《電子技術課程設計》教學大綱（本科）

電子技術課程設計教學大綱課程編號：ski54課程名稱：電子技術課程設計英文名稱：A Course Design on Electronic Technology課程類型：實踐教學課程要求：必修學時/學分：2周/2適用專業(yè)：測控技術、電子信息工程、電子科學與技術、通信工程、應用物理一、課程性質與任務課程性質是綜合運用數(shù)字電子技術和模擬電子技術理論知識，將具有不同功能的單元電路設計、安裝在一起，并進行調試，使其成為具有各種不同用途和一定工程意義的電子裝置。電子技術課程設計是電子類學生必修的實踐教學環(huán)節(jié)。課程任務是使學生初步掌握簡單電子系統(tǒng)的設計、連接、調試的方法。增強學生利用所學知識分析和解決實際問題的能力。訓練和培養(yǎng)學生嚴謹認真的工作作風和科學態(tài)度，為以后從事電子電路設計和研制電子產品打下初步基礎。二、課程與其他課程或教學環(huán)節(jié)的聯(lián)系電子技術課程設計過程中用到電路基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術課程中的各種基本單元電路。電子技術課程設計重點培養(yǎng)學生綜合設計能力和實踐能力，為后續(xù)的各實踐環(huán)節(jié)，如單片機課程設計、專業(yè)課程設計、畢業(yè)設計奠定扎實的基礎。先修課程：電路基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術等。后續(xù)課程：單片機課程設計、專業(yè)課程設計等。三、課程教學目標I能夠鞏固和加深對電子線路的基本知識的理解，提高學生綜合運用知識的能力。（支撐畢業(yè)能力要求1.2, 2.3, 3.1, 3.2）2能夠培養(yǎng)學生根據(jù)課題需要選學參考書籍、查閱手冊、圖表和文獻資料的能力。通過獨立思考，深入鉆研有關問題，學會自己分析解決問題的方法。（支撐畢業(yè)能力要求2.3,10.1）3能夠通過實際電路方案的分析比較、設計計算、元件選取、安裝調試等環(huán)節(jié)，初步掌握簡單實用電路的分析方法和工程設計方法。（支撐畢業(yè)能力要求3.1, 3.2, 4.3）4能夠掌握常用儀器設備的正確使用方法，學會簡單電路的實驗調試和整機指標測試方法，提高學生動手能力。（支撐畢業(yè)能力要求5.1）5能夠解與課題有關的電子線路以及元器件工程技術規(guī)范，能按課程設計任務的要求編寫設計報告，能正確反映設計和實驗成果，能正確繪制電路圖。（支撐畢業(yè)能力要求3.1, 5.1）6能夠培養(yǎng)嚴肅認真的工作作風和科學態(tài)度。通過課程設計實踐，幫助學生逐步建立正確的生產觀念、工程觀念和全局觀點。（支撐畢業(yè)能力要求1.2, 9.2, 3.1, 6.3, 8.1, 8.2）7能夠根據(jù)團隊需求，協(xié)調團隊成員的關系，培養(yǎng)全局觀點。（支撐畢業(yè)能力要求12.2,10.1)四、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容教學要求學時教學方式對應課程教學目標1出租車計價器的設計基本要求：顯示總費用，金額以元為單位，最大顯示999元；顯示總里程，以公里為單位，最大顯示999.9公里；起價費，白天、夜晚不同。提高要求：自擬?？缮婕跋铝泄δ埽猴@示單價，單價可安排；修改電路，使白天、黑夜自動轉換。2周分組（每組5人左右）1,2,345,6,72八組競賽搶答器基本要求：有人搶答后要封鎖電路；提前搶答犯規(guī)；具有計時功能，記錄選手答題時間或限定選手答題時間，并且在接近或到達規(guī)定時間時，發(fā)出一定頻率的提示音；顯示組號。提高要求：每名選手的初始分數(shù)可以設定，在某名選手搶答成功后，將其現(xiàn)有的分值顯示出來，并在答題結束后可以通過控制修改他的成績。2周分組（每組5人左右）12345.6,73交通燈控制器設計基本要求：東西南北方向上各設置一組紅燈、綠燈、黃燈指示是否通行；同時設置有以十進制數(shù)字倒計時方式顯示每一路允許通行或禁止通行剩余時間的倒計時計數(shù)器。紅燈、綠燈、黃燈的持續(xù)時間分別為60s、57s和3s,顯示的順序為其中一個方向是紅、黃、綠、黃，另一個方向是綠、黃、紅、黃。提高要求：當任一方向出現(xiàn)特殊情況，如有消防車需要放行時，可中斷正常運行狀態(tài)，進入緊急運行狀態(tài)。