《喂-出來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)分享

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1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 《喂出來(lái)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 知識(shí)與能力?： 2、 ①掌握“哂笑、牟取、棘手”等詞的讀音和詞義。 ?②梳理小說(shuō)的情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力。 ? ③學(xué)習(xí)小說(shuō)想像的手法，進(jìn)行想像練筆。 3、 過(guò)程和方法： 4、 ①通過(guò)小組討論解決疑難問(wèn)題。 5、 ②了解生活實(shí)際深入理解主旨。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀： ①增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的憂患意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞大自然必遭報(bào)應(yīng)，懂得珍愛(ài)環(huán)境。 【教學(xué)重點(diǎn)】? ①了解生活探究小說(shuō)的深刻含義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 ②培養(yǎng)學(xué)生梳理歸納文章脈絡(luò)和語(yǔ)言概括能力。 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)借助豐富大膽的想象結(jié)構(gòu)文章表

2、達(dá)深刻主題的寫(xiě)法。 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】? 一、導(dǎo)入。 ??? ?二、整理及文體簡(jiǎn)介。 整理星新一，日本科幻界的一個(gè)奇才， 現(xiàn)代微型小說(shuō)家，以1000多篇精巧別致、富于哲思的超短篇小說(shuō)享譽(yù)世界,以微型小說(shuō)著名，被尊為“日本微型小說(shuō)的鼻祖”。主要科幻作品有《惡魔天國(guó)》（短篇集）、《人造美人》（短篇集）、《聲網(wǎng)》（長(zhǎng)篇）和《夢(mèng)魔的標(biāo)靶》（長(zhǎng)篇）。 文學(xué)體裁：科學(xué)幻想小說(shuō)，簡(jiǎn)稱“科幻小說(shuō)”，小說(shuō)類(lèi)別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類(lèi)在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素 ?科幻小說(shuō)的特點(diǎn) 虛

3、構(gòu)：虛擬假設(shè)的內(nèi)容，神奇大膽的想像。 真實(shí)：合理推斷與假設(shè)，思考現(xiàn)實(shí)與未來(lái)。 形象：形象生動(dòng)，情節(jié)曲折，環(huán)境典型。 三、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 （1）給下列加點(diǎn)字讀音。（多媒體顯示） ?哂（shen）笑??mòu（牟）取??眾目睽( kui)睽?棘(jí)手?鉚(mao)釘? ?lǚ(履)行?? 顫顫(chan)巍巍(wei)?柵欄(zha)　莫zhōng一是（衷） (2)解釋下列詞語(yǔ)? 哂笑：????? 譏笑。? 胸有成竹：畫(huà)竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盤(pán)打算。? 牟?。?????? 謀取名利?? ? 棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手。 眾目睽睽：??

4、???? 大家的眼睛都注視著。 莫衷一是：?? 不能得出一致的結(jié)論。 任勞任怨：?????? 做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。? 不容置疑：???? 不容許有什么懷疑，指真實(shí)可靠??? 。 一視同仁：?? 同樣看待，不分厚薄? 。 慷慨大方：??? 不吝嗇，很大度???????? 。? 黑咕隆咚：??? 形容非常黑暗?????????????????? 。 四、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié) 1、說(shuō)說(shuō)本文講述了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用自己的語(yǔ)句簡(jiǎn)單概括。 故事情節(jié)的概括：一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)之后，一個(gè)村莊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的黑洞。幾經(jīng)探究之后，人們把它當(dāng)作一個(gè)絕佳的處理垃圾的場(chǎng)所。人

5、們把垃圾源源不斷地往里投，人們的居住環(huán)境越來(lái)越好。有一天，這個(gè)黑洞開(kāi)始往外拋垃圾?！? 2、想想整理如何講述這個(gè)故事？ （安排學(xué)生熟讀課文，理清情節(jié)，復(fù)述故事。） A、思路 洞現(xiàn)－－－探洞－－－填洞－－－洞變 （開(kāi)端）?。òl(fā)展）?。ǜ叱保。ńY(jié)局） B、文章結(jié)構(gòu)：按照故事情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局概括段落大意。 1、（1—13）：臺(tái)風(fēng)吹倒了一座小廟，廟底下露出一個(gè)深不可測(cè)的小洞。 2、（14—28）：眾人圍繞黑洞議論紛紛，通過(guò)記者科學(xué)家對(duì)它的分析和研究來(lái)渲染黑洞的神奇。 3、（29—51）：寫(xiě)黑洞被精明的商人買(mǎi)去，成了人們丟棄廢物的垃圾桶。 4、（52—文末）：叫聲和小石子

