2019-2020年一年級下冊《兩只鳥蛋》課堂同步綜合練習題.doc
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2019-2020年一年級下冊《兩只鳥蛋》課堂同步綜合練習題 一、看誰組得最正確。 說( ) 高( ) 秀( ) 語( ) 亮( ) 李( ) 放( ) 連( ) 看( ) 收( ) 遠( ) 著( ) 二、看誰寫得又快又多又漂亮。 口: 氵: 三、看誰把字填得巧,再選一個詞把句子寫妙。 ( )清( )秀 ( )紫( )紅 ( )風細( ) 鳥( )花( ) 百花( )( ) ( )回( )地 四、看誰最會選,選好畫“ ”線。 認真(zhēn zhēng) 我們(men mn) 黃牛(hung fng) 七歲(shu su) 1、 小松鼠長(zhǎng chng)著一條長長(zhǎng chng)的尾巴。 2、 學音樂(yu l)是一件快樂(l yu)的事。 五、生字加油站。 “連” 共( )畫,第六畫是( )。 “?!惫玻? )畫,第三畫是( )。 “朵”共( )畫,第二畫是( )。 六、寫反義詞。 ( )—少 哭—( ) 近—( ) ( )—后 晚—( ) 男—( ) 七、拼音、漢字連一連。 mō ln bǔ tuī chāo sǎo pěng tuō hun jǐ 擠 換 拖 掃 捧 推 捕 抄 攔 摸 八、詞語搭配連一連。 精彩的 荷葉 聽 電視 綠油油的 小鳥 看 棉被 可愛的 鳥蛋 曬 京劇 涼涼的 球賽 唱 音樂 九、照樣子寫詞語。 圓圓的 許多 許許多多 干凈 明白 來往 附送: 2019-2020年一年級下冊《烏鴉喝水》最新課堂同步綜合練習 一、 想一想,寫一寫 wng 1、當你忘了帶筆,你會對同學說:“_______________________________?!? png 2、路上,你碰到老師,你會說:“________________________________?!? fān 3、你不小心碰翻了同桌的鉛筆盒,你要說:“_____________________?!? 二、讀拼音,寫詞語。 chng jiāng pio ling chūn fēng bn fǎ nng mn gāo xng png yǒu shū bo 二、 把上下兩行字組成7個字寫在括號里。 又 月 立 木 女 雨 弓 長 生 田 古 目 見 里 ( )、 ( )、 ( )、 ( ) ( )、 ( )、 ( ) 四、選字填空。8% 1、[做 作]丁丁的( )業(yè)( )完了。 2、[喝 渴]烏 鴉口( )了,要找水 ( ) 。 3、[友 有]我( )許多好朋( )。 4、[心 新]我背著( )書包,( )里真高興。 五、照樣子,填上合適的詞。 ( 點 )頭 ( )手 ( )樹 ( )臉 ( )紙團 高興(高高興興) 快樂( ) 明白( ) 漂亮( ) 又( 松 )又( 軟 ) 又( )又( ) 又( )又( ) 牛奶-----(奶牛) 事故------( ) ( )-----( ) 六、用帶點的詞語造句。 1、袓國到處有歡樂。 到處-----______________________________________ 2、同學來了,我連忙開門。連忙-----___________________________________ 3、海灘上有各種顏色的貝殼,有紅的,有黃的,有白的,還有綠的 有……有……還有……____________________________________________ 七、選擇正確的讀音,打“√”。 1、小雨輕輕地(di de)下,我們在地(di de)里種(zhǒng zhng)了各種 (zhǒng zhng)各樣的花。 ji 2、娃娃看著(zhe zhǎo)家,媽媽沒回來,心里真著(zhe zhǎo)急。 ru y 3、烏鴉得(de d)到片肉,心里很得(de d)意。 八、填空。 1、_________,近聽水無聲。春去花還在,________。 ?、?、這首詩告訴我們畫中有____,____,____,____?! ? ②、其中反義詞是( )----( ) ( )----( ) ( )----( ) 2、春風吹_____了柳樹,吹____了桃花,吹來了______,吹醒了________。想一想,春風還會吹_________,吹____________________________。 九、整理句子,并加上標點符號。 1、看見 有 在 瓶子 小石子 旁邊 烏鴉 許多 ①、_______________________________________________________________ ②、_______________________________________________________________ 2、一塊兒 在丁丁 院子 和 我 里 拍皮球 ①、______________________________________________________________ ②、______________________________________________________________ ③、______________________________________________________________- 配套講稿:
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