各方向均亮紅燈，倒計時停止，且顯示數(shù)字閃爍。緊急情況結束時，恢復原狀態(tài)繼續(xù)運行。2周分組（每組5人左右）123,4,5,6,74音樂彩燈控制器基本要求：由三路不同控制方法的彩燈組成，采用不同顏色的發(fā)2周分組（每組5123.4,5,6光二極管代哲。第一路為音樂節(jié)奏控制彩燈，按音樂節(jié)拍變換彩燈的花樣。第二路為按音量的強弱（信號幅度的大小）控制彩燈點量的數(shù)量。第三路按音調高低（信號頻率高低）控制彩燈，低音時某一部分燈點亮，高音時全亮。提高要求：可自擬。人左右）,75數(shù)字鐘兼鐘控定時器的設計基本要求：1.能顯示時間，包括AM、PM（12 小時/24 小時）；2.白天報時，夜間不報時；3.能當鬧鐘使，并具有安排時分的功能4.具有59分內任意時間倒計時定時功能。提高要求：整點報時等。2周分組（每組5人左右）1,2,345,6,76多功能數(shù)字秒表設計基本要求：最大記數(shù)值：99.00秒計數(shù)分辨率：0.01秒，儲存、回讀3組計時時間。提高要求：自擬?？缮婕肮δ苋缭诨刈x時間的同時顯示記錄次數(shù)、對按鍵進行消抖處理等。2周分組（每組5人左右）1,2,345,6,77籃球比賽計時、計分系統(tǒng)設計基本要求：1.設計一個籃球比賽計時、計分系統(tǒng)。2.采用數(shù)字顯示。3.具有清零、加分數(shù)的功能。具有顯示每節(jié)時間、24秒犯規(guī)、暫停、顯示第幾節(jié)等具有實際比賽使用裝置的功能。提高要求：可自擬。2周分組（每組5人左右）1.23,4.5.6,78電子鎖及門鈴電路設計基本要求：1.設計一個電子鎖，密碼為4位十進制代碼，開鎖輸入碼為串行輸入碼。2.開鎖輸入碼與密碼一致時，鎖被打開。3.當開鎖輸入碼與密碼不一致時，則報警。報警時間持續(xù)15秒，停3秒后再重復出現(xiàn)。4.報警器可以兼作門鈴使用，門鈴時間為10秒。5.設置一個系統(tǒng)復位開關，所有的時間數(shù)據(jù)用數(shù)碼管顯示出來。提高要求：可自擬。2周分組（每組5人左右）1,2,345,6,79LED控制器設計5.基本要求：1.在一個數(shù)碼管上自動依次顯示自然數(shù)序列（09）、奇數(shù)序列（1、3、5、7和9）、音樂符號序列（0-7）和偶數(shù)序列（）、2、4、6和8）,然后循環(huán)顯示。2.加電時先顯示自然數(shù)序列，然后按上述規(guī)律變化。提高要求：可自擬。2周分組（每組5人左右）1,2,345,6,710電冰箱保護器要求1.設計制作電冰箱保護器，使其具有過壓、欠壓、上電延遲功能。2.電壓在180V250V范圍內正常供電，綠燈指示，正常范圍根據(jù)需要進行調節(jié)。3.欠、過壓保護：當電壓低于設定允許最低電壓或高于設定允許最高電壓時，自動切斷電源，且紅燈指示。4.上電、欠壓保護或瞬間斷電時，延遲3-5分鐘才允許接通電源。5.負載功率200Wo提高要求：可自擬。2周分組（每組5人左右）1,2,345,6,7注：以上題目是課程設計的參考題目，學生可以選擇其中之一，也可自擬難度相當?shù)念}目。五、考核及成績評定最終成績由平時表現(xiàn)、成果驗收、報告成績、答辯成績組合而成。各部分所占比例如下：平時表現(xiàn)：30%o主要考核設計過程中態(tài)度是否端正，能否按時出勤，獨立完成設計。成果驗收：30%。主要考核是否達到了設計要求，軟件仿真是否正確，實物演示是否與題月相符。報告成績：20%。主要考核報告撰寫是否規(guī)范正確，內容是否齊全，書寫工整。答辯成績：20%o主要考核能否正確描述設計原理及所解決問題，正確回答答辯問題。六、課程設計參考資料1電子系統(tǒng)設計，馬建國，高等教育出版社，2004.12模擬電子技術基礎（第四版），華成英，童詩白，高等教育出版社，200613數(shù)字電子技術基礎（第六版），閻石主編，高等教育出版社，2016.七、達成課程目標的途徑和措施1. 選取合適的題目，盡量多的包含電子電路中不同的基本應用單元電路。2. 題目要求中設定一定的技術指標。3. 符個題目要求通過設計仿真，最好有實物成果。4. 規(guī)定報告中包含整體設計思路、方案論證、器件選取、各部分電路功能原理及參數(shù)計算。5. 每組由約5名左右成員組成，設計過程中互相配合。6. 通過撰寫報告鍛煉學生的文字組織能力，通過答辯環(huán)節(jié)鍛煉學生的語言組織能力。