五年級unit 2 lesson7 教學(xué)反思
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五年級unit 2 lesson7 教學(xué)反思
Can I help you 教學(xué)反思上完了五年級下冊二單元第七課can i help you我收貨很多,同時也有一些不足:第一,注重英語學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。在本節(jié)課的教學(xué)中,我特別注意利用各種手段與方法,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氣氛,在英語課堂上,讓學(xué)生有興趣去說,有信心去說。第二,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與體驗。學(xué)生學(xué)習(xí)英語就是為了能夠在生活中去使用,在學(xué)習(xí)時,教師就應(yīng)力求貼近生活,注重實踐,所以我準(zhǔn)備了大量的水果、飲料、玩具、食物等實物,設(shè)置購物場景,讓學(xué)生來超市購物。在句型教學(xué)中我使用競賽操練句型,讓學(xué)生和學(xué)生實行操練對話。最后,教師設(shè)置了在超市購物的對話表演,把整節(jié)課推向高潮。在這個系列的過程中,學(xué)生有了實踐的經(jīng)驗,更獲得了愉快的體驗。第三,在這節(jié)課中,也存有著一些不足: 雖然教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得很好,但教師在講課的時候缺乏激情,感覺沒有完全投入到教學(xué)活動中去。學(xué)生與老師的配合也不夠默契,課堂氣氛不夠活躍。在研究策略的指導(dǎo)上,有時還缺乏一定的靈活性,特別是引導(dǎo)全班同學(xué)建立一個和諧、民主、安全的支持性環(huán)境的策略上,還有一定的欠缺,有些學(xué)生對其他同學(xué)的發(fā)言表現(xiàn)出了不耐煩甚至輕視的現(xiàn)象,在以后的研究和實踐中,還應(yīng)加以重視。沒強調(diào)學(xué)生的德育滲透。 文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。孩子是祖國的花朵,更應(yīng)具備文明禮貌這個美德,從小就養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣,做個講文明懂禮貌的好孩子。所以,在購物活動中,教師引導(dǎo)學(xué)生在購物的過程中加入“Goodmorning!”“Welcome”“Thankyou!”“Youarewelcome.”“Goodbye!”等禮貌用語,雖然都教授了,但是我沒有強調(diào)出來。