意圖 一、情境導(dǎo)入（出示投影） 廣闊的田野，喧囂的股市，繁榮的市場，美麗的城市。以上一組畫面與我們今天的數(shù)學(xué)課有什么關(guān)系呢？請問你看到的內(nèi)容哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)？ 二、觀察 生活中，我們離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)已成為我們表達和交流的工具。 1、 下面我們來看看幾個圖： ①給出一批交通圖標，指出其中所含意義 ②展示身份證，說明其中所含的信息。 ③2003年8月3日，北京奧運會徽“中國印,舞動的北京”正式公布，會徽由印形部分“Bei jing xx”字樣和奧林匹克五環(huán)組成，你能說出印形和五環(huán)的意義嗎？ 2、說一說 ①汽車票中你能得到哪些信息？ ②車輪為什么是圓的？ ③你知道踢足球時，怎么決定 哪一方先開球？為什么？ ④評委給參賽歌手打分后，歌手最終成績怎么算？ 同桌討論后回答 逐一展示多媒體圖片，學(xué)生將每一張圖片盡可能用數(shù)學(xué)語言加以詮釋 車票問題與學(xué)生展開互動，啟發(fā)、提問。（提問從某地至某地的發(fā)車時間等） 盡可能讓學(xué)生回答 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的求知欲,給學(xué)生一個想象的空間,一個展示才華的機會,增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣. 通過學(xué)生觀察分析使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中來，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力；語言表達能力 教師活動內(nèi)容、方式 學(xué)生活動方式 ⑤“一去二三里，煙村四五家；亭臺六七座，八九十枝花?！?對這首數(shù)字詩作簡單的點評。 3、 試一試 （1）、“生活中處處有數(shù)學(xué)”，你能舉出一些例子嗎？ （2）動物園要用16米長的籬笆圍成一個長方形的生物園用來養(yǎng)兔子，怎樣圍才能是兔子的活動范圍最大？ （3）出納員手里有面額為2元、5元的紙幣，現(xiàn)要付出27元，共有多少種付法？ 三、做一做 1． 翻到書的背面，查看定價、出版日期、出版冊數(shù)、字數(shù)、書的大小。 2． 展示一本書的扉頁，說出其中信息 3． 教室里就有我們熟悉的圖形,你能找出嗎? 四、議一議 小華每天起床后要做的事情有穿衣（4分鐘）、整理床（3分鐘）、洗臉梳頭（5分鐘）、上廁所（5分鐘）、燒飯（20分鐘）、吃早飯（12分鐘），完成這些工作共需49分鐘，你認為最合理的安排應(yīng)是多少分鐘？ （需要36分鐘） 五、談一談 本節(jié)課就要結(jié)束了，在本節(jié)課里面我們學(xué)了哪些方面的內(nèi)容？ 六、作業(yè)（見作業(yè)紙） 注意學(xué)生的發(fā)言情況，盡可能讓每一個學(xué)生都有回答問題的機會 互動 學(xué)生討論 以學(xué)生回答的形式作本課的總結(jié) 增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 通過學(xué)生相互討論使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中來,培養(yǎng)學(xué)生交流的精神,勇于探索的創(chuàng)新精神