6、從洞里飛出來(lái)，接下來(lái)，傾倒進(jìn)洞里的一切垃圾都會(huì)傾盆而下，城市將要遭殃。 五、再讀課文，探究文章主旨 1、洞的解讀：這是一個(gè)怎樣的洞？ 【投影展示】 　　本公司有一個(gè)絕妙的深不可測(cè)的洞！據(jù)學(xué)者們估計(jì)，其深度至少有五千米！這是容納原子能反應(yīng)堆的核廢料等危險(xiǎn)物品的最好場(chǎng)所！機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)！---這是一個(gè)神奇的洞。 　　不管是扔進(jìn)去什么東西，這個(gè)慷慨大方的洞全部一視同仁，照收不誤這個(gè)洞任勞任怨地給整個(gè)城市洗刷著各種骯臟的東西漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍(lán)色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像透明的玻璃一樣——一個(gè)“品德高尚”“公德無(wú)量”的洞， 2、洞變之后會(huì)接著會(huì)發(fā)生什么？ 年輕人的聲音出來(lái)了，小

7、石頭出來(lái)了，接著，還會(huì)有些什么東西出來(lái)呢？我們生存的世界會(huì)接著發(fā)生什么樣的變化呢？ ——地震、狂風(fēng)、暴雨、閃電齊作……或許是山崩地裂，天空變成為了一個(gè)巨大的漏洞，垃圾從這個(gè)漏洞中傾瀉而出，整個(gè)世界黑沉沉的一片；或許是裝著原子能反應(yīng)堆的大箱子的爆炸聲，無(wú)數(shù)的嬰兒變成了畸形；或許是人們到處躲避的哀嚎聲，震天的哭聲，或許人們的秘密都曝光了，幸存的人們的生活陷入了尷尬 …… 3、洞變的過(guò)錯(cuò)方是誰(shuí)？誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)祝? 精讀文章的某些段落，請(qǐng)根據(jù)文中人物的表現(xiàn)說(shuō)說(shuō)洞漏之責(zé)誰(shuí)之過(guò)？ 【投影展示】 村里人（年輕人、老年人、村長(zhǎng)、村民們……）、　　看熱鬧的人　　新聞?dòng)浾摺　W(xué)者　　投機(jī)商人　　政府官員　

8、　職位較低的工作人員　　城市里的居民們　　小姑娘　　有的人 警察　　罪犯　　一位工人? 　誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)祝? 問(wèn)責(zé)一：投機(jī)商人 【投影展示商人言行的句子】 　　有的人反反復(fù)復(fù)地打量著這個(gè)洞，眼睛里露出貪婪的目光，心里不住地盤(pán)算著：是否可以從中牟取什么利潤(rùn)，要不趁早出高價(jià)買(mǎi)下這個(gè)洞的專利權(quán)？ ——“反反復(fù)復(fù)”地“打量”、“貪婪”、“盤(pán)算”中我們可以感受到這個(gè)商人的精明，但更能看出他的奸，是個(gè)奸商， “牟取”，有以不正當(dāng)?shù)氖侄钨嶅X(qián)的意思。商人只以經(jīng)濟(jì)利益為最高追求目標(biāo)，利欲熏心，他昧著良心賺取利潤(rùn)，所以他是社會(huì)的罪人。 【投影展示學(xué)者表現(xiàn)的句子】 　　學(xué)者心里不禁有些發(fā)虛了，他裝著鎮(zhèn)定自

9、若、胸有成竹的樣子關(guān)掉了擴(kuò)音機(jī)，用不容置疑的口氣吩咐道：“趕快把它埋掉！”雖說(shuō)事情還沒(méi)有弄清楚，但還是趕快處理掉為妙，免得堂堂學(xué)者當(dāng)眾出丑。 ——學(xué)者“鎮(zhèn)定自若、胸有成竹、不容置疑”的動(dòng)作和心理，可以看出他的虛偽、狡猾，一個(gè)沒(méi)有真本事、把自己的面子看得比老百姓的性命還重要的、讓我們鄙視的缺乏社會(huì)責(zé)任感的學(xué)者形象展現(xiàn)在我們眼前！他的輕率結(jié)論讓他成為了社會(huì)的罪人。 【投影展示政府?dāng)⒄f(shuō)的句子】 不久，政府有關(guān)部門(mén)發(fā)給了營(yíng)業(yè)許可證。 ——政府批準(zhǔn)了填洞公司的成立，政府在整個(gè)事件中完全無(wú)所作為而且是瞎作為！這個(gè)政府沒(méi)有洞察力，也沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力。是他們一手制造了人民的災(zāi)難。 總結(jié)：在自然面前，我們?nèi)?/p>

10、類(lèi)的智慧很有限。所以，我覺(jué)得小說(shuō)中的人其實(shí)都很無(wú)辜?？?zhǔn)字?。但是如果沒(méi)有學(xué)者的必須填洞的定論，沒(méi)有政府發(fā)的營(yíng)業(yè)許可證，他的想法就不可能實(shí)現(xiàn)。 是的，在一個(gè)社會(huì)中，各行各業(yè)都是互相牽制影響的。如果這影響是良性的健康的，我們的社會(huì)就是健康的。如果相反，我們的社會(huì)必然就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。 其實(shí)覺(jué)得故事中的大部分人既是劊子手也是受害者。因?yàn)閺氖贾两K，大家都不知道這樣做的后果是什么。他們并不想害別人，更不想害自己。學(xué)者顧全面子，商人謀求利潤(rùn)，普通人想要一份輕松一些的生活，這固然不高尚，但是也還可以理解。我覺(jué)得悲劇更在于人們對(duì)即將到來(lái)的危險(xiǎn)一無(wú)所知。 4、拓展遷移，探究文章的主旨 思考：如果你是

11、故事中的人，你會(huì)往這個(gè)洞里投東西嗎？ 討論后總結(jié)：當(dāng)我們把自己也放在這個(gè)故事中的時(shí)候，我們就能更清楚第認(rèn)識(shí)到：罪魁禍?zhǔn)撞粌H僅是某一個(gè)人或者某一個(gè)團(tuán)體。那么罪魁禍?zhǔn)椎降资钦l(shuí)呢？ 明確：使洞發(fā)生變化的原因是人性的陰暗，是人性中比如自私、虛偽、淺薄、愚蠢、急功近利、利欲熏心、目光短淺、貪婪等人類(lèi)自身的各種缺陷 5、題目的含義及主旨的探究 （1）引入：你覺(jué)得“喂--出來(lái)”的含義是什么？整理借文題要呼喚東西出來(lái)？ 明確：“喂——出來(lái)”的含義，出來(lái)的不僅僅是人類(lèi)拋進(jìn)這個(gè)洞中的各種臟東西，出來(lái)的更是我們?nèi)祟?lèi)自身的各種缺陷，更要出來(lái)的是人性中善良、真實(shí)的本質(zhì)。 （2）文章主旨 小說(shuō)講述城郊的某個(gè)村莊神秘出現(xiàn)的一個(gè)洞被無(wú)知的人們?cè)谝粺o(wú)所知的情況下，受利益的驅(qū)使，盲目地、肆無(wú)忌憚地將一切垃圾丟入其中而后最終遭受懲罰的離奇故事，揭露了人性的淺薄與丑惡，警醒人們重新愛(ài)護(hù)自然，樹(shù)立道德觀念，謙虛誠(chéng)實(shí)地對(duì)待自然，對(duì)待他人和生活，否則，未來(lái)世界不堪設(shè)想，人類(lèi)必將自食其果。 六、想象聯(lián)想，寫(xiě)作延伸 想象和聯(lián)想是我們文章寫(xiě)作中不可或缺的“雙翼”！本文運(yùn)用大膽、豐富而又合理的想象，使文章不僅形象具體，而且引人深思。根據(jù)文章的情節(jié)，運(yùn)用星新一似的想象，設(shè)想一下小石頭飛下來(lái)之后會(huì)發(fā)生什么？最終結(jié)果怎樣？請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，為本文敘寫(xiě)一個(gè) 10 / 10