第二單元綜合性學(xué)習(xí)《天下家國》教學(xué)設(shè)計 部編版語文七年級下冊

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1、《天下國家》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)設(shè)想】 在綜合性教學(xué)課程教授過程中，要注意時刻以學(xué)生為中心，較常規(guī)課而言, 更要注重學(xué)生課堂的參與度。如果教師對課堂的把控能力不夠，課堂就會變成極 個別學(xué)生的個人展示，這與教學(xué)目標是相違背的。 語文綜合性學(xué)習(xí)要注重對各種能力的培養(yǎng)與提升，簡單說來，即“聽氣“說”、 “讀”、“寫”、“積累”五個方面。 綜合性學(xué)習(xí)中同樣需要培養(yǎng)學(xué)生正確積極的情感態(tài)度與價值觀，并且，要聯(lián) 系到學(xué)生生活實際，讓語文課堂的價值影響到學(xué)生的一言一行。 綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該借助多種教學(xué)交流手段，例如多媒體展示、小組討論、學(xué)生 互評等，充分調(diào)動每個學(xué)生的參與積極性。 【教學(xué)目標】 1. 積

2、累愛國主題的故事、詩詞、格言，豐富知識儲備。 2. 培養(yǎng)收集、整合信息的能力，鍛煉口頭表達能力。 3. 陶冶心靈，激發(fā)愛國情感。 【重點與難點】 重點：對詩歌朗讀知識的復(fù)習(xí)與運用。對愛國主題資料的收集、積累。難點：口 頭表述故事。 【教學(xué)方法與手段】 1. 前期資料的收集、整理。 2. 小組分工合作、討論。 3. 課堂展示。 【使用教材構(gòu)想】 以教材設(shè)計為主體構(gòu)思，加入對學(xué)生應(yīng)該怎么做的引導(dǎo)。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，老師在黑板上寫了兩個字的甲骨文，請大家猜猜，這是哪兩個字。 這兩個字的甲骨文為何寫成這般模樣？兩個字的本義是什么呢？請看視頻，找出 答案。

3、 （播放視頻） （預(yù)設(shè)：國一一人用兵器保衛(wèi)城池。家一一人蓋房子保護房中財產(chǎn)。） （由甲骨文導(dǎo)入課程，與語文緊密相關(guān)；以猜字的方式進行，吸引學(xué)生興趣。） 二、 激發(fā)心志：愛國人物故事會 由這兩個字的共同含義，我們可以明白，“國家” 一詞最初一定有“保衛(wèi)"的含 義。確實，在國家處于危難之時，舍身保衛(wèi)國家的英雄人物比比皆是，清大家用 一句話來概括你收集到的愛國故事，注意人物明確，事件清晰。 （學(xué)生一條龍概括故事。老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進行板書。） 老師對其中和兩則故事比較感興趣，請這兩位同學(xué)為我們詳細講述故事，注意 ①聲音響亮、清晰；②語言生動、形象；③情感到位。 （兩位同學(xué)詳細講述故事

4、。） 確實，在國家不太平的年代，是無數(shù)的仁人志士拋頭顱灑熱血才換來了我們今天 的生活。那在今天相對和平的環(huán)境中，上戰(zhàn)場殺敵報國離我們過于遙遠，那愛國 是不是變得很難呢？有沒有在和平環(huán)境下的愛國故事呢？同樣請大家用一句話 概括新時代的愛國故事，要求人物明確，事件清晰。 （學(xué)生一條龍概括故事。老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進行板書。） 我們同樣請一位同學(xué)來為大家詳細講述他收集到的新時代的愛國故事。要求①聲 音響亮、清晰；②語言生動、形象；③情感到位。 我們來看，新時代的愛國故事不同于以往。動亂時代，仁人志士是用生命保衛(wèi)祖 國，而新時代，杰出的人才是用自己的所長建設(shè)著祖國。正是由于他們的存在, 我們的國家

5、才會越來越強大。最近，有一部電影正是反映了我們國家日新月異的 變化，那就是《厲害了，我的國》。現(xiàn)在我們來看一個短片，請大家告訴老師, 我們的國“厲害”在哪里？ （播放視頻。） 請同學(xué)們根據(jù)片中內(nèi)容，說說國家的厲害之處。 （預(yù)設(shè)：政治影響力、體育、軍事、民生、文化、經(jīng)濟……） （教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進行板書。） （本環(huán)節(jié)的設(shè)置鍛煉學(xué)生的概括能力、詳細表述能力與傾聽能力。） 三、 陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會 剛才同學(xué)們在說到國家“厲害之處”時，充滿了自豪之情。那我們不妨趁此機會， 為祖國母親朗讀愛國詩歌，讓這種對國家的眷戀之情通過你的朗讀體現(xiàn)出來。朗 讀時注意：語音、語調(diào)、節(jié)奏、感染力。請

6、有準備的小組進行朗讀展示。 （小組展示朗讀，其他學(xué)生進行點評，老師進行補充點評。點評之后進行再次朗 讀。） 老師在這里也為同學(xué)們準備了愛國詩詞，請大家齊聲朗讀。（出示PPT） 請同學(xué)們從中選擇你最喜歡的一句用工整的楷體抄寫在學(xué)案的方格中。 （本環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在幫助學(xué)生鞏固七年級上冊的朗讀知識，并且穿插書寫能力的 考查。） 四、 啟發(fā)心智：愛國格言展示會 詩歌是詩人們想對祖國母親說的話，那么，大家想對祖國母親說什么呢？請寫下 來。如果覺得有困難，可以參考左邊的格言。請大家來交流你想對祖國說的話。 （一條龍發(fā)言，至少兩列同學(xué)。） （本環(huán)節(jié)針對七下二單元的抒情部分，旨在鍛煉學(xué)生用簡短且抒

7、情的話來表達感 情。） 五、 付諸實踐：愛國行動大家談 同學(xué)們，我們說的話都令人非常感動，那么，你打算如何踐行你對祖國說的話呢？ 請大家參考下面的場景設(shè)置，在學(xué)案上補充句子。當然，大家還可以自己設(shè)定場 景進行表達。 愛國就是當我走進圖書館，我要； 愛國就是當我參與升旗儀式時，我要； 愛國就是...... （本環(huán)節(jié)更貼近考試，主要考查補充句子的能力與仿寫能力。） 六、 總結(jié) 同學(xué)們，在每個國人心中，國家都處于至高無上的地位。古往今來，無數(shù)國民用 生命與智慧為國家做出貢獻，我們的國家也因此而強大，成為每個人的驕傲。人 為國奮斗，國給人幸福，這就是“國家”的意義。作為新時代的中學(xué)生，愛國離 我們并不遙遠，它就在我們的一言一行中。少年是國家的希望，民族的未來，最 后，就讓我們齊聲朗讀梁啟超先生的《少年中國說》來表明我們?yōu)閲見^斗的志 向吧！ 課后作業(yè) 請大家將前期收集的資料以及本節(jié)課做的交流筆記進行整理，辦一期以“國家” 為主題的愛國小